CENTRO FEDERATO INER VERONA

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1 CENTRO FEDERATO INER VERONA Via Seminario, Verona Referente: Giancarla Stevanella Segreteria :da Lunedì a Venerdì dalle 9,30 alle 14,00 Tel fax e mail: iner.verona@fecunditas.it

2 PROGETTO DI EDUCAZIONE ALL'AFFETTIVITA' E SESSUALITA' PER ALUNNI DI CLASSE V DELLA SCUOLA PRIMARIA DENOMINAZIONE DEL PROGETTO Alla scoperta di me stesso. Crescita, sviluppo e cambiamenti del corpo, degli aspetti psicologici e delle emozioni nei preadolescenti. INTRODUZIONE La sfera emozionale affettiva riveste una notevole importanza nello sviluppo dell'individuo, soprattutto nelle fasi di vita della preadolescenza e dell'adolescenza, in cui il ragazzo e la ragazza cominciano a definire le proprie scelte personali e sociali. Il ruolo che l'educazione socio-affettiva può svolgere è quello di facilitare gli alunni ad acquisire conoscenza e consapevolezza delle emozioni proprie e degli altri, insieme alla valorizzazione delle proprie risorse per la gestione della comunicazione interpersonale e di autentici rapporti con i pari e con gli adulti. La fase di vita della preadolescenza e dell'adolescenza comprende anche lo sviluppo della dimensione sessuale, coinvolgendo diversi aspetti della personalità, che,andando al di là dell'identità corporea del soggetto,coinvolge l'identità psicologica e sociale della persona nei suoi rapporti con gli altri. In questa direzione, educare alla sessualità non vuol dire solo stimolare nel ragazzo una graduale presa di coscienza delle caratteristiche somatiche e fisiologiche proprie dei due sessi, ma soprattutto estendere tale consapevolezza agli aspetti psico-sociali che la sessualità coinvolge. PUNTI DI PARTENZA La sessualità è un grande dono, l'uomo è e rimane una meraviglia tutta da scoprire. La sessualità è un modo per entrare in relazione, per comunicare se stessi, non solo questione tecnica, solamente fisiologica.

3 Sessualità come tutta la persona nelle sue diverse componenti: non un uomo a pezzetti, ma una persona nella sua globalità fatta di mente, corpo e cuore. Sessualità come accoglienza e gestione di emozioni e sentimenti: felicità, ira, paure, vitalità, timidezza... per stare bene con se stessi e con gli altri e per avvicinarsi alla realizzazione della felicità interiore. DESCRIZIONE DEL PROGETTO: Percorso educativo per alunni di classe V della scuola primaria svolto in orario scolastico con il coinvolgimento e autorizzazione dei genitori e del collegio docenti della scuola REFERENTI COMMITTENTI: le insegnanti della scuola primaria di Bovolone COORDINATORE: Stevanella Giancarla OPERATORI: Lucia Dipalma - psicologa Roberta Pasqualetto - educatrice Alessandra Muraro - educatrice DESTINATARI Alunni di 6 classi quinte della scuola primaria (145) Genitori Insegnanti FINALITA' GENERALI Rassicurare i preadolescenti di fronte alle incertezze della crescita fornendo loro possibilità di confronto e dialogo sui delicati temi dello sviluppo sessuale ed affettivo. Favorire lo sviluppo di una buona consapevolezza di sé e dell'altro in relazione alla diversità emozionale maschile e femminile associata al corpo e alle trasformazioni che lo modificano in età puberale. Dare ai ragazzi un'informazione corretta e completa, aperta alla visione globale della persona. Proporre e far acquisire una visione positiva della sessualità umana sia maschile che femminile. Educare i ragazzi al rispetto di valori quali la libertà il rispetto di sé e dell'altro e il senso di

