CACCIA ALLA GRAMMATICA
|
|
|
- Giorgia Simoni
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 LE REGOLE DEL GIOCO ) Il gioco è formato da 4 TAPPE: ogni volta che ne completerete una, riceverete l indizio per trovare il gettone da portare alla maestra, che servirà per comprare la busta successiva ) Si gioca tutti, ogni componente della squadra deve essere coinvolto nella caccia ) Ognuno si impegnerà al massimo e tutti ci sosterremo perché insieme è più bello 4) Scegliete un MESSAGGERO che porterà alla maestra le tappe da correggere e riceverà la busta con le indicazioni per trovare quella successiva (una sola persona) 5) Scegliete un CACCIATORE che cercherà il gettone da portare alla maestra per ricevere la tappa successiva (una sola persona) DOPO che vi sarete consultati 6) Per ogni tappa scegliete un LETTORE che leggerà ad alta voce i quiz (quindi 4 lettori) 7) Per ogni tappa scegliete uno SCRITTORE che compilerà le risposte (quindi 4 scrittori) 8) TUTTI arriveranno in fondo alla caccia e alla fine riceveranno la medaglia 8) Si gioca per ripassare in allegria e soprattutto PER DIVERTIRSI!!
2 PER AVERE LA PRIMA TAPPA Leggete bene le regole del gioco e scrivete quello che vi è stato chiesto. Attenti: tutti devono fare qualcosa, poi i nomi si possono anche ripetere MESSAGGERO: CACCIATORE: LETTORE PRIMA TAPPA: LETTORE SECONDA TAPPA: LETTORE TERZA TAPPA: LETTORE QUARTA TAPPA: SCRITTORE PRIMA TAPPA: SCRITTORE SECONDA TAPPA: SCRITTORE TERZA TAPPA: SCRITTORE QUARTA TAPPA: PER AVERE LA TERZA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA TERZA TAPPA È NASCOSTO SOTTO AL PORTAPENNARELLO DELLA LIM PER AVERE LA SECONDA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA SECONDA TAPPA È NASCOSTO A PAGINA 0 DEL SUSSIDIARIO CHE VEDETE SUL DAVANZALE PER AVERE L ULTIMA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA QUARTA E ULTIMA TAPPA È NASCOSTO DIETRO ALLA PORTA DELLA CLASSE
3 PER AVERE LA PRIMA TAPPA Leggete bene le regole del gioco e scrivete quello che vi è stato chiesto. Attenti: tutti devono fare qualcosa, poi i nomi si possono anche ripetere MESSAGGERO: CACCIATORE: LETTORE PRIMA TAPPA: LETTORE SECONDA TAPPA: LETTORE TERZA TAPPA: LETTORE QUARTA TAPPA: SCRITTORE PRIMA TAPPA: SCRITTORE SECONDA TAPPA: SCRITTORE TERZA TAPPA: SCRITTORE QUARTA TAPPA: PER AVERE LA TERZA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA TERZA TAPPA È NASCOSTO NELL ARMADIO DI ARTE, SULL ANTA SINISTRA PER AVERE LA SECONDA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA SECONDA TAPPA È NASCOSTO A PAGINA 90 DEL SUSSIDIARIO CHE VEDETE SUL DAVANZALE PER AVERE L ULTIMA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA QUARTA E ULTIMA TAPPA È NASCOSTO SOTTO LA SCATOLA DEI KAPLA
4 PER AVERE LA PRIMA TAPPA Leggete bene le regole del gioco e scrivete quello che vi è stato chiesto. Attenti: tutti devono fare qualcosa, poi i nomi si possono anche ripetere MESSAGGERO: CACCIATORE: LETTORE PRIMA TAPPA: LETTORE SECONDA TAPPA: LETTORE TERZA TAPPA: LETTORE QUARTA TAPPA: SCRITTORE PRIMA TAPPA: SCRITTORE SECONDA TAPPA: SCRITTORE TERZA TAPPA: SCRITTORE QUARTA TAPPA: PER AVERE LA TERZA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA TERZA TAPPA È NASCOSTO SOTTO AL PORTAMATITE SULLA CATTEDRA PER AVERE LA SECONDA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA SECONDA TAPPA È NASCOSTO A PAGINA 0 DEL LIBRO DI INGLESE CHE VEDETE SUL DAVANZALE PER AVERE L ULTIMA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA QUARTA E ULTIMA TAPPA È NASCOSTO SOTTO ALLO SCOTTEX
5 PER AVERE LA PRIMA TAPPA Leggete bene le regole del gioco e scrivete quello che vi è stato chiesto. Attenti: tutti devono fare qualcosa, poi i nomi si possono anche ripetere MESSAGGERO: CACCIATORE: LETTORE PRIMA TAPPA: LETTORE SECONDA TAPPA: LETTORE TERZA TAPPA: LETTORE QUARTA TAPPA: SCRITTORE PRIMA TAPPA: SCRITTORE SECONDA TAPPA: SCRITTORE TERZA TAPPA: SCRITTORE QUARTA TAPPA: PER AVERE LA TERZA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA TERZA TAPPA È NASCOSTO SOTTO AL TEMPERINO ELETTRICO SULLA CATTEDRA PER AVERE LA SECONDA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA SECONDA TAPPA È NASCOSTO A PAGINA 0 DEL LIBRO DI INGLESE CHE VEDETE SUL DAVANZALE PER AVERE L ULTIMA TAPPA IL GETTONE PER AVERE LA QUARTA E ULTIMA TAPPA È NASCOSTO DIETRO AL CALENDARIO
6 PRIMA TAPPA: RISPONDI AI QUIZ E GUADAGNI PUNTI Scrivi un nome di animale, maschile Scrivi un nome proprio di persona Scrivi un nome di cosa, femminile Scrivi un nome di persona, femminile Scrivi un nome di animale, singolare Scrivi un nome plurale Scrivi il nome proprio di un personaggio delle fiabe in corsivo Scrivi un nome comune di persona che c entri con la nostra classe Scrivi un nome proprio di persona di un personaggio di un libro che abbiamo letto insieme Scrivi un nome proprio di cosa Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
7 PRIMA TAPPA: RISPONDI AI QUIZ E GUADAGNI PUNTI Scrivi un nome di animale, femminile Scrivi un nome proprio di persona Scrivi un nome di cosa, maschile Scrivi un nome di persona, maschile Scrivi un nome di animale, plurale Scrivi un nome singolare Scrivi il nome proprio di un personaggio delle fiabe in corsivo Scrivi un nome comune di persona che c entri con la nostra classe Scrivi un nome proprio di persona di un personaggio di un libro che abbiamo letto insieme Scrivi un nome proprio di cosa Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
8 PRIMA TAPPA: RISPONDI AI QUIZ E GUADAGNI PUNTI Scrivi un nome di animale, maschile Scrivi un nome proprio di persona Scrivi un nome di cosa, femminile Scrivi un nome di persona, femminile Scrivi un nome di animale, singolare Scrivi un nome plurale Scrivi il nome proprio di un personaggio delle fiabe in corsivo Scrivi un nome comune di persona che c entri con la nostra classe Scrivi un nome proprio di persona di un personaggio di un libro che abbiamo letto insieme Scrivi un nome proprio di cosa Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
