Prot. n. 5699/C17 San Daniele del Friuli,

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1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE Vincenzo Manzini Corsi di studio: Amministrazione, Finanza e Marketing Costruzioni, Ambiente e Territorio Liceo Linguistico Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F Prot. n. 5699/C17 San Daniele del Friuli, Ufficio Scolastico Regionale Friuli Venezia Giulia Al dirigente titolare dott. Pietro Biasiol via Santi Martiri, Trieste direzione-friuliveneziagiulia@istruzione.it livia.cosulich@istruzione.it Oggetto: PROGETTO DI FORMAZIONE PER ANIMATORI DIGITALI Il Dirigente Scolastico Giuseppe Santoro, legale rappresentante dell ISIS Manzini di San Daniele del Friuli, scuola capofila della rete Polo Formativo FVG, invia la candidatura per il finanziamento di un progetto per la formazione degli Animatori Digitali della Regione Friuli Venezia Giulia in risposta all avviso pubblico n del 2 dicembre Per la realizzazione del progetto si richiede un contributo di ,83 Si allega progetto. Anagrafica scuola in sintesi per eventuale accredito fondi CM: CF: TU (conto e sezione): UDIS01200E Conto Tesoreria: Codice tesoreria: 232 IL DIRIGENTE SCOLASTICO Giuseppe Santoro

2 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE Vincenzo Manzini Corsi di studio: Amministrazione, Finanza e Marketing Costruzioni, Ambiente e Territorio Liceo Linguistico Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F Progetto di formazione per Animatori Digitali 1. Istituzione proponente ISIS Vicenzo Manzini (Codice meccanografico UDIS01200E) con sede in San Daniele del Friuli (UD), Piazza IV Novembre 4, in qualità di scuola capofila della rete del Polo Formativo del Friuli Venezia Giulia. Scuole della rete: 1 ISIS Manzini di San Daniele del Friuli 2 Liceo Scientifico Marinelli di Udine 3 Istituto Omnicomprensivo di Tarvisio 4 Istituto Comprensivo Pordenone Sud 5 Istituto Comprensivo di Fagagna 6 Istituto Comprensivo di Lignano Sabbiadoro 7 ISIS D'Aronco di Gemona del Friuli 8 Liceo Classico Stellini di Udine 9 ISIS Zanussi di Pordenone 10 Istituto Comprensivo di Manzano 11 Istituto Comprensivo di Cividale del Friuli 12 Istituto Comprensivo di Cervignano del Friuli 13 Istituto Comprensivo di Premariacco 14 Istituto Comprensivo Dante Alighieri di San Pietro al Natisone 15 istituto Comprensivo Bilingue di San Pietro al Natisone 16 Istituto Comprensivo San Giovanni di Trieste 17 Istituto Comprensivo Svevo di Trieste 18 Liceo Scientifico Copernico di Udine 19 Liceo Scientifico Oberdan di Trieste 20 Liceo Petrarca di Trieste 21 Istituto Comprensivo di Pagnacco 22 Istituto Comprensivo di Buja 23 Istituto Comprensivo P.M. Turoldo di Montereale Valcellina 24 ISIS Torricelli di Maniago 25 Istituto Comprensivo Cuore dello Stella di Rivignano 26 Istituto Comprensivo Marco Polo di Grado

