PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULARE Anno Scolastico 2018/2019. MATERIA Informatica CLASSE III DOCENTE Claudia Mantero INDIRIZZO A.F.

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1 Istituti Paritari PIO XII RMTD Amministrazione Finanza e Marketing Sistemi Informativi Aziendali ROMA - via Galla Placidia, 63 RMTL Costruzioni, Ambiente e territorio Tel Fax RMPSVP500H Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate info@istitutoscolasticopioxii.it PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULARE Anno Scolastico 201/2019 MATERIA Informatica CLASSE III DOCENTE Claudia Mantero INDIRIZZO A.F.M LIBRO DI TESTO 7 CAMAGNI PAOLO / NIKOLASSY RICCARDO INFORMATICA & IMPRESA EDIZIONE BLU / PER AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING E RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL M TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Moduli U.D. Conoscenze Competenze Abilità Attività didattica e Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore)

2 Modulo 1 Introduzione all informatica I concetti base dell informatica R e l a z i o n i fondamentali tra m a c c h i n e, p r o b l e m i, informazioni e l i n g u a g g i. Classificazione dei tipi di software. Caratteristiche dei linguaggi di. Principali componenti h a r d w a r e dell elaboratore. Cogliere i motivi del crescente sviluppo dei c a l c o l a t o r i, comprendendo il ruolo esecutivo della macchina. Capire la logica dei sistemi di e l a b o r a z i o n e. Capire la modalità di interazione tra i principali dispositivi hardware. S a p e r padroneggiare la terminologia informatica. Saper scegliere il linguaggio più appropriato in base al tipo di problema. Saper r i c o n o s c e r e, all interno di un PC, i principali dispositivi hardware e i loro collegamenti. informatici

3 Modulo 2 Programmazione di base Primi elementi di Definizione di algoritmo e sue componenti. Dati e istruzioni. Rappresentazione tramite pseudocodice e diagramma di flusso. Gestione dell input e d e l l o u t p u t. Dichiarazione e assegnazione di variabili. Individuare le fasi n e c e s s a r i e p e r p a s s a r e d a u n problema alla sua soluzione. Saper riconoscere i dati di input e di output di un problema e le azioni da c o m p i e r e. soluzioni. Saper realizzare algoritmi che prevedono istruzioni di lettura, scrittura e assegnazione. Saper descrivere algoritmi tramite pseudocodice e diagrammi di flusso. Saper scrivere che t r a d u c o n o l a l g o r i t m o i n l i n g u a g g i o d i U.D.2 Strutture di controllo U.D.3 L a Principi della s t r u t t u r a t a. L e s e l e z i o n e. L e iterazione. La progettazione t o p - d o w n. Procedure e funzioni. Formulare strutture condizionali ed i t e r a t i v e sintatticamente corrette. S c r i v e r e scomponendoli in sotto. Individuare le c o n t r o l l o p i ù idonee a risolvere u n p r o b l e m a. Codificare opportunamente strutturati. Saper u n p r o b l e m a scomponendolo in sottoproblemi. docente, utilizzo d e l l a b o r a t o r i o informatico.

4 Modulo 3 Programmazione avanzata Le strutture dati semplici Differenza tra variabile semplice e variabile strutturata. Algoritmi fondamentali applicati alle strutture dati. Rappresentare e gestire dati con i vettori. s o l u z i o n i. Risolvere problemi con il supporto di strutture dati semplici. Saper organizzare i dati in vettori. Saper applicare gli algoritmi di r i c e r c a, o r d i n a m e n t o e fusione sui vettori. 12 U.D.2 Le strutture dati complesse La matrice come struttura dati bidimensionale. Record e tabelle. s o l u z i o n i. Risolvere problemi con il supporto di strutture dati complesse. Saper scrivere in grado di gestire una matrice. Saper scrivere in grado di implementare i principali algoritmi di ricerca e di ordinamento di elementi in una tabella.

5 U.D.3 La progettazione di sistemi e l object oriented Metodologia di sviluppo software. L a ad oggetti Imparare le tecniche e i principali metodi per costruire chiari, corretti e facilmente m o d i f i c a b i l i. direzione. I n t e g r a l e improprio. Saper implementare algoritmi u t i l i z z a n d o i l p a r a d i g m a a d oggetti. docente, utilizzo d e l l a b o r a t o r i o informatico.