9 PRIMA TAPPA: RISPONDI AI QUIZ E GUADAGNI PUNTI Scrivi un nome di animale, femminile Scrivi un nome proprio di persona Scrivi un nome di cosa, maschile Scrivi un nome di persona, maschile Scrivi un nome di animale, plurale Scrivi un nome singolare Scrivi il nome proprio di un personaggio delle fiabe in corsivo Scrivi un nome comune di persona che c entri con la nostra classe Scrivi un nome proprio di persona di un personaggio di un libro che abbiamo letto insieme Scrivi un nome proprio di cosa Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
10 SECONDA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scrivi due articoli determinativi Scrivi due articoli indeterminativi Quali sono gli articoli indeterminativi per - zoccolo - gomma - quaderni Come usi l apostrofo per cambiare - lo angelo - la isola - la acqua 4 Scrivi TUTTI gli articoli determinativi Scrivi TUTTI gli articoli indeterminativi Togli l apostrofo e rimetti la vocale: - l amico - l oca - l imbuto Apostrofo sì o no? Un amica o un amica? 4 Un asino o un asino? Un isola o un isola? Un orco o un orco? 4 Spiega con parole tue la regola del quiz precedente 4 Spiega tutto quello che sai sull articolo LA Punteggio massimo: 0 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno 7 punti
11 SECONDA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scrivi due articoli determinativi Scrivi due articoli indeterminativi Quali sono gli articoli indeterminativi per - zaino - colla - libri Come usi l apostrofo per cambiare - lo amico - la idea - la aquila 4 Scrivi TUTTI gli articoli determinativi Scrivi TUTTI gli articoli indeterminativi Togli l apostrofo e rimetti la vocale: - l angelo - l ombra - l incidente Apostrofo sì o no? Un ape o un ape? 4 Un astuccio o un astuccio? Un idea o un idea? Un orso o un orso? 4 Spiega con parole tue la regola del quiz precedente 4 Spiega tutto quello che sai sull articolo IL Punteggio massimo: 0 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno 7 punti
12 SECONDA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scrivi due articoli determinativi Scrivi due articoli indeterminativi Quali sono gli articoli indeterminativi per - zoccolo - gomma - quaderni Come usi l apostrofo per cambiare - lo angelo - la isola - la acqua 4 Scrivi TUTTI gli articoli determinativi Scrivi TUTTI gli articoli indeterminativi Togli l apostrofo e rimetti la vocale: - l amico - l oca - l imbuto Apostrofo sì o no? Un amica o un amica? 4 Un asino o un asino? Un isola o un isola? Un orco o un orco? 4 Spiega con parole tue la regola del quiz precedente 4 Spiega tutto quello che sai sull articolo LA Punteggio massimo: 0 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno 7 punti
13 SECONDA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scrivi due articoli determinativi Scrivi due articoli indeterminativi Quali sono gli articoli indeterminativi per - zaino - colla - libri Come usi l apostrofo per cambiare - lo amico - la idea - la aquila 4 Scrivi TUTTI gli articoli determinativi Scrivi TUTTI gli articoli indeterminativi Togli l apostrofo e rimetti la vocale: - l angelo - l ombra - l incidente Apostrofo sì o no? Un ape o un ape? 4 Un astuccio o un astuccio? Un idea o un idea? Un orso o un orso? 4 Spiega con parole tue la regola del quiz precedente 4 Spiega tutto quello che sai sull articolo IL Punteggio massimo: 0 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno 7 punti
14 TERZA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scegli tre aggettivi qualificativi adatti per - libro - nonno - leone Trova l intruso: allegro, simpatico, vola, disponibile, generoso Trova l intruso: morbida, giraffa, lunga, divertente, lucida Trova l intruso: domani, fresco, amaro, profumato, umido Spiega con parole tue: perché non posso dire LA NONNA É AFFETTUOSO? cosa non va? Cos è? morbido, tenero, peloso, bianco, piccolo, giocherellone (non c è una sola risposta giusta) Cos è? divertente, emozionante, faticosa, indimenticabile, stancante (non c è una sola risposta giusta) Il contrario di PICCOLO Il contrario di LUMINOSO Il contrario di NOIOSO Completa: trasparente come nero come veloce come Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
15 TERZA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scegli tre aggettivi qualificativi adatti per - film - mamma - coniglio Trova l intruso: buono, accogliente, generoso, salta, amichevole Trova l intruso: ruvida, agile, volpe, profumata, leggera Trova l intruso: ieri, caldo, saporito, bagnato, bollente Spiega con parole tue: perché non posso dire IL BAMBINO É CORAGGIOSA? cosa non va? Cos è? morbido, tenero, peloso, bianco, piccolo, giocherellone (non c è una sola risposta giusta) Cos è? divertente, emozionante, faticosa, indimenticabile, stancante (non c è una sola risposta giusta) Il contrario di BASSO Il contrario di LUMINOSO Il contrario di DIVERTENTE Completa: limpido come buio come bianca come Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
16 TERZA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scegli tre aggettivi qualificativi adatti per - libro - nonno - leone Trova l intruso: allegro, simpatico, vola, disponibile, generoso Trova l intruso: morbida, giraffa, lunga, divertente, lucida Trova l intruso: domani, fresco, amaro, profumato, umido Spiega con parole tue: perché non posso dire LA NONNA É AFFETTUOSO? cosa non va? Cos è? morbido, tenero, peloso, bianco, piccolo, giocherellone (non c è una sola risposta giusta) Cos è? divertente, emozionante, faticosa, indimenticabile, stancante (non c è una sola risposta giusta) Il contrario di PICCOLO Il contrario di LUMINOSO Il contrario di NOIOSO Completa: trasparente come nero come veloce come Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
