ARIA di Gianna Nannini Giulia Bortolon, Università Ca Foscari Venezia

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1 ARIA di Gianna Nannini Giulia Bortolon, Università Ca Foscari Venezia La didattizzazione è presente anche nel sito Livello degli studenti A2 /B1 Elementi lessicali Elementi linguistico-grammaticali Elementi linguistico-culturali ed interculturali Elementi linguistico-letterari Elementi linguistico-espressivi Link per ascoltare la canzone Lessico della fiaba lessico per descrivere le caratteristiche fisiche e vestemiche di una persona Il futuro semplice Aggettivi e contrari Modi di dire con la parola aria. La fiaba in prospettiva interculturale Il romanzo Momo di Michael Ende Saper raccontare una favola saper descrivere una persona (farne il ritratto) ATTIVITÀ PRIMA DELL ASCOLTO Attività 1. Lavora in plenaria. Cosa vi viene in mente quando pensate alla parola aria? Aiutatevi guardando queste immagini. ARIA

2 Attività 2. Lavora con un compagno. Questa immagine, nella quale viene ritratta in modo particolare la cantante Gianna Nannini, si riferisce alla canzone Aria. Che legame c è secondo voi tra il titolo della canzone e questa fotografia? ATTIVITA DURANTE L ASCOLTO Attività 3. Leggi le parole nel box, ascolta la canzone e sottolinea soltanto quelle che senti. FIABE SOGNI VOLERÒ INCUBO BUIO FATE ARIA CANTERÒ SORRISI CORIANDOLI BAMBINI PARADISI PIOGGIA VITA INSEGUIRE RAPIRE DOLCE LEGGERA

3 Questa canzone è stata scritta per il film d animazione Momo alla conquista del tempo del regista italiano Enzo D Alò (2001), ispirato alla favola per bambini di M.Ende Momo. Quali, tra le parole che hai sottolineato, ti fanno capire che si tratta di una canzone anche per bambini? Se riesci, spiega il perché. Ora lavora con un compagno Ora guardate il video (al link Sono inseriti all interno del video alcuni spezzoni del film Momo. Chi è la protagonista? Ci sono altri personaggi? Quali? Attività 4. Ascolta ancora una volta la canzone e completa il testo con le parole mancanti. Sai nascono così fiabe che vorrei dentro tutti i sogni miei e le. per volare in paradisi che non ho e non è. restare senza piu' fate da rapire e non è.giocare se tu manchi aria come è nell'aria scivolare via dalla vita mia aria respirami il silenzio Non mi dire addio ma solleva il mondo sì portami con te tra misteri di angeli e sorrisi demoni e li in coriandoli di luce e.. sempre a fuggire dentro colori da scoprire e.a sentire ancora quella musica aria come è. nell'aria scivolare via dalla vita mia aria respirami il silenzio

4 non mi dire addio ma solleva il mondo aria abbracciami..,,.. aria. nell'aria che mi porta via dalla vita mia aria mi.nell'aria aria com'è. nell'aria scivolare via dalla vita mia aria mi. nell'aria Ora lavora con un compagno. Confrontate le vostre risposte, riascoltate la canzone e verificate le vostre ipotesi. ATTIVITA DOPO L ASCOLTO. Attività 5. Leggi le seguenti frasi tratte dalla canzone e sottolinea i verbi al tempo futuro. 1. Non è facile restare senza più fate da rapire. 2. Riuscirò a sentire ancora quella musica. 3. Ritornerò nell aria che mi porta via dalla vita mia 4. Sai, nascono così, fiabe che vorrei dentro a tutti i sogni miei. 5. Volerò nell aria. Confronta l esercizio con un compagno e verificate le vostre ipotesi in plenaria. Attività 6. Lavora con un compagno. Provate a riflettere sulla formazione del futuro semplice. Come avete riconosciuto i verbi al futuro? Completate l esercizio con questi tre verbi regolari: volare, prendere, riuscire. Verbi in are : + erò Verbi in ere: +erò Verbi in ire: +irò Nota bene Alcuni verbi perdono qualcosa nella formazione del futuro: ad esempio volere diventa vorrò ed andare diventa andrò. Altri verbi che si comportano in questo modo sono: volere, avere, sapere, vivere, cadere, tenere, dovere, andare, rimanere, potere.

