04CXGBQ TRASMISSIONE NUMERICA

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1 Politecnico di Torino 04CXGBQ TRASMISSIONE NUMERICA CORSO DI LAUREA A DISTANZA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI III ANNO AA 2008/2009

2 TRASMISSIONE NUMERICA docente e tutore: Prof. Roberto GARELLO Dipartimento di Elettronica II piano, ufficio IC 19 Telefono: 011/ [email protected]

3 Pagina web dedicata al corso

4 Collocazione nel piano di studi TLC II ANNO (PD 1): Teoria dei segnali II ANNO (PD 3): Introduzione alle reti telematiche II ANNO (PD 4): Comunicazioni elettriche

5 Collocazione nel piano di studi TLC II ANNO (PD 1): Teoria dei segnali II ANNO (PD 3): Introduzione alle reti telematiche II ANNO (PD 4): Comunicazioni elettriche III ANNO (PD 1): Elaborazione numerica dei segnali III ANNO (PD 1): Trasmissione numerica III ANNO (PD 2): Reti in fibra ottica III ANNO (PD 3): Trasmissione sul canale radiomobile

6 Collocazione nel piano di studi TLC II ANNO (PD 1): Teoria dei segnali II ANNO (PD 3): Introduzione alle reti telematiche II ANNO (PD 4): Comunicazioni elettriche III ANNO (PD 1): Elaborazione numerica dei segnali III ANNO (PD 1): Trasmissione numerica III ANNO (PD 2): Reti in fibra ottica III ANNO (PD 3): Trasmissione sul canale radiomobile III ANNO (Scelta): Reti radiomobili

7 Trasmissione numerica Numero crediti: 5 Scopo del corso Il modulo fornisce le nozioni base relative alle comunicazioni elettriche digitali. Nella prima parte vengono introdotti i concetti fondamentali e sviluppata la teoria. Nella seconda parte vengono analizzate le modulazioni numeriche piu utilizzate in pratica.

8 Programma del corso PARTE I 1. Introduzione alle grandezze fondamentali di un sistema di trasmissione numerica. 2. Costellazione e spazio dei segnali, labeling binario e forma d'onda trasmessa. 3. Criteri di decisione e struttura dei ricevitori. 4. Calcolo della probabilità di errore. 5. Calcolo dello spettro. 6. ISI e criterio di Nyquist.

9 Programma del corso PARTE II 1. Modulazioni PAM. 2. Introduzione alla codifica di linea. 3. Modulazioni lineari, Modulazione 2-PSK, codifica differenziale, Modulazioni ASK 4. Modulazioni in quadratura 5. Modulazioni PSK. 6. Modulazione 4-Offest PSK 7. Modulazioni QAM.

10 TESTO Lezioni del docente che coprono tutto il programma del corso: lucidi ppt disponibili su pagina web MATERIALE DI SUPPORTO Videocorso TRASMISSIONE NUMERICA I (TL ); proff. Sergio Benedetto, Ezio Biglieri (lezioni 1/21 e 27/37) Dispense Chiaraluce/Garello (in preparazione)

11 Altro materiale didattico per approfondimenti Qualsiasi libro sulle modulazioni numeriche. Esempi in italiano: Alessandro Falaschi Elementi di Trasmissione dei Segnali e Sistemi di Telecomunicazione Aracne Editrice - ISBN (versione html Giorgio Taricco Comunicazioni Elettriche, Clut Claudio Prati Segnali e sistemi per le telecomunicazioni McGraw Hill

12 Altro materiale didattico per approfondimenti Qualsiasi libro sulle modulazioni numeriche. Esempi in inglese: Benedetto Biglieri "Principles of Digital Transmission with Wireless Applications" Kluwer Academic / Plenum Publishers Sklar "Digital communications" Prentice-Hall Wozencraft Jacobs "Principles of Communication Engineering" John Wiley and Sons Proakis Salehi "Communication Systems Engineering" Prentice Hall

13 ESERCITAZIONI Tutorato = 24 ore di esercitazione Testo e soluzioni esercitazioni disponibili su web Inoltre: altri esercizi per la preparazione del compito (con risultati) disponibili su pagina web

14 Esame Esame scritto: esercizi + 3 domande teoria (da un elenco) Esame orale facoltativo??? Data esame

15 Questionario 2007/2008 Voti dati dagli studenti al corso: da 3.5/4.0 a 3.9/4.0 Voti: 1 (N0) 2(PIÙ NO CHE SI) 3(PIÙ SI CHE NO) 4 (SI) Il tutore ha esposto in modo chiaro come sarà articolato l insegnamento (finalità, programma, accertamenti, regole d esame...)? 4.0/4.0 Il tutore riesce ad espore in maniera chiara ed efficace gli argomenti, strutturandone adeguatamente la progressione logica? 4.0/4.0 Il tutore, durante la lezione, motiva gli studenti, stimolandone l interesse per gli argomenti esposti? 4.0/4.0 Il tutore, durante lalezione, coinvolge gli studenti, favorendo scambi di opinione attraverso domande e risposte? 4.0/4.0 Il tutore è disponibile a ricevere gli studenti fuori dall orario di lezione? 4.0/4.0 Se l insegnamento prevede attività integrative (esercitazioni, laboratori, contributi di altre discipline, seminari, tutorati...), queste sono condotte in modo utile ai fini dell apprendimento? 3.8/4.0 Il tutore è assiduo nel tenere le lezioni previste dall orario? 4.0/4.0 Al fined ell apprendimento,la frequenza alle attività didattiche è utile? 4.0/4.0 Il materiale didattico indicato o fornito dal tutore (libri, dispense...) è efficace ai fini dell apprendimento? 4.0/4.0

16 Questionario 2007/2008 Discussione commenti questionari