3 27 Istituto Comprensivo di Palmanova 28 Istituto Comprensivo Cavour di Palazzolo dello Stella 29 Istituto Comprensivo di Latisana 30 Istituto Comprensivo di Aquileia 31 Istituto Comprensivo di San Daniele del Friuli 32 Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano 33 Istituto Comprensivo di Roiano Gretta di Trieste 34 ISIS Paschini di Tolmezzo 35 ISIS Linussio di Tolmezzo 36 Istituto Comprensivo di Travesio 37 ISIS Magrini-Marchetti di Gemona del Friuli 38 istituto Comprensivo G. Randaccio di Monfalcone 39 istituto Comprensivo Coceani di Pavia di Udine 40 ISIS Leopardi-Majorana di Pordenone 41 Istituto Comprensivo Ezio Giacich di Monfalcone 42 ISIS G.D'Annunzio-M. Fabiani di Gorizia 43 Istituto Comprensivo lingua slovena di Gorizia 44 ISIS Gregorcic-Trubar di Gorizia 45 Istituto Comprensivo di Aiello 46 Istituto Comprensivo di Pasian di Prato 47 Istituto Comprensivo di Tarcento 48 Istituto Comprensivo V di Udine 49 Istituto Comprensivo di Spilimbergo 50 ISIS Dante Alighieri di Gorizia 51 Istituto Comprensivo Via Commerciale (TS) 52 Istituto Comprensivo di Meduno 53 IIS Spilimbergo 2. Obiettivi della formazione Una delle prime azioni del nuovo Piano Digitale Scuola Digitale è l individuazione di un Animatore Digitale per ogni scuola che diventa il referente per la didattica digitale. Gli oltre 170 docenti che ricopriranno questa funzione nella nostra Regione apparteranno a ordini di scuole diversi e, nell ambito dello stesso ordine, a scuole con livelli molto diversificati di penetrazione delle tecnologie; è ovvio presumere che tali insegnanti avranno competenze digitali e pedagogiche estremamente disomogenee. Obiettivo iniziale di questa azione formativa sarà quindi quello di accertare i livelli di competenza dei partecipanti nei vari ambiti per ottimizzare l efficacia dell intervento. Un secondo e conseguente obiettivo sarà quello di accrescere tali competenze attraverso il contributi di esperti appartenenti sia al mondo scolastico che esterni, in modo da sfruttare le molteplicità eccellenze interne alla scuola, ma senza cadere nell autoreferenzialità.

4 L azione formativa andrà a toccare tutte e tre le aree tematiche individuate dal DD 50 del 25/11/2015: si parlerà di Strumenti (ambienti di apprendimento, nuove soluzioni digitali, ambienti innovativi ), ma anche di Competenze e contenuti (cittadinanza digitale, coding, OER, inclusione ), senza dimenticare gli aspetti di Formazione e Accompagnamento che dovranno essere promossi dagli AD. L obiettivo principale del progetto è però quello di costituire una comunità di pratica degli Animatori Digitali della Regione dotata di strutture e strumenti per connettere i vari partecipanti; in questo modo verranno esaltate e valorizzate le competenze dei singoli Animatori che potranno fare sempre riferimento ad un ampio gruppo di colleghi sia per affrontare tematiche specifiche della propria scuola, sia per progetti di più ampio respiro. 3. Sedi di formazione La sede degli incontri in plenaria sarà Udine, posizione baricentrica rispetto alla regione Friuli Venezia Giulia; vista comunque la distanza del luogo dalle scuole più periferiche, si è scelto di limitare il numero di incontri riservati a tutti i corsisti, spostando la comunicazione comune sui canali virtuali. La maggior parte degli incontri in presenza verranno svolti per gruppi di una ventina di corsisti in sedi di formazione delocalizzate; tali sedi sono state scelte in base alla distribuzione delle scuole sul territorio regionale in modo da favorire la partecipazione dei corsisti avvicinando i luoghi d incontro alle residenze dei docenti. Le aule e gli spazi debitamente attrezzati saranno messi a disposizione dalle scuole della rete senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica; sarà garantita la presenza di un punto di formazione in un istituto scolastico con lingua di insegnamento sloveno per favorire la partecipazione degli animatori digitali di lingua slovena. Le sedi di erogazione della formazione individuate sono 8: N. Area Sede 1 Alto Pordenonese Maniago 2 Basso Pordenonese Pordenone 3 Alto Friuli Gemona del Friuli 4 Hinterland Udinese Udine 5 Basso Friuli Rivignano 6 Area Goriziana Gorizia 7 Area Triestina Trieste 8 Scuole Slovene Trieste

