ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 1 di 6 PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S. 2016/2017

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 1 di 6 PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S. 2016/2017 INDIRIZZO SCOLASTICO X MECCANICA e MECCATRONICA ELETTRONICA LOGISTICA e TRASPORTI LICEO SCIENTIFICO MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA DISCIPLINA SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE DOCENTE PROFF. VALOCCHI PIETRO SPOLSINO ENRICO CLASSE 3AM RISULTATI DI APPRENDIMENTO al termine del percorso quinquennale, al raggiungimento dei quali contribuisce la disciplina La disciplina Sistemi e automazione concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: padroneggiare l uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio; utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; riconoscere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche ed ambientali dell innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere e applicare i principi dell organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell ambiente e del territorio.

2 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 2 di 6 COMPETENZE (assi + regionali + indirizzo) Applicare le leggi dell elettrotecnica dei circuiti in c.c. per risolvere problemi d automazione. Scegliere lo strumento e il metodo di misura più adatto per effettuare una misurazione in c.c. Applicare le leggi dell elettrotecnica dei circuiti in c.a. per risolvere problemi d automazione. Scegliere lo strumento e il metodo di misura più adatto per effettuare una misurazione in c.a. ABILITA CONOSCENZE TEMPI Risolvere problemi relativi ai circuiti elettrici in c.c. Risolvere una rete elettrica in regime stazionario. Misurare grandezze elettriche in c.c. Saper calcolare le grandezze dei fenomeni elettromagnetici. Saper misurare in laboratorio la C.A. Energia potenziale e potenziale elettrico. Intensità del campo elettrico. Resistenze in serie e parallelo. Legge di Ohm e resistenza. Resistività; influenza della temperatura. Espressioni della potenza. Effetto Joule. Strumenti di misura: classificazione, errore di misura, classe di precisione. Principi di Kirchhoff. Metodo della sovrapposizione degli effetti (cenni). Generalità sui fenomeni elettromagnetici. Campo magnetico generato da un conduttore. Azioni magnetoelettriche ed induzione magnetica. Legge di Faraday Neumann Lenz. Transitori RC, RL. Rappresentazione vettoriale e come numero complesso di una grandezza alternata. Circuiti puramente resistivi, induttivi, capacitivi. Circuiti serie e parallelo. Potenza attiva, reattiva ed apparente. Condensatori in serie e parallelo. Settembre/ Ottobre/Novembre 2016 Novembre/ Dicembre/ 2016 METODOLOGI A Lezioni di tipo frontale. Esercitazioni di Esercizi in classe. Lezioni di tipo frontale. Esercitazioni di Esercizi in classe. TIPI DI PROVE Scritto/orale. Relazione su esercitazioni di Scritto/orale. Relazione su esercitazioni di

3 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 3 di 6 COMPETENZE (assi + regionali + indirizzo) Riconoscere il carattere logico di un problema. Formalizzare un problema logico. Definire e risolvere un problema logicocombinatorio inerente all ambito tipico dell automazione industriale. ABILITA CONOSCENZE TEMPI METODOLOGIA TIPI DI PROVE Calcolare espressioni logiche, anche servendosi di una tabella elettronica. Semplificare algebricamente un espressione logica. Individuare una funzione logica corrispondente ad una data tabella delle verità (anche mediante l impiego di una tabella elettronica). Rappresentare graficamente le funzioni logiche. Minimizzare una funzione logica. Proposizioni logiche. Costanti e variabili booleane. Tabella delle combinazioni. Operazioni logiche fondamentali e derivate: Yes, Not, Or, And, Nor, Nand, Ex- Or, Ex-Nor. Teoremi fondamentali e metodo algebrico di semplificazione. Teorema e mappe di Karnaugh (minimizzazione). Determinazione di una funzione logica con i metodi associativo e dissociativo; equazioni canoniche. Procedimento di risoluzione di un problema combinatorio. Schemi logici mediante simboli unificati. Realizzazione elettrica delle funzioni logiche. Schema elettrico Gennaio/ 2017 Lezione frontale. Esercitazioni di Esercizi in classe. Orale/scritta Febbraio/ Marzo 2017 Lezione frontale. Orale/scritta

4 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 4 di 6 Essere in grado di sostenere una discussione con un studente di pari livello del settore elettronico su un dispositivo d automazione, considerando i componenti elettronici dal punto di vista della funzione svolta. Risolvere un problema attraverso la stesura di un algoritmo, di un diagramma di flusso e la sua implementazione informatica (linguaggio di progetto). Interpretare i grafici che descrivono il funzionamento dei diodi e dei transistor Scrivere semplici programmi in Pascal funzionale. Schemi elettrici (cenni): di principio, a blocchi, costruttivo. Nozioni fondamentali sui componenti elettronici: semiconduttori, diodi, transistor, integrati. Teorema di Jacopini- Bohm. La rappresentazione grafica e verbale di una procedura (diagramma di flusso e linguaggio di progetto). Simboli grafici e struttura verbale di: sequenza, selezione, iterazione. Algoritmi e programmi. Il linguaggio di progetto: struttura generale, i tipi dati, gli operatori di relazione, le espressioni, le costanti, le variabili, assegnazione interna, Aprile/Maggio 2017 Lezione frontale. Orale/scritta Maggio/Giugno 2017 Lezione frontale. Esercizi in classe. Orale/scritta

5 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 5 di 6 organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto Acquisire competenze pratiche sul montaggio di un assieme di particolari meccanici del Meccano istruzioni di ingresso e uscita dei dati, la sintassi del linguaggio. Strutture fondamentali e loro implementazione in linguaggio Pascal. Conoscenze disegno tecnico e schemi di montaggio Novembre/Giugno Lezione frontale Esercitazioni pratiche Pratica Testo in adozione: G. NATALI N. AGUZZI - SISTEMI E AUTOMAZIONE Informatica, elettrotecnica, elettronica - ED. CALDERINI VOL. I.

6 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 08/09/2016 Pag. 6 di 6 TIPO VERIFICA CRITERI DI VALUTAZIONE GIUDIZIO/VOTO assenti 1-2 approssimative 3-4 ORALE/SCRITTA CONOSCENZE Pertinenza, adeguatezza e completezza COMPETENZE Comprendere le richieste Esporre con correttezza Utilizzare una terminologia adeguata utilizzando i diversi registri linguistici. Operare confronti Operare collegamenti incerte 5 adeguate 6 sicure 7-8 eccellenti 9-10