Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 76

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1 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 76 &/66,48,17( 5,357,=,21('(*/,678'(17,,6&5,77, Gli studenti iscritti alle classi quinte nell anno 2004/2005 sono stati 132 e quasi tutti si sono diplomati. La ripartizione degli iscritti alle varie classi è riportata nella tabella seguente: &/66, (5,& (5,& & (5,&,*( 727/(,6&5,77, ,7,57, &587,17, ',3/207, ',3/207, ,357,=,21('(*/,678'(17,6&587,17,,15(/=,21(,927, '(*/,6&587,1, Con la riforma dell'esame, entrata in vigore nell anno scolastico 1998/99, sono stati aboliti i giudizi, reintegrati i voti e introdotti i crediti scolastici. È stato quindi possibile analizzare gli esiti degli scrutini delle quinte attraverso questi nuovi indicatori e confrontarli con quelli degli anni precedenti & )5(48(1=( 727/( 0(',2 (5,& (5,& (5,&,*( &808/7( V < ,7 4,7 V = ,3 10,9 6< v ,6 51,6 7< v ,8 84,4 V > ,6 100,0 727/(

2 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 77 La percentuale di studenti con voto medio superiore od uguale a 6 è risultata essere del 95,3. Nella classe 9(5,& non vi sono stati studenti scrutinati con voto medio inferiore a 6. Il numero maggiore di studenti con media superiore ad 8 si è avuto nella classe V A erica (la percentuale è del 32). La maggioranza degli studenti (51,6) ha conseguito una valutazione non superiore a 7. 5,357,=,21('(*/,6&587,17,,15(/=,21(/9272 < >8 Dal confronto con gli anni scolastici precedenti 92720(',2 9 13,1 8,4 13,3 13,7 8,3 16,5 4,7 9 10,6 6,1 1,9 2,2 0,8 6,1 6,3 Yd 45,2 40,5 36,2 41,0 45,0 42,6 40,6 Yd 21,1 33,6 31,4 30,9 29,2 27,0 32,8 9! 10,1 11,5 17,1 12,2 16,7 7,8 15,6 si nota, rispetto allo scorso anno, una diminuzione di voti inferiori a 6 e un deciso incremento della fascia corrispondente ai voti superiori a 7.

3 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 78 5,357,=,21( '(*/, 678'(17, 6&587,17,,1 5(/=,21( / &5(',726&2/67,&2 Considerazioni analoghe si possono svolgere a proposito del credito scolastico: la media ottenuta è 15. &/66, (5,& (5,& & (5,&,*( CREDITO SCOLASTICO MEDIO &5(',726&2/67,&20(', A ERICA 5 B ERICA 5 C ERICA 5 A IGEA 5 A MER 5 B MER Il confronto con gli anni precedenti evidenzia un leggero aumento di questo dato sul valor medio. 1126&2/67,&2 CREDITO SCOLASTICO MEDIO

4 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 79 Esaminando la tabella seguente, che propone il quadro analitico dei crediti, si nota che l 1 degli studenti ha ottenuto un credito inferiore ad 8 (limite corrispondente ad un voto sufficiente) meno dello scorso anno e il 19 ha ottenuto un credito superiore a 17 punti (lo scorso anno era dell 11 e due anni fa del 18) I crediti attribuiti con maggior frequenza sono stati 12 e 17 con il 20,3. & (5,& (5,& (5,&,*( , , , , , , , , , , , , , ,7 727/( Per un confronto più dettagliato si riporta la seguente tabella con anche i dati degli anni scorsi. &d d&d d&d d&d d&d

5 ! Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 80 5,357,=,21('(*/,678'(17,6&587,17,,15(/=,21(/ 182',07(5,(,168)),&,(17, Osservando il numero di materie sufficienti e insufficienti di ciascun candidato si ottengono due dati sintetici: il numero medio di insufficienze ripartito tra tutti gli studenti è 0,8 e il numero medio di insufficienze ripartito tra tutti gli scrutinati che presentavano delle insufficienze è 1,9. Più in dettaglio si propone l andamento e il confronto tra le singole classi: )* + )* +! "!! # " '& (, + - ) *.. ) / 0 * ) 0,6 1,1 0,7 0,6 0,9 0,8, + ) *.. ) / 0 * ) 1) ) *.. )/ 2,0 1,9 2,3 2,0 1,5 2,2 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 5 A ERICA 5 B ERICA 5 C ERICA 5 A IGEA 5 A MER 5 B MER NUMERO MEDIO MATERIE INSUFFICIENTI PER STUDENTE SCRUTINATO NUMERO MEDIO DI INSUFFICIENZE PER STUDENTE SCRUTINATO CON INSUFFICIENZE