5 All interno di ogni gruppo locale saranno presenti animatori digitali sia del primo che del secondo ciclo: le ovvie diversità di approccio all insegnamento saranno sfruttate per arricchire il bagaglio di competenze dei singoli senza dimenticare la possibilità, in alcuni frangenti, di lavorare per sottogruppi omogenei. 4. Fasi della formazione Tenuto conto dei vincoli economici e temporali posti dalla Direttiva Ministeriale, la formazione, pur privilegiando gli incontri in presenza, utilizzerà un approccio blended per consentire la più ampia partecipazione dei corsisti. Ad incontri in plenaria seguiranno attività di profilazione ed attività on-line, mentre gli interventi per singoli gruppi locali saranno preceduti e seguiti da momenti di lavoro in piattaforma; sarà inoltre possibile effettuare, sempre grazie all ambiente virtuale, una serie di attività trasversali ai gruppi locali (ad esempio per area disciplinare, per livello o per area di interesse) che non potrebbero essere svolti in presenza per problemi logistici. Fase Descrizione Sedi Orario Incontro d avvio Presentazione del progetto Plenaria (Udine) 4 ore I incontro locale Avvio dei gruppi locali. Sedi locali 3 ore (x 8) Presentazione strumenti di community II incontro locale Fundrainsing: PON Scuola, Sedi locali 3 ore (x 8) finanziamenti MIUR ed europei III incontro locale Ambienti Digitali: strumenti Sedi locali 3 ore (x 8) hardware e software Incontro intermedio Analisi del lavoro dei gruppi. Plenaria (Udine) 4 ore Allineamento attività formative IV incontro locale Pensiero computazionale: Sedi locali 3 ore (x 8) coding e robotica educativa V incontro locale Cittadinanza digitale: Sedi locali 3 ore (x 8) educazione ai media, e-safety VI incontro locale Risorse Educative Aperte: Sedi locali 3 ore (x 8) costruzione di contenuti digitali e piattaforme di apprendimento Evento finale Condivisione dei lavoro dei gruppi. Avvio della Comunità degli Animatori Digitali Plenaria (Udine) 8 ore

6 Complessivamente, al singolo corsista verranno proposte delle attività formative per un totale di 34 ore (16 comuni a carattere seminariale più 18 per gruppi locali su specifici argomenti). Tutti gli incontri e, in special modo quelli locali, avranno un carattere fortemente laboratoriale: il formatori o i formatori coordineranno gli eventi favorendo il protagonismo dei corsisti e valorizzando le competenze già presenti all interno dei gruppi attuando strategie di peer education che potranno protrarsi ben oltre la durata del corso. Mancando una chiara direttiva del MIUR, non è possibile definire esattamente la data di inizio delle attività: si presuppone comunque che il corso possa partire nei primi mesi del 2016 con incontri a cadenza settimanale o quindicinale. 5. Comunità dei formatori Per garantire la qualità dei formatori (che avranno prevalentemente il ruolo di tutor coordinatori ed animatori) si utilizzerà in preferenza l albo regionale dei formatori per interventi sul digitale nella scuola. Per arricchire ulteriormente l esperienza formativa dei corsisti verrà dato seguito all accordo sulla Scuola Digitale FVG firmato anche dal Polo Formativo FVG per coinvolgere nel progetto le Università della Regione e la stessa Regione Friuli Venezia Giulia, tramite la sua controllata Insiel. Su tematiche particolari verranno coinvolte associazioni del territorio come CoderDojo FVG per quanto riguarda il pensiero computazionale e l associazione MEC - Media Educazione Comunità relativamente all educazione sui media e all e-safety. 6. Valutazione e documentazione Verranno istituiti dei meccanismi di monitoraggio e di valutazione dell azione formativa curati dalla rete organizzativa del Polo Formativo FVG. Per la valutazione dell efficacia del percorso verranno somministrati questionari iniziali e finali per la determinazione delle competenze in ingresso e in uscita dei corsisti. Relativamente all efficienza del processo saranno somministrati e valutati questionari di gradimento dei singoli interventi, dei formatori e dell intero percorso formativo. Tutti i materiali prodotti nel corso degli eventi formativi saranno raccolti e resi disponibili alla comunità scolastica attraverso una piattaforma di apprendimento che conterrà anche un elenco ragionato delle buone pratiche presenti in Regione o sperimentate in altri contesti.

7 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE Vincenzo Manzini Corsi di studio: Amministrazione, Finanza e Marketing Costruzioni, Ambiente e Territorio Liceo Linguistico Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F Budget di progetto Costi previsti Spese previste ( ) A spese generali (gestione amministrativa, coordinamento, spese vive, organizzazione, ) 2.000,00 B vitto, alloggio e trasporto 1.500,00 C acquisto di attrezzature specifiche alla realizzazione progettuale 0,00 D acquisto di beni di consumo e/o forniture; 1.183,83 E compensi per personale ,00 Totale costi diretti ammissibili (=A+B+C+D+E) ,83 L originale del documento resta custodito presso la scuola a disposizione degli organi di controllo. Il Dirigente si impegna a rendicontare puntualmente il progetto, corredandolo del visto dei Revisori dei Conti. Si dà espressa autorizzazione al trattamento dei dati contenuti nel presente progetto ai fini della sua gestione amministrativo contabile. San Daniele del Friuli, 15 dicembre 2015 IL DIRIGENTE SCOLASTICO Giuseppe Santoro