Esperienze didattiche di flipped classroom nel testo narrativo e letterario. prof.ssa Maria Teresa Delicati ITTS A.Volta Perugia

Transcript

1 Esperienze didattiche di flipped classroom nel testo narrativo e letterario

2 Testo Narrativo Unità di Apprendimento U.d.A. n.1 La storia (fabula, intreccio) Unità di Apprendimento U.d.A. n.2 Personaggi Unità di Apprendimento U.d.A. n.3 Spazio e tempo narrativo

3 Metodo tradizionale Flipped classroom

4 Metodo tradizionale Per ogni Unità di Apprendimento Docente Lezione frontale Teoria del testo narrativo Strumento: libro di testo Definizione di testo Tipologia Sequenza Fabula,intreccio.. A casa assegnazione dei compiti Esempio: Leggere il brano di Primo Levi ed eseguire i relativi esercizi

5 Metodo tradizionale Unità di Apprendimento U.d.A. n.1 La storia (fabula, intreccio) Unità di Apprendimento U.d.A. n.2 Unità di Apprendimento U.d.A. n.3 Personaggi Spazio e tempo narrativo COMPITO a casa A casa leggere e poi rispondere alle domande del libro. Chi leggerà? Uno per tutti? I genitori? Il web? Tutti gli studenti?

6 Metodo tradizionale Flipped classroom Tempi Due ore alla settimana Unità di Apprendimento U.d.A. n.1 La storia (fabula, intreccio) Novembre Unità di Apprendimento U.d.A. n.2 Personaggi Unità di Apprendimento U.d.A. n.3 Spazio e tempo narrativo Aprile

7 Flipped classroom PREPARARE I MATERIALI PRIMA INIZIO ATTIVITA Prima opzione Videotutorial dove il docente spiega la teoria con auto - registrazione Videotutorial già preparati recuperati dal Web Seconda opzione powerpoint o Keynote: il docente spiega la teoria attraverso testi, foto, immagini

8 Flipped classroom Attività in classe primo incontro Spiega il metodo di lavoro Docente 40 minuti Che cosa si sta facendo Perché lo facciamo Gli obiettivi in termini di competenze Presenta i materiali in piattaforma Presenta la prossima lezione Didattica metacognitiva Ma a casa studieranno?????

9 Flipped classroom Attività in classe secondo incontro Brainstorming sulle conoscenze 10 minuti Prima attività Prima valutazione impegno e studio a casa Seconda attività 1.Il docente legge in classe 2.Proiezione di un video (personaggi noti agli studenti leggono il brano) Gli studenti svolgono gli esercizi Seconda valutazione

10 Flipped classroom Esempio La professoressa legge il brano e chieda all alunno Rossi Mario Devi fermarmi quando termina la sequenza Proponi un titolo verbale o nominale Definisci la tipologia. Verifica e valutazione di Rossi Mario

11 Flipped classroom Fine della lezione Gli alunni scrivono quello che è stato analizzato discutono sulle tematiche relative al brano creando dei campi semantici Vengono svolti anche esercizi linguistici, sinonimi grammatica. 10 minuti prima del termine avviene l inserimento dei documenti su moodle e sul device personale Il docente su Moodle effettua la verifica e valutazione.

12 MODULO TESTO NARRATIVO 1 UNITA DIDATTICA: LA STORIA TESTO NARRATIVO Testo narrativo = testo con fabula ETIMOLOGIA: Dal latino Textus= tessuto intreccio. DEFINIZIONE: Insieme di parole collegate fra loro con messaggio ben definito. TIPOLOGIE 1. Romanzo 2. Novella 3. Fiaba 4. Favola 5. Leggenda 6. Mito 7. Racconto A) Storia B) Personaggi C) Tempo D) Luogo E) Narratore F) Luogo ROMANZO: Testo narrativo lungo, con molti personaggi. NOVELLA: Testo narrativo breve e qualche volta fantastica. FIABA: Testo narrativo fantastico. FAVOLA: Testo narrativo fantastico con animali come protagonisti. LEGGENDA: Testo narrativo fantastico che si tramanda oralmente che riguarda grandi uomini. MITO: Testo narrativo o fantastico che si tramanda oralmente e riguarda eventi particolari come l origine dell universo. RACCONTO: Testo narrativo breve che ha una base di verità storica.

13 BUZZATI I SETTE MESSAGGERI Ruolo Ritratto Fisico Ritratto Sociale Ritratto Psicologico Protagonista Principe Riflessivo Spensierato Presentazione Da se stesso Curioso Coraggioso Ruolo Ritratto Fisico Ritratto Sociale Ritratto Psicologico Presentazione Aiutante Cavalieri Tenaci Fedeli Coraggiosi Diretta da parte dell'autore

14 GERTRUDE cap.ix-x RITRATTO FISICO Dimostra 25 anni RITATTO SOCIALE Figlia di un principe spagnolo RITRATTO PSICOLOGICO Bellezza sbattuta, sfiorita, scomposta PRESENTAZIONE Diretta da parte dell autore Bellezza sbattuta, sfiorita, scomposta la Signorina - la Signora Trasgressiva anticonformista Velo nero, bianchissima benda irriverente occhi neri, gote pallidissime Ciocchettina di capelli fuori dalla benda - vita attillata

15 FLIPPED CLASSROOM Durante l analisi testuale effettuata in classe il docente si rende conto delle difficoltà dei singoli alunni, anche e soprattutto dei BES Il docente svolge la funzione di tutor e valuta le abilità e le competenze relative all U.d.A.

16 IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO U.D.A. BOCCACCIO Il docente crea la lezione su Piattaforma Prometeo con materiali, video, testi Organizza, struttura i gruppi assegnando ad ogni gruppo una tematica (METODOLOGIA COOERATIVE LEARNING): l amore, la fortuna, la beffa

17 IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO Gli alunni in classe leggono i testi ed effettuano l analisi testuale secondo una scheda inserita dal docente in piattaforma Alla fine producono un ppt, un video che esporranno Il docente effettua un monitoraggio continuo delle attività degli alunni

18 VALUTAZIONE RUBRIC PER IL COOPERATIVE LEARNING RUBRIC PER IL PRODOTTO FINALE RUBRIC PER L ESPOSIZIONE ORALE DI OGNI ALUNNO