Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni, articolazione Informatica.

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1 Pagina 1 di 5 COORDINAMENTO PER MATERIE MAGGIO 2014 Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni, articolazione Informatica. AREA DISCIPLINARE - MATERIA : TELECOMUNICAZIONI PER INFORMATICA Coordinatore : Prof. Massimo Bagarotto Il giorno 14/05/2014 in aula 34, sono presenti i proff. M. Bagarotto, B. Favaro, B. Fagarazzi. I docenti appartenenti al gruppo disciplinare, alla luce dei risultati del primo periodo, decidono di confermare gran parte delle scelte effettuate ad inizio anno scolastico apportando alcune modifiche e assumendo infine le seguenti scelte comuni: 1. Saperi minimi condivisi raggiunti a fine anno : Classe Terza : - Sapere risolvere semplici reti elettriche in regime continuo e in regime sinusoidale - Conoscere i dispositivi digitali per l'analisi e la sintesi di semplici reti logiche - Conoscere le definizioni di attenuazione e di amplificazione dei quadripoli passivi - Saper rappresentare i segnali periodici nel dominio del tempo e conoscerne i parametri - Essere in grado di utilizzare la strumentazione di base di laboratorio. Classe Quarta : - Sapere risolvere semplici circuiti in regime sinusoidale - Conoscere l'amplificatore Operazionale nelle configurazioni di base invertente e non invertente - Conoscere le definizioni e le rappresentazioni dei segnali analogici e digitali nel dominio del tempo e della frequenza - Comprendere la necessità della modulazione e conoscere le principali tecniche per effettuarla. 2. Modalità e strumenti comuni per il recupero degli apprendimenti degli studenti in corso d anno dopo aver preso visione delle rilevazioni statistiche relative agli insuccessi del I quadrimestre: Recupero curriculare (sospensione delle lezioni per una settimana). Studio individuale

2 Pagina 2 di 5 3. Criteri-strumenti comuni di valutazione finale, prove per testare obiettivi comuni : Si fa riferimento ai criteri riportati nel POF. Si è deciso all unanimità (a causa delle numerose difficoltà organizzative verificatesi negli scorsi anni scolastici), di non somministrare alle classi terze, una prova comune con la finalità di accertare l acquisizione dei saperi minimi. Tali scelte condivise saranno consegnate al Docente Funzione Strumentale per la didattica specifico (Biennio, Triennio e Serale), per il loro inserimento nei verbali e nel sito web. (I files dello scorso anno sono reperibili nel sito web: didattica Coordinamenti 4. programmazione discipline a.s classi 3^-4^ (revisione alla luce anche dei contenuti effettivamente affrontati in questo a.s.) Classe terza Conoscenze - Reti elettriche in regime continuo - Introduzione al regime alternato - Caratterizzazione nel dominio del tempo delle forme d'onda periodiche - Elettronica digitale in logica cablata - Il decibel e le altre unità di misura significative - Gli strumenti di misura di laboratorio Abilità - Sapere rappresentare segnali e saperne determinare i parametri - Applicare leggi, teoremi e metodi risolutivi delle reti elettriche nell'analisi dei circuiti in regime continuo - Riconoscere la funzionalità e le strutture dei sistemi a logica cablata - Essere in grado di contestualizzare le funzioni fondamentali di un sistema e di una rete di telecomunicazioni - Individuare i parametri che caratterizzano una forma d'onda periodica nel dominio del tempo e della frequenza - Saper usare la strumentazione di laboratorio Contenuti - Reti elettriche in regime continuo - Reti elettriche digitali combinatorie

