ISTITUTO COMPRENSIVO NOVENTA DI PIAVE SCHEDA DI PROGETTO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO NOVENTA DI PIAVE SCHEDA DI PROGETTO Istituto Comprensivo di venta di Piave Anno scolastico 2017/18 SCUOLA DELL INFANZIA BEATA VERGINE DEL ROSARIO SCUOLA PRIMARIA G. NOVENTA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO G. MAZZINI Titolo del progetto A Journey in the U.K. POT di Lingua inglese Referente del progetto Insegnante Grandesso giuseppina Docenti partecipanti Inss. Amato Cristina, Persi Rita, Peressutti Laura Eventuale collaborazione con esperti esterni Supporto collaboratori scolastici Supporto personale ATA (segreteria) Spazi utilizzati Aula laboratorio di lingua inglese Aula laboratorio di informatica Giardino Classi/sezioni coinvolte: Classi quinte Sez. A B C Scuola Primaria Alunni iscritti (numero): Solo per il PON 1

2 Area PTOF di afferenza: Area Laboratoriale Area Artistico-Musicale Area Motoria Area Linguistica (L1, L2, L3) Educazione alla cittadinanza ed alla legalità Area Scientifica Area di Priorità Curricolo-Progettazione-Valutazione Ambiente di Apprendimento Inclusione/Differenziazione Continuità e Orientamento Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Integrazione con il territorio/rapporto con le famiglie Coerenza con priorità indicate nel RAV Priorità: Sviluppo delle competenze e accrescimento delle potenzialità individuali attraverso l aumento del tempo di esposizione alla lingua. Migliorare il grado di consapevolezza delle competenze da parte degli alunni e la capacità dei docenti di cogliere le potenzialità dei ragazzi. Obiettivi attesi: Per l insegnante: Adottare approcci metodologici innovativi. Riconoscere e valorizzare le diversità e i talenti individuali. Promuovere l adozione di strategie educative di tipo inclusivo, attente ai principi di individualizzazione e personalizzazione. Per gli alunni: Migliorare le competenze linguistiche e le abilità di comunicazione nella lingua orale e scritta. Migliorare le competenze digitali attraverso l uso di tecnologie multimediali Accrescere l apertura personale sull Europa e sul mondo. 2

3 Contenuti, attività Contenuti: My passport. The boading pass. At the airport. At the restaurant. At the hotel. At the railway station. Shopping time. At the chemist s. Attività: Le classi saranno divise in due gruppi eterogenei che parteciperanno, a settimane alterne, ad attività di L.2. Il primo gruppo parteciperà alle attività di POT della Lingua inglese mentre il secondo gruppo realizzerà, attraverso l uso di strumenti multimediali, i contenuti appresi durante la lezione di L.2. Le attività si articoleranno attraverso: - la visione di stories in lingua inglese, come strumento per la presentazione del lessico fondamentale alla comprensione di situazioni comunicative specifiche. - Role plays and dramas finalizzati alla produzione orale da parte degli alunni di situazioni comunicative specifiche. -Realizzazione di manufatti cartacei che fungano da supporto all attività di speaking. -Realizzazione di testi digitali come strumento per il consolidamento delle competenze acquisite Metodologia Ascolto attivo, conversazione guidata. Lettura e comprensione di immagini. Attività individuali, collettive e di gruppo. Interazione in classe/learning by doing. Utilizzo di frasi e modelli ai fini della memorizzazione. Utilizzo di attività ludiche per favorire i processi di apprendimento. Utilizzo di supporti intermediali per favorire l attenzione. 3

4 Tempi per l attuazione del progetto. Orario di svolgimento Classe 5 A: Classe 5 B: Classe 5 C: Periodo di realizzazione L intero anno scolastico Curricolare Da settembre 2017 a giugno 2018 Data di conclusione del progetto Giugno 2018 Durata N. 1 incontri settimanali per ogni classe per un totale di 3 ore N.1 ore per ogni incontro N.90 ore complessive del progetto Calendarizzazione Fasi attività Ott. v. Dic. Gen. Feb. Mar. Apr. Mag. Giu. Progettazione Esecuzione Verifica Strumenti per la verifica (schede di monitoraggio, gradimento ) Scheda di monitoraggio intermedia e finale. Feedback orali colti durante le lezioni. Griglia di osservazione relativa al percorso didattico-educativo per la realizzazione di una semplice prova esperta. (Drammatizzazione di una compra-vendita) Modalità e tempi di verifica del raggiungimento degli obiettivi Il progetto viene riproposto, anche se modificato e ampliato rispetto all anno scorso, in quanto ho già potuto verificarne la sua efficacia nel corso della precedente esperienza. Verrà valutato il raggiungimento degli obiettivi previsti attraverso l osservazione dei 4

5 feedback orali colti durante le attività e attraverso la realizzazione di un vademecum finale che dimostrerà le competenze apprese dagli alunni. venta di Piave, 25 ottobre 2017 L insegnante referente del progetto Grandesso Giuseppina Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell'art. 3, comma 2 del decreto legislativo n. 39/1993 5