6 & C Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 81 Il confronto con gli anni scorsi, come mostra la tabella seguente, evidenzia un decremento sia del numero medio di insufficienze per studente che del numero medio di insufficienze per studenti con insufficienze, portando tali valori ai minimi storici. )) :: ;':::87 :3 ;::3<7 :; ;'::;87 := ;::=97 :8> ;::'>'7 :? )*@ )*@ A + B ) *.. )/ 0 * ) 1,3 1,1 1,1 0,9 0,9 1,4 0,8 A + B ) *.. )/ 0 * ) 1) ) *.. ) / 2,5 2,3 2,7 2,4 2,0 2,8 1,9 La tabella seguente mostra in dettaglio come sono ripartite le insufficienze per ciascuna classe. CD CEDF'F! (5,& (5,& & (5,&,*( 727/( Il 59 degli studenti sono risultati sufficienti in tutte le materie e il 4 degli scrutinati presenta più di tre insufficienze.

7 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 82 Confrontando questi dati con quelli degli scorsi anni: ) * +,2 ) *.. ) 46, , , , , , , , , si può osservare che : la percentuale di studenti senza insufficienze (59) è aumentata rispetto allo scorso anno di 9 punti percentuali; appare decisamente in diminuzione la percentuale di studenti con più di 3 insufficienze (dal 18 dello scorso anno si è passati al 4); è diminuito il numero massimo di materie insufficienti per studente che è passato da 8 a 4.

8 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 83 5,357,=,21('(*/,678'(17,',3/207,,15(/=,21(/9272 '(60( Il dato più significativo è comunque il voto di diploma, eventualmente confrontato con i dati precedenti (5,& (5,& & (5,&,*( 727/( /( (', V<60 V=60 61<=V<=70 71<=V<=80 81<=V<=90 91<=V<=99 V=100

9 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 84 Dalla lettura della tabella precedente si nota che: nessuno dei candidati ha ottenuto una valutazione inferiore a 60 a fronte di una percentuale del 4,7 di studenti mediamente non sufficienti al momento dello scrutinio; la percentuale di diplomati con voto 60 è risultata del 9 mentre lo scorso anno era del 17 e due anni fa del 14; il 50 degli studenti si è diplomato con voto compreso tra 61 e 80 ( stessa percentuale dello scorso anno e di due anni fa); il restante 38 ha ottenuto valutazioni superiori a 80 (lo scorso anno era del 21 e del 25 due anni fa); ha ottenuto il punteggio massimo il 5 dei candidati (lo scorso anno la percentuale dei diplomati con il massimo punteggio è stata del 7 e dell 11 due anni fa); il voto medio è risultato pari a 77 (lo scorso anno era 72 e due anni fa 77); la classe con il voto medio più alto (81) è stata la V B MERC. E possibile un confronto più dettagliato con i risultati degli scorsi anni osservando la tabella seguente , , , , , , , (',2

10 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 85 1/,6,'(/352),772,15(/=,21(//(',6&,3/,1( Per completare lo studio sull esito finale degli studenti delle classi quinte si allega una tabella, relativa all andamento degli scrutini, che illustra il livello di profitto raggiunto a fine anno, relativamente ad ogni singola materia. Tale tabella risulta ordinata in modo decrescente secondo l ultima colonna. 2 *)) * ) ) *.. )/ *.. ) / *.. ) / (GILVLFD *HRJUDILD (FSROLWLFD WRULDGHOODUWH WRULD )UDQFHVH ,QJOHVH ,QIRUPDWLFD 'LULWWR ,WDOLDQR DWHPDWLFD SDJQROR (FD]LHQGDOH HGHVFR Alcune materie come spagnolo, informatica, francese, geografia, storia dell arte e tedesco, sono frequentate da una stretta minoranza di studenti e quindi statisticamente meno significative di altre.

11 Scrutini finali A.S. 2004/2005 pag. 86 /D FRPPLVVLRQH VWDWLVWLFD GHOO,VWLWXWR ³-DUR]]L SHU O QQR6FRODVWLFRqFRPSRVWDGDLGRFHQWL Margherita Beggi Lamberto Luccarini Marilena Montanari Giuseppa Pacifico