17 TERZA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI Scegli tre aggettivi qualificativi adatti per - film - mamma - coniglio Trova l intruso: buono, accogliente, generoso, salta, amichevole Trova l intruso: ruvida, agile, volpe, profumata, leggera Trova l intruso: ieri, caldo, saporito, bagnato, bollente Spiega con parole tue: perché non posso dire IL BAMBINO É CORAGGIOSA? cosa non va? Cos è? morbido, tenero, peloso, bianco, piccolo, giocherellone (non c è una sola risposta giusta) Cos è? divertente, emozionante, faticosa, indimenticabile, stancante (non c è una sola risposta giusta) Il contrario di BASSO Il contrario di LUMINOSO Il contrario di DIVERTENTE Completa: limpido come buio come bianca come Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
18 QUARTA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI GIOCA, SALTA, RESPIRA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) INSEGNA, CORREGGE, SPIEGA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) VOLA, IMPOLLINA, RONZA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) Trova tu tre verbi adatti per BAMBINO Trova tu tre verbi adatti per BALLERINA Trova tu tre verbi adatti per FIORE Competa usando il verbo ESSERE Lilli.. una gattina nera Competa usando il verbo AVERE Lilli. una gattina nera Alice va in spiaggia Trasforma la frase al passato Ora trasformala al futuro Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
19 QUARTA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI RESPIRA, CORRE, SALTA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) CUCINA, PULISCE, RIORDINA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) VOLA, IMPOLLINA, RONZA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) Trova tu tre verbi adatti per BAMBINA Trova tu tre verbi adatti per CALCIATORE Trova tu tre verbi adatti per MARGHERITA Competa usando il verbo ESSERE Andrea.. un buon amico Competa usando il verbo AVERE Andrea.. un buon amico Marco va in bicicletta Trasforma la frase al passato Ora trasformala al futuro Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
20 QUARTA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI GIOCA, SALTA, RESPIRA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) INSEGNA, CORREGGE, SPIEGA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) VOLA, IMPOLLINA, RONZA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) Trova tu tre verbi adatti per BAMBINO Trova tu tre verbi adatti per BALLERINA Trova tu tre verbi adatti per FIORE Competa usando il verbo ESSERE Lilli.. una gattina nera Competa usando il verbo AVERE Lilli. una gattina nera Alice va in spiaggia Trasforma la frase al passato Ora trasformala al futuro Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
21 QUARTA TAPPA: RISPONDI ALLE DOMANDE E GUADAGNI PUNTI RESPIRA, CORRE, SALTA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) CUCINA, PULISCE, RIORDINA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) VOLA, IMPOLLINA, RONZA Che cos è? (non c è solo una risposta giusta) Trova tu tre verbi adatti per BAMBINA Trova tu tre verbi adatti per CALCIATORE Trova tu tre verbi adatti per MARGHERITA Competa usando il verbo ESSERE Andrea.. un buon amico Competa usando il verbo AVERE Andrea.. un buon amico Marco va in bicicletta Trasforma la frase al passato Ora trasformala al futuro Punteggio massimo: 5 Potete ricevere la prossima tappa se avete ottenuto almeno punti
22
23
24
Quaderno Rosso Esercizi
Quaderno Rosso Esercizi Terza Puntata 10) Guarda i nomi scritti nella tabella: tutti hanno davanti (sono preceduti da) l articolo indeterminativo. maschile femminile L articolo indeterminativo UN CAFFE
3. Una serata speciale 26
3. Una serata speciale 26 1 Guarda i nomi scritti nella tabella Guarda i nomi scritti nella tabella: tutti hanno davanti (sono preceduti da) l articolo indeterminativo. L articolo indeterminativo maschile
Riflettiamoci ancora un po! Livello iniziale: Leggi i gruppi di parole e scrivi se indicano nomi, articoli, qualità oppure azioni.
Riflettiamoci ancora un po! Attività di verifica a difficoltà crescente. Abilità: Classificare, analizzare ed utilizzare correttamente le parti variabili del discorso. Livello iniziale: Leggi i gruppi
Prove per l accertamento del livello conoscenza dell Italiano L2 FASCIA 9-11 ANNI
Prove per l accertamento del livello conoscenza dell Italiano L2 LIVELLO A1 PROVA N. 1 PROVA N. 2 PROVA N. 3 FASCIA 9-11 ANNI Completa con gli articoli determinativi singolari Completa con gli articoli
Gli aggettivi ESERCIZI
Gli aggettivi Leggi ed esegui gli esercizi. L'aggettivo qualificativo esprime una qualità del nome al quale si riferisce: ad esempio, mamma giovane, cane vecchio, fiore profumato, casa nuova, ecc. Esso
Obiettivo. Ripasso di tutta la grammatica del livello A1, utilizzando la modalità del gioco a QUIZ.
Gioco Livello A1 Il quiz della grammatica. Livello A1 Obiettivo. Ripasso di tutta la grammatica del livello A1, utilizzando la modalità del gioco a QUIZ. Materiale. 6 schede con 10 item ciascuna per un
La farfalla. Le farfalle
SINGOLARE E PLURALE La farfalla Le farfalle Scrivi il singolare delle seguenti parole: SINGOLARE PLURALE gli orsi gli amici gli elefanti gli aquiloni gli indiani gli acrobati le oche le amiche le angurie
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1 AV.
ARTICOLI DETERMINATIVI NOMI IN O IL RAGAZZO maschile singolare I RAGAZZI maschile plurale L AMICO maschile singolare, quando inizia per vocale GLI AMICI maschile plurale, quando inizia per vocale NOMI
Tipi molto determinati!
