CON TE PARTIRÒ di Andrea Bocelli Annalisa Brichese, Università Ca Foscari di Venezia. La didattizzazione è presente anche nel sito

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1 CON TE PARTIRÒ di Andrea Bocelli