5 Attività 7. Ora scegli due tra i verbi irregolari sopra citati ed inventa una frase che li contenga entrambi e alla forma futura. Attività 8. Oggi è il 31 dicembre, sera di Capodanno, scrivi 5 cose che vuoi fare in questo anno nuovo che sta per arrivare (buoni propositi) e 5 cose che non vuoi fare più. Utilizza il futuro. Buoni propositi Cose che non vuoi più fare Ora intervista un tuo compagno sui suoi buoni propositi e su ciò che non vuole più fare nell anno nuovo. Scegli il buon proposito del tuo compagno che ti piace di più e scrivilo dentro alla stella. Attività 9. Nel testo sono presenti tre aggettivi, uno è facile, quali sono gli altri due? 1., 2.

6 Attività 10. Cerca gli aggettivi scritti nel riquadro all interno del crucipuzzle e poi metti accanto ad ogni aggettivo il suo contrario. E I C O T R O C I T A P M I S C T Y C Y T C Z D E A C Z K O D I N D N S I J U M R U X E T D O R E N E T R O F K E B J A C Q L V T E A D C U N U L J U K N C C Y S P D D I O F P Y J R N M B E I I A O N R I Z M X M F V Y C D T S O R U C S H F U K E C Y C N R E F D A L O N Z H O P P J A A O R L U U U K R L V B W I Y T R A N O M Z S O B T F H Z N Z T G X C T Q D E Q X C Y H Z O O I C W E Q O P C U M W C N L U L V F S Q G F A U L D E B O L E C O L E V ANTIPATICO BUONO CATTIVO CHIARO CORTO DEBOLE DOLCE DURO FORTE VELOCE FRAGILE GRANDE LENTO LUNGO PICCOLO RESISTENTE SALATO SCURO SIMPATICO TENERO AGGETTIVO CONTRARIO

7 Attività 11. La canzone si intitola Aria. Nella lingua italiana ci sono molti modi di dire con la parola aria, collega con una freccia il modo di dire al suo significato. 1. avere la testa per aria a. non dire niente di nuovo 2. parlare di aria fritta b. mostrare di sentirsi migliori degli altri 3. buttare tutto all aria c. essere distratto 4. darsi delle arie d. non realizzare un progetto Attività 12. Leggi la descrizione della protagonista del libro Momo di Michael Ende e completa la tabella sottostante. L aspetto di Momo era davvero insolito e forse poteva allarmare quelle persone che danno molta importanza all ordine e alla pulizia. Era piccola e magrolina, di modo che anche con la migliore buona volontà, non si poteva decidere se avesse otto oppure dieci anni. Aveva una testa selvaggia ricciuta nera come la pece, palesemente mai sfiorata da pettini o forbici. Aveva grandi occhi neri ed i piedi dello stesso colore perché andava quasi sempre scalza. Soltanto in inverno, e non sempre, portava scarpe, spaiate di colore e di forma e per di più troppo larghe. Perché Momo non possedeva niente all infuori di quel che trovava qua e là o che le regalavano. La sottana, che le arrivava alle caviglie, era un complesso di toppe variopinte e tessuti di ogni genere. E sopra la gonna portava una vecchia giacca maschile lunga e larga, con le maniche rimboccate ai polsi ( ). Aspetto fisico Vestiti

8 Lavora con un compagno. Guardate la locandina del film. La protagonista in cosa si differenzia dalla Momo descritta nel romanzo di Ende? Attività 13. Ora tocca a te. Descrivi un tuo conoscente (un parente, un amico ), descrivi il suo aspetto fisico ed il suo modo di vestire. Come nel ritratto di Momo, cerca di far trasparire il suo carattere dalla descrizione.

9 Attività 12. (A2/B1) Momo racconta la storia di una bambina speciale che ha una grande ricchezza: il tempo. Nel mondo di Momo i signori grigi cercano di rubare il tempo alle persone, ma verranno sconfitti proprio da Momo e dai suoi amici. Prova a pensare ad una favola del tuo paese che abbia per protagonista una bambina (o comunque un personaggio femminile) e raccontala ad un tuo compagno. Puoi utilizzare il verbi alla forma presente oppure puoi utilizzare l imperfetto ed il passato remoto. Puoi utilizzare le parole che trovi nel riquadro. TANTO TEMPO FA C ERA UNA VOLTA ALL IMPROVVISO UN GIORNO E VISSERO FELICI E CONTENTI Lavora in plenaria. Condividete in plenaria le vostre storie, cercate somiglianze e differenze ed infine votate la favola che vi è piaciuta di più.