Tipi molto determinati! Salve a tutti!ci presentiamo: siamo gli articoli determinativi. Siamo tipi molto precisi, non accettiamo imperfezioni e il nostro parlare è sempre chiaro e ben determinato! Giorgio
Modulo: III. Il lavoro livello: Basso
1. Che lavoro fai Conoscere i mestieri e collegarli a se stessi I nomi dei mestieri e le funzioni svolte verbo essere e avere Fotocopia con il dialogo e 1 con la relativa comprensione scritta Fotocopia
I NOMI PROPRI E COMUNI
I NOMI PROPRI E COMUNI I NOMI COMUNI SI SCRIVONO CON L INIZIALE MINUSCOLA. I NOMI PROPRI SI SCRIVONO CON L INIZIALE MAIUSCOLA. bambino = nome comune Simone = nome proprio Sottolinea i nomi propri: Nicola
INDICE. Introduzione 9. Funzioni comunicative 52 Come comunicare la frequenza delle azioni Posso Voglio Devo
INDICE Introduzione 9 1 Essere e Avere 11 Funzioni comunicative 12 Presentarsi 2 I nomi 17 3 Gli articoli determinativi 23 4 Gli articoli indeterminativi 27 5 Gli aggettivi 31 Aggettivi della I classe:
Test di Strutture grammaticali - Livello A1
Test di Strutture grammaticali - Livello A1 PROVA N. 1 Metti la parolina giusta davanti al nome. Scegli una di queste IL LO LA Guarda come fare LA PALLA IL LO LA Adesso scrivi tu 1 2 3 4... CASA... MELA...
IL NOME IL NOME È LA PAROLA CHE TU DAI A PERSONE, ANIMALI E COSE
IL NOME CHE COSA È IL NOME? IL NOME È LA PAROLA CHE TU DAI A PERSONE, ANIMALI E COSE CHE PUOI VEDERE E TOCCARE. PERSONE : FOTO FOTO FOTO BABBO AMICA RAGAZZO ANIMALI : LUPO GIRAFFA TIGRE COSE : CAMICIA
Sara, chiudi la porta per favore. Michele e Giovanni, voi aprite le finestre. Prof, noi non abbiamo il quaderno, abbiamo solo il libro
A SCUOLA In classe Buongiorno prof! Professore, dove posso sedermi? Buongiorno ragazzi! Entrate e sedetevi, per favore Sara, chiudi la porta per favore. Michele e Giovanni, voi aprite le finestre Prof,
1 Completate il cruciverba.
Esercizi 1 Completate il cruciverba. Orizzontali 1. Giulia scrive messaggini a tutti con il... 2. Che bello... gli amici! 3. Amo... lezione d italiano. 4. Il primo giorno di scuola conosco nuovi... Verticali
Test di Strutture grammaticali - Livello A1
Nome... Cognome. Data.. Test di Strutture grammaticali - Livello A1 PROVA N. 1 Metti la parolina giusta davanti al nome. Scegli una di queste IL LO LA Guarda come fare LA PALLA IL LO LA Adesso scrivi tu
Monica Colli. del pappagallo blu. Illustrazioni di Gabriele Peddes
Monica Colli e Grazia Mauri I mini gialli della grammatica e la sparizione del pappagallo blu Illustrazioni di Gabriele Peddes 7 10 9 8 della grammatica I libri-gioco per esercitarsi in grammatica alla
Io sono il PUNTO. Quando mi incontri, puoi incrociare le braccia, fare una. pausa lunga e un bel respiro. Dopo di me ci vuole sempre la maiuscola!
Io sono il PUNTO. Quando mi incontri, puoi incrociare le braccia, fare una pausa lunga e un bel respiro. Dopo di me ci vuole sempre la maiuscola! Io sono il PUNTO. Quando mi incontri, puoi incrociare le
Articoli determinativi Articoli indeterminativi Articoli partitivi. Gli articoli determinativi sono:
L articolo Il termine articolo deriva dal latino articulus e vuol dire arto, articolazione. L articolo è quindi quella piccola parte variabile del discorso che ha la funzione di inserire il nome nella
A SCUOLA LIVELLO 1. Osserva le vignette. Poi ascolta. A cura di: Nadia Marinelli. Education Department Italian Consulate in London
A SCUOLA LIELLO 1 Education Department Italian Consulate in London 1 Osserva le vignette Poi ascolta IN CLASSE Ascolta e completa le parole con le vocali mancanti Poi colora 3 2 1 4 5 6 7 9 8 11 10 14
Argomento Il nome. Il genere del nome. Attività Help! Chi si accorda con me?
Argomento Il nome Il genere del nome Attività Help! Chi si accorda con me? Destinatari: primaria - terza classe Obiettivo di riflessione: scoprire che non solo la desinenza del nome può indicarne il genere:
DALLE PAROLE PIENE, VUOTE ALL ANALISI GRAMMATICALE
DALLE PAROLE PIENE, VUOTE ALL ANALISI GRAMMATICALE Facilitare il percorso di apprendimento della funzione dei vari elementi della frase comporta l uso di strategie procedurali e di supporti grafici. Questo
Prova di verifica (p.228) (in rosso la soluzione; in verde i criteri per il punteggio da assegnare) CLASSE. DATA.
E. Lugarini (a cura di), Valutare le competenze linguistiche, Collana Giscel, F. Angeli, Milano, 2010. LA COMPETENZA GRAMMATICALE: RAPPORTO TRA OBIETTIVI DEL CURRICOLO, DESCRITTORI, MODELLI. (pp. 222-232)
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1
INTERROGATIVI Pronomi CHI invariabile (masc-femm/sing-plu), per persone es. CHI è quella ragazza? CHI sono quelle ragazze? CHE COSA invariabile (masc-femm/sing-plu),per cose Aggettivi QUALE/I QUANTO/I
MI PRESENTO! o m e. a i l. i r. o n o. o n. a t. a l la è. a e. s 3. a L LIVELLO 3. Osserva le vignette. Poi ascolta. a.s.