3 - Reti elettriche digitali sequenziali - Introduzione ai sistemi di telecomunicazioni - Bipoli e quadripoli; il decibel - Tipi di segnali e modalità di analisi Classe quarta Conoscenze - Studio delle reti elettriche in regime sinusoidale - Elementi di elettronica analogica - Sistemi di trasmissione analogici - Sistemi di trasmissione digitali - Qualità nei sistemi di trasmissione - Tecniche di modulazione e di multiplazione - Pacchetti software per lo svolgimento dell'attività di laboratorio Abilità Pagina 3 di 5 - Essere in grado di analizzare reti elettriche lineari in regime sinusoidale - Riuscire ad utilizzare dispositivi analogici per l'analisi e la sintesi di semplici circuiti - Saper definire e rappresentare segnali analogici e digitali - Sapersi orientare nella scelta degli elementi di un sistema di trasmissione - Saper definire le cause di degrado della qualità dei segnali - Essere in grado di utilizzare pacchetti software per l'elaborazione e la rappresentazione dei dati strumentali ottenuti in laboratorio - Saper utilizzare software per la simulazione. Contenuti - Studio delle reti elettriche in regime sinusoidale - Amplificatori Operazionali ideali e loro utilizzo nei circuiti lineari - Elementi costitutivi di un sistema di trasmissione - Parametri di qualità di trasmissione: BER, S/N, Figura di rumore - Tecniche di modulazione e di multiplazione - Modulazioni analogiche: AM, FM - Modulazioni digitali: ASK, FSK, N-PSK, QAM - Multiplazioni FDM e TDM - Tecnica di modulazione a impulsi codificati PCM - Il software Multisim

4 Pagina 4 di 5 5. I docenti del gruppo disciplinare, per il prossimo anno scolastico, presi in esame i libri di testo che devono essere disponibili sia in Web che su supporto digitale, dopo ampia discussione, tenuto conto della necessità di realizzare il massimo possibile coordinamento didattico, convengono di proporre al Collegio dei Docenti: le seguenti nuove adozioni, con le motivazioni come da schede allegate: a) classi terze e quarte, autori Ambrosini-Maini-Perlasca, titolo Telecomunicazioni, edizioni Tramontana, volume unico. 6. Per quanto riguarda l utilizzazione comune di sussidi, attrezzature di laboratorio, procedure informatiche (linguaggi di programmazione, programmi ) tenendo conto delle linee guida relative alla riforma degli ordinamenti, convengono sulle seguenti scelte didattiche ed obiettivi comuni: Classi 3 e 4 : si ritiene indispensabile l'acquisto di N 20 schede di interfaccia programmabili Arduino 1 e N 10 schede di interfaccia programmabili Arduino Mega. 7. RECUPERO ESTIVO per gli studenti con sospensione di giudizio: modalità di effettuazione, criteri di valutazione condivisi. Disponibilità dei singoli docenti della materia per corsi di recupero nel periodo estivo, dopo gli scrutini finali (indicativamente dal 23 giugno al 19 luglio 2014), da comunicare negli Uffici di Vicepresidenza entro il 12 giugno2014: la modalità di effettuazione delle prove di recupero sarà di tipo Scritto o Orale a seconda della scelta operata dal singolo docente; per i criteri di valutazione si farà riferimento a quanto contenuto nel POF. Relativamente ai corsi di recupero nel periodo estivo, i Proff. Bagarotto e Favaro, forniscono la propria eventuale disponibilità, esclusivamente per i propri studenti e in subordine agli impegni connessi con gli Esami di Stato. 8. PROGETTI DIDATTICI COMUNI, RECUPERI, FLESSIBILITA : I docenti del gruppo disciplinare, riuniti in sede programmazione didattica concordata per il prossimo anno scolastico, presi in esame i progetti già attivati e le proposte espresse, dopo ampia discussione, convengono di proporre al Collegio dei Docenti, per l inserimento nel POF d Istituto, i seguenti progetti comuni: a) Confronto su possibile recupero, in orario curricolare, con sospensione attività didattica da programmare per l a.s. 2014/15:

5 Pagina 5 di 5 i docenti presenti sono disponibili per una breve sospensione delle lezioni (una settimana), per il recupero curricolare. b) progetti comuni di approfondimenti, innovazione didattica, attività aggiuntive o professionalizzanti (arricchimento del POF) ritenuti essenziali e condivisi dai docenti (specificando se da organizzarsi nell attività didattica ordinaria, o come facoltativi in tempi aggiuntivi, a cura di docenti dell istituto o di esperti esterni, con indicazioni di spesa / andrà poi allegato progetto dettagliato da inserire nel POF), con scadenza 31 maggio: al momento non emergono proposte; per eventuali iniziative future si rimanda ai singoli consigli di classe. Mestre, 14 maggio 2014 Il docente coordinatore Prof. Massimo Bagarotto