4 responsabilità. Avviare un'educazione ai valori autentici e a comportamenti responsabili, attraverso una collaborazione aperta con gli adulti che sono in relazione con i ragazzi (genitori, educatori, insegnanti). OBIETTIVI Far emergere come il concetto di sessualità sia più vasto di quello di genitalità. Far conoscere le caratteristiche delle trasformazioni fisiche nell'età puberale. Far conoscere l'anatomia e la fisiologia degli apparati genitali maschili e femminili e il loro significato e valore per la persona. Far cogliere il valore della fertilità maschile e femminile: fornire conoscenze sul concepimento, sulla gravidanza e sul parto. Far scoprire ai ragazzi le differenze fisiche, psichiche, relazionali tra maschi e femmine. Far prendere coscienza ai ragazzi dei cambiamenti psicologici e di rapporto con l'altro sesso che si manifestano a questa età. Far riflettere sui messaggi legati alla sessualità proposti dai mass-media. CONTENUTO Riflessione tra maschile e femminile intesi come entità con peculiari differenze. Valore della sessualità. Parlare del corpo inteso come strumento di conoscenza, come messaggero di emozioni e strumento di relazione per comprendere l'universalità e naturalità della sessualità. Aspetti biologici della sessualità legati alla anatomia e fisiologia degli apparati genitali maschili e femminili con l'utilizzo di una terminologia corretta chiara e condivisa. ATTIVITA' PROGRAMMATE * Un incontro per genitori di 1 ora e 30 per la presentazione del progetto * Tre incontri in classe di due ore per i ragazzi con le educatrici, uno dei quali divisi tra maschi e femmine. l'incontro sarà tenuto dalla psicologa e

5 dalle educatrici. * Un incontro di un 'ora alla fine del progetto con gli insegnanti, le educatrici, i genitori per la restituzione del lavoro svolto, la condivisione degli aspetti positivi e di eventuali criticità. METODOLOGIA Negli interventi verrà utilizzato un approccio educativo mirato a valorizzare il confronto delle opinioni in un clima di rispetto reciproco. Le metodologie didattiche attive saranno centrali nella conduzione del lavoro e prevederanno: giochi di ruolo, lavori di gruppo, visione di filmati,questionari, riflessioni personali e osservazione della realtà. Verrà favorita una gestione efficace della comunicazione, valorizzata dall'ascolto attivo in linea con l'educazione socioaffettiva. Il lavoro in piccoli gruppi e con le suddette metodiche attive favorirà la promozione di un atteggiamento rilassato e positivo nei confronti dei temi dello sviluppo sessuale. Verrà inoltre fornita a tutti gli alunni la possibilità di esprimersi spontaneamente. TEMPI DI ATTUAZIONE Anno scolastico LUOGO DESCRIZIONE DELLE MODALITA' OPERATIVE Sede della scuola Primaria di Bovolone ADULTI:conferenza con uso di Powerpoint RAGAZZI: si prevede un momento teoricoinformativo (con supporto di Powerpoint) aperto anche alla discussione e quindi ad un coinvolgimento attivo dei ragazzi ed un momento specificamente interattivo mediante lavori di gruppo ed analisi in plenaria del materiale emerso nei gruppi. Visione di filmati VERIFICA MONITORAGGIO E VALUTAZIONE INTERNE Adulti:confronto diretto verbale Ragazzi: raccolta di questionario di gradimento RISULTATI PREVISTI PER GLI ADULTI

6 I genitori acquisiscano consapevolezza sul loro ruolo di educatori e imparino il valore del dialogo anche su argomenti personali. Assumano un senso critico verso le limitazioni da dare sull'uso dei media. PER I RAGAZZI Acquisiscano informazioni adeguate e corrette. Acquisiscano serenità e capacità di esprimersi su queste tematiche. Sappiano apprezzare la ricchezza della diversità. Assumano forme di rispetto per il proprio corpo e quello degli altri. Diventino consapevoli dell'importanza di vivere relazioni positive. IMPORTO PRESTAZIONI PERSONALE Costo all'ora per educatrici e psicologa Totale ore usufruite costo totale del progetto:1.062,25