MI RESENTO! a.s. 2015/2016 LIVELLO 3 Education Department Italian Consulate in London Ciao! o, c i r e d e F o m Mi chia e o n a i l a t i o n o s 3. r a e Y e s s a l faccio la c la è o u c s a i m a
Quaderno dello studente. Schede di auto-apprendimento
Quaderno dello studente Schede di auto-apprendimento 90 LA FAMIGLIA Ciao, io sono Bart e questa è la mia famiglia. Ci sono cinque persone: mio papà Homer, mia mamma Marge, io, mia sorella Lisa, la più
L APOSTROFO. Riscrivi usando l apostrofo dove si può: Metti l apostrofo alle seguenti parole: la ape = l ape
L APOSTROFO L apostrofo si usa davanti a parole (maschili e femminili) che iniziano per VOCALE: l aereo, l erba, d estate, nell acqua.!ricorda: Solo i nomi femminili che iniziano per vocale hanno davanti
Strumenti per comunicare 1. La competenza linguistica. La Morfologia, dal greco morphé, forma e logos studio. L articolo
Strumenti per comunicare 1. La competenza linguistica La Morfologia, dal greco morphé, forma e logos studio L articolo L articolo - Definizione L articolo è una parte variabile del discorso che: generalmente
ITL112 ELEMENTARY ITALIAN II
ITL112 ELEMENTARY ITALIAN II Andrea Fedi ITL112 1 11 settembre 2006, lunedì: piano della lezione Annunci L alfabeto Gli articoli Avere, essere Il mercato Compiti per lunedì 18 settembre: consultate il
RALLY MATEMATICO TRANSALPINO. Classe 5B ANNO SCOLASTICO
RALLY MATEMATICO TRANSALPINO Classe 5B ANNO SCOLASTICO 2017-2018 IL RALLY IN RIME Ciò che ti serve è proprio qui. Il Rally si risolve insieme, perché se no non viene bene. È molto bello e divertente, non
Le attività Fragile (l ombra che resta)
1 Le attività Fragile (l ombra che resta) 13 1. Fragile (l ombra che resta) Testo: Fabio Caon Musica: Marco Celegon, Fabio Caon Livelli degli studenti Elementi lessicali Elementi linguistico-grammaticali
GLI ARTICOLI. A cura di Anna Carmelitano docente specializzata al sostegno didattico:
GLI ARTICOLI ARTICOLI DETERMINATIVI PER OGNI ARTICOLO DETERMINATIVO SCRIVI 3 NOMI IL LO LA I GLI LE L IL LO LA I GLI LE COLLEGA I NOMI AGLI ARTICOLI DETERMINATIVI ERBA TOPO BARCHE ZAINI TANA UVA L GNOMI
Guarda la foto e descrivi la famiglia. Quali relazioni hanno? Osserva la foto e attacca le parole sull'immagine corrispondente.
Guarda la foto e descrivi la famiglia. Quali relazioni hanno? Osserva la foto e attacca le parole sull'immagine corrispondente. occhiali camicia cravatta vestito capelli biondi capelli grigi capelli castani
Giocare con le parole
Giocare con le parole TANTI MODI DI VEDERE E GUARDARE... 1. Ecco un elenco di verbi che puoi utilizzare al posto di vedere o guardare per essere più preciso: osservare avvistare scrutare ammirare individuare
NOMI. Tutto ciò che esiste ha un nome: le persone, gli animali e le cose. Così possiamo capirci bene quando comunichiamo.
NOMI Tutto ciò che esiste ha un nome: le persone, gli animali e le cose. Così possiamo capirci bene quando comunichiamo. Ieri ho comprato una cosa lunga, appuntita, nera, dura, liscia... Non ho capito!
3. Una serata speciale 25
3. Una serata speciale 25 1 La famiglia Fappani 3. Paolo padre / marito / genero / cognato Anna madre / moglie / figlia Carlo figlio / fratello / nipote Marta figlia / sorella / nipote Pietro nonno / padre
nuovo treno macchina messaggio ragazza scrive
Unità Per cominciare... Osservate le immagini e discutete: cosa è più bello il primo giorno di scuola? rivedere gli amici ritrovare i professori conoscere nuovi compagni 2 Tra queste materie quale preferite?
Unità. Per cominciare... 1 Osservate queste immagini e discutete nella vostra lingua: cosa ha di bello il primo giorno di scuola?
Unità 1 Per cominciare... 1 Osservate queste immagini e discutete nella vostra lingua: cosa ha di bello il primo giorno di scuola? rivedere gli amici ritrovare i professori conoscere nuovi compagni 2 Tra
ITALIANO L2. h<p://italianolinguadue.altervista.org. italianolinguadue.altervista.org.
ITALIANO L2 h
Azione 1 Italiano come L2- La lingua per studiare LA FAVOLA. Gruppo 10 bis
Azione 1 Italiano come L2- La lingua per studiare Disciplina: Lingua italiana Livello: A2 LA FAVOLA Gruppo 10 bis Autori: E. Conte- F.Marchi -N.Michielin- S.Schenardi Tempi di realizzazione: Tempo previsto
INDICE STRUTTURATO 4^ UNITA
INDICE STRUTTURATO 4^ UNITA FUNZIONI COMUNICATIVE : Localizzare oggetti e persone Orientarsi in ambienti diversi Chiedere informazioni LESSICO: La posizione degli oggetti e delle persone : (sopra-sotto-dentro-fuori-
Alcune regole di grammatica
Alcune regole di grammatica Sommario degli argomenti INTRODUZIONE...3 1. L ELISIONE...3 2. IL TRONCAMENTO...5 3. SEGNI DI INTERPUNZIONE...6 2 INTRODUZIONE Il manualetto che state per leggere, è un breve
Il tempo passato prossimo
Il tempo passato prossimo Il passato prossimo indica azioni che sono passate da poco tempo. È un tempo COMPOSTO cioè è formato dall ausiliare ( il verbo essere o il verbo avere) e dal verbo che esprime
Indice. Articoli, nomi e aggettivi Possessivi e dimostrativi Verbi Preposizioni Pronomi... 81
Indice Articoli, nomi e aggettivi... 7 Possessivi e dimostrativi... 13 Verbi... 21 Preposizioni... 75 Pronomi... 81 Relativi e interrogativi... 91 Lessico... 97 Chiavi... 101 Gli articoli i nomi e gli
TEST PEI. 2. Traccia la strada per raggiungere la cuccia. (2) 3. Disegna un oggetto nel riquadro qui accanto e scrivi cosa è.(3-4)
TEST PEI SCRITTURA: Grado di acquisizione in diverse modalità (dettato, copiato, autonomo ) e livello di complessità (dal grafema al testo). Accanto a ciascuna domanda c è il numero corrispondente alla
INDICATIVO: IL PASSATO PROSSIMO
INDICATIVO: IL PASSATO PROSSIMO IERI Sono stato a scuola Ho avuto la febbre Ho mangiato un dolce Ho scritto sul quaderno Ho fatto i compiti IL VERBO ESSERE IO SONO STATO/A TU SEI STATO/A LUI E STATO/LEI
AMICI SEMPRE IN ACCORDO NOME, ARTICOLO E AGGETTIVO
AMICI SEMPRE IN ACCORDO NOME, ARTICOLO E AGGETTIVO Parte prima ISC "BETTI" FERMO PROGETTO PON INCLUSIONE Modulo 6 Miglioramento delle competenze di base di lingua e grammatica italiana Esperto prof.ssa
Quaderno Rosso Esercizi
Quaderno Rosso Esercizi Prima Puntata 1 11) Verifica della comprensione Metti la crocetta X alla risposta esatta. Dove va Marta? Marta va a scuola Marta va a casa Come va a scuola Marta? Marta va a scuola
IN CLASSE: LE AZIONI
IN CLASSE: LE AZIONI LEGGI E RIPETI: CHE COSA FANNO GLI ALUNNI IN CLASSE? ELISA SCRIVE CON LA PENNA SUL QUADERNO LUCA DISEGNA CON LA MATITA SU UN FOGLIO LUCIA LEGGE IL LIBRO IL RAGAZZO ASCOLTA LA LETTURA
UNITÀ BENVENUTI IN ITALIA. tre 3 BENVENUTI IN ITALIA. Attività da pag. 12. Completa il dialogo. Stefano. Scrivi i nomi sotto ogni foto.
Attività da pag. 2 Completa il dialogo. FEDERICA: Ciao, io sono a..... Loro b.... Lisa e Chris. Lisa è mia c.... ANDREA: Benvenuti! Io d..... Andrea. Sono e........... di Federica e di Stefano. CHRIS:
Centro Servizi Amministrativi di Vicenza -Ufficio Interventi Educativi-
Centro Servizi Amministrativi di Vicenza -Ufficio Interventi Educativi- MINIVOCABOLARIO DEL LINGUAGGIO SCOLASTICO PER ALUNNI STRANIERI NEO-IMMIGRATI NELLA SCUOLA PRIMARIA a cura di Giorgio Morandi giorgio.morandi@istruzionevicenza.it
NESSUNO MI PUÒ GIUDICARE - Caterina Caselli
NESSUNO MI PUÒ GIUDICARE - Caterina Caselli - 1966 1) Ascolta la canzone e completa con i pronomi/aggettivi indefiniti che mancano. La verità mi fa male, lo so... La verità mi fa male, lo sai! mi può giudicare,
Funzioni dell apostrofo
L apostrofo Funzioni dell apostrofo L elisione di una lettera nel caso di vocali contigue che si trovano in due parole in sequenza Il troncamento i finali Po L imperativo Anticamente (poesia) si troncava
27 RALLY MATEMATICO TRANSALPINO 2018/2019 PRESENTAZIONE INIZIALE
27 RALLY MATEMATICO TRANSALPINO 2018/2019 PRESENTAZIONE INIZIALE Istituto Calvino Rozzano - Giovedì 29 novembre 2018 SEZIONE DI ROZZANO DIFFICOLTA PRATICHE mancanza di tempo pochi problemi di geometria
INDICE STRUTTURATO 2^ UNITA
INDICE STRUTTURATO 2^ UNITA FUNZIONI COMUNICATIVE : Riconoscere e numerare oggetti e persone nell ambito scolastico Saper dire e chiedere agli altri l età e la classe frequentata Riconoscere le azioni
Quaderno Verde Esercizi
Quaderno Verde Esercizi Terza Puntata LA FAMIGLIA FAPPANI Paolo padre / marito / genero / cognato Anna madre / moglie / figlia Carlo figlio / fratello / nipote Marta figlia, sorella, nipote Pietro nonno
A.S Per assicurare una maggiore protezione sarebbe opportuno foderare anche i libri di testo dato il frequente utilizzo.
A.S. 2019-2020 MATERIALE DIDATTICO -CLASSE PRIMA n. 1 quaderni a righe di PRIMA (con riga evidenziata) con foderina BLU n. 2 quaderni a quadretti di 1 cm con foderina BLU (italiano) n. 2 quaderni a quadretti
2 LE PARTI DEL DISCORSO Le nove parti del discorso Caratteristiche delle parti del discorso 48 ESERCIZI 50 INDICE
1 FONOLOGIA E ORTOGRAFIA SUONI, LETTERE E ORTOGRAFIA 2 A COLPO D OCCHIO - PERCORSO DI STUDIO 2 QUIZ PER COMINCIARE 4 1. I suoni e le lettere 5 1. L alfabeto italiano 5 2. Le sette vocali 6 3. Dittonghi,
Modulo: II. La casa Livello: Basso
1. La casa Sapere tutti i nomi delle varie stanze della casa, saperli individuare in una piantina e saper indicare la loro posizione attraverso gli avverbi di luogo Le varie stanze della casa Avverbi di
Le risposte date venivano mano a mano utilizzate per comporre un testo informativo, corredato da esempi suggeriti dai bambini stessi.
I GRADI DELL AGGETTIVO QUALIFICATIVO Brevi suggerimenti da un esperienza didattica. Prima di introdurre i gradi dell aggettivo qualificativo i bambini hanno riflettuto ancora sulla funzione dell aggettivo
ALFABETIZZAZIONE LINGUA ITALIANA. 1 Livello
ALFABETIZZAZIONE LINGUA ITALIANA 1 Livello UD 30.1 Anno primo Alfabetizzazione italiana 1 Competenze usare forme linguistiche di base per interagire in situazioni interpersonali e di gruppo, ad un livello
E SCHEDE DIDATTICHE DELLA MAESTRA MPM INDICE
INICE L'ALFABETO SCRIVI IN ORINE ALFABETICO METTI IN ORINE ALFABETICO IL VOCABOLARIO LE PAROLE GUIA CERCA NEL VOCABOLARIO IL SIGNIFICATO ELLE PAROLE PLURALI PARTICOLARI PLURALI PARTICOLARI ESERCIZI PAROLE
AGGETTIVI DETERMINATIVI
DETERMINATIVI Gli DETERMINATIVI si suddividono in 6 gruppi: POSSESSIVIVI DIMOSTRATIVI NUMERALI ESCLAMATIVI INTERROGATIVI INDEFINITI :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
ESERCIZIO N. 1: SVOLGIMENTO DELL ANALISI LOGICA E GRAMMATICALE. 1) Il mio vicino di casa ha fatto i bagagli ed è partito per Parigi.
ESERCIZIO N. 1: SVOLGIMENTO DELL E GRAMMATICALE Fai l analisi logica delle seguenti frasi. 1) Il mio vicino di casa ha fatto i bagagli ed è partito per Parigi. Il mio vicino: soggetto + attributo. Di casa:
IL PRONOME UNA PARTE VARIABILE DEL DISCORSO DIVERSI TIPI DI PRONOMI AL POSTO DEL NOME PERSONALI ESCLAMATIVI POSSESSIVI HANNO SOLO FUNZIONE DI PRONOME
IL PRONOME UNA PARTE VARIABILE DEL DISCORSO è ci sono DIVERSI TIPI DI sta AL POSTO DEL NOME PERSONALI RELATIVI POSSESSIVI DIMOSTRATIVI INDEFINITI INTERROGATIVI ESCLAMATIVI HANNO SOLO FUNZIONE DI PRONOME
L aggettivo e il pronome:
L aggettivo e il pronome: Quel ragazzo alto è il mio compagno di banco. Alla tua festa sono venute molte persone interessanti. Queste ghiande sono cadute da quella quercia. Quale libro hai letto? Ogni
Rispondere a un annuncio di lavoro/ scrivere un annuncio di lavoro.
Ambito comunicativo Il lavoro Focus tematico Annunci di lavoro discriminatori Livello A1 Prerequisiti Lessico: le professioni, vocaboli ed espressioni legati alla sfera lavorativa (orario, contratto, agenzie,
Didattica della lettura e della scrittura II
Didattica della lettura e della scrittura II Ecco facciamo arrivare lo gnomo Apostrofino. Lui sta dormendo, apre gli occhietti e vede due letterine vocali che non gli piacciono. Perché? Perché lui non
LINGUA. Esercizio n.1 scegli la frase più adatta Esercizio n.2 rispondi in modo corretto (Pierino a casa da solo)
PROVE DI APPRENDIMENTO - CLASSE IV LINGUA 1 Saper leggere l immagine Esercizio n.1 scegli la frase più adatta Esercizio n.2 rispondi in modo corretto (Pierino a casa da solo) 2 - Comprendere il testo Esercizio
La Morfologia. L aggettivo. Pag. 164 CLASSE II C
La Morfologia L aggettivo Pag. 164 CLASSE II C 2016-2017 L aggettivo - Definizione L aggettivo è la parte variabile del discorso che si aggiunge al nome per indicarne qualità e caratteristiche. Gli aggettivi
Modulo: I. Mi presento Livello: Medio
1. Descrizione fisica e caratteriale Sapersi descrivere fisicamente e caratterialmente Aggettivi qualificativi, sostantivi riferiti al corpo e al carattere Ripasso verbi essere e avere, chiamarsi e venire,
MAMMA L ELEFANTE BAMBINO
RITAGLIARE TUTTE LE TESSERE SCHEDA L1, 1 LA MAMMA CUCINA GATTO DORME UNA MOTO ROMBA L ELEFANTE SOFFIA UN BAMBINO MANGIA VIGE FISCHIA ESERCI SULLA FRASE MINIMA: NOME E VERBO. DOCENTE STAMPA E RITAGLIA LE
La Morfologia. L aggettivo
La Morfologia L aggettivo L aggettivo - Definizione L aggettivo è la parte variabile del discorso che si aggiunge al nome per indicarne qualità e caratteristiche. Esso concorda in genere e numero con il
Articoli per tutti 1 Colora in blu le parti che contengono gli articoli determinativi, in rosso quelle
Scheda 1 Nome:.. Cognome:.. Classe:... Articoli per tutti 1 Colora in blu le parti che contengono gli articoli determinativi, in rosso quelle con gli indeterminativi. gli il un le via colla lo alle molla
Argomento La frase Frase e non frase (fase 1)
Argomento La frase Frase e non frase (fase 1) Attività Cos è una frase? Destinatari: secondaria di I grado - classe prima Obiettivo di riflessione: individuare le caratteristiche della frase Durata: 1
GLI ARTICOLI E I NOMI
CAPITOLO 1 GLI ARTICOLI E I NOMI A. LEGGERE IL SEGUENTE BRANO E SOTTOLINEARE GLI ARTICOLI La mia città è molto piccola. Si trova in una valle, vicino ad un lago. C'è una grande strada che passa attraverso
Un ultimo suggerimento Per capire se ci vuole l'h
Altre informazioni, per capire bene leggi attentamente! possedere Avere HAI sentire agire a chi? AI dove? come? possedere HANNO sentire agire N.B. : ANNO è quello del calendario HANNO significa AVERE Un
Completa la tabella. Completa la tabla. Ploteso tebelen.
ATTIVITÀ 2 Completa la tabella. Completa la tabla. Ploteso tebelen. PROPRI COMUNI PAGINA - 31 - la ragazza il ragazzo la preside il preside los nombres que terminan en O generalmente son MASCULINOS, los
IL NOME. Il nome è quella parte del discorso che indica persone, animali, oggetti e anche idee, azioni, sentimenti.
Unità 2 IL NOME a Il nome è quella parte del discorso che indica persone, animali, oggetti e anche idee, azioni, sentimenti. j1. Osserva bene il disegno, poi rispondi alle domande CIAO. IO SONO GIOVANNI.
Verbarama! il presente
Pagina/Tema Verbi 1. vario abitar 2. vario verbi in -are 3. vario verbi in -ere 4. vario verbi in -ire (senza isc ) 5. vario verbi in -ire (con isc ) 6. vario verbi in -ire (con e senza isc ) 7. vario
Lingua italiana livello 1
Griglia di valutazione relativa a Classe Anno scolastico Lingua italiana livello 1 A) Ascoltare, comprendere, e comunicare oralmente Riconosce, isola e discrimina suoni e parole 1 Q 2 Q Comprende semplice
~ 2 ~ Es: Come dividere in parti uguali tra 2 bambini 3 fogli? Oppure: Come dividere in parti uguali 7 colori tra 4 bambini?
2 5 8 20 4 4 4 3 12 4 4 5 ~ 2 ~ Tutto ha inizio con il gioco del dividere in parti uguali. Un bambino spartisce tra due o più compagni colori, fogli, figurine,. Ovviamente ben presto viene a trovarsi di
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1
I NUMERI CARDINALI 0=ZERO 1= UNO 2= DUE 3= TRE 4=QUATTRO 5=CINQUE 6=SEI 7=SETTE 8=OTTO 9=NOVE 10=DIECI 11=UNDICI 12=DODICI 13=TREDICI 14=QUATTORDICI 15=QUINDICI 16=SEDICI 17=DICIASETTE 18=DICIOTTO 19=DICIANNOVE
Unità. Per cominciare... 1 Osservate le immagini e discutete: cosa è più bello il primo giorno di scuola? 2 Tra queste materie quale preferite?
Unità Per cominciare... Osservate le immagini e discutete: cosa è più bello il primo giorno di scuola? rivedere gli amici ritrovare i professori conoscere nuovi compagni 2 Tra queste materie quale preferite?
Marco Macrì. Ti trasformo in acqua ti trasformo in leone ti trasformo in grifone. ti trasformo in vampiro ti trasformo in orco ti trasformo in porco
Marco Macrì Ti trasformo in acqua ti trasformo in leone ti trasformo in grifone ti trasformo in vampiro ti trasformo in orco ti trasformo in porco ti trasformo in prato caro mio, sei fregato continua a
1: A SCUOLA > unità 1
Unità 1: A SCUOLA lavagna gesso carta geografica finestra computer cattedra sedia penna cestino libro astuccio banco quaderno matita orario settimanale diario Tommi Io non capisco più niente, e tu? Gira
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MINEO A.S INDICATORI OBIETTIVI D'APPRENDIMENTO UNITA D'APPRENDIMENTO A.
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MINEO A.S. 2016-2017 CURRICOLO ITALIANO SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA INDICATORI OBIETTIVI D'APPRENDIMENTO UNITA D'APPRENDIMENTO A. ASCOLTO E PARLATO 1. Ascoltare testi
Le parole in o fanno il plurale in i: Esempi: libro è aperto. libr. sono apert.. quaderno è chiuso. quadern. sono chius
1 ESERCIZI DI RIPASSO Approfittiamo per fare un ripasso e arricchire il nostro vocabolario. Riflessione linguistica. 1. Completate con le parole mancanti. In italiano.. aggettivi e sostantivi, possono
TUTTI IN AZIONE! Osserva l immagine e completa le frasi scrivendo le azioni che compiono le persone che vedi nel disegno.
TUTTI IN AZIONE! Nel paese di Aziolandia c è sempre un gran da fare! Non esistono noia né ozio. Tutti contribuiscono affinché ci siano ordine, tranquillità, benessere e pace, grazie al lavoro prezioso
Modulo 0 Per iniziare Modulo 1 Chi sono 21 Mi chiamo Vengo da Come compilo un modulo anagrafico? 37
Indice Presentazione p. 5 Introduzione 7 Modulo 0 Per iniziare... Modulo Chi sono 2 Mi chiamo... 22 Vengo da... 29 Come compilo un modulo anagrafico? 37 Modulo 2 la famiglia e la propria vita 4 Vi presento
La/la. Attenzione! I pronomi diretti lo/la/la, li/le, mi, ti, ci, vi si usano per sostituire nomi di persone, cose o animali.
SINGOLARE PLURALE 1 a persona mi ci 2 a persona ti vi 3a persona (maschile) lo li 3a persona (femminile) la le 3a persona (forma di cortesia: maschile, femminile) La/la I pronomi diretti lo/la/la, li/le,
Leggi e scrivi NF accanto alle NON FRASI e F accanto alle frasi.
Leggi e scrivi NF accanto alle NON FRASI e F accanto alle frasi. Domani zia Diletta. La prossima estate vado al mare con i nonni. Aurora e Sara. Il cane là. Che temporale! Piove! Nel prato Andrea. Tommaso
1 IL NOME E L ARTICOLO DETERMINATIVO SINGOLARE
IL NOME E L ARTICOLO DETERMINATIVO SINGOLARE 1 IL NOME E L ARTICOLO DETERMINATIVO SINGOLARE Il nome maschile Al singolare la desinenza dei nomi maschili è: ---o / ---e Esempi: ragazzo / ospedale Il nome
COMPETENZE EUROPEE DI RIFERIMENTO COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI OBIETTIVI CONTENUTI ATTIVITA
A/S 2018/2019 1 OTTOBRE PRIME SILLABE L alunno: - ascolta e comprende semplici testi orali diretti, cogliendone l argomento generale e le principali informazioni esplicite; -è consapevole delle relazioni
LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO
LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO ESERCIZI PUNTATA N 15 In giro per la città A cura di Marta Alaimo Voli Società Cooperativa 2011 1 IN GIRO PER LA CITTA DIALOGO PRINCIPALE A- Carmen! Sono qui. B- Danilo! Ciao
Piccolo libro per ricordare
Questo libro per ricordare appartiene a La comunicazione I sinonimi I sinonimi sono parole che hanno un significato simile. Maestra Insegnante Alunno Scolaro Gentile Cortese Parlare Conversare 1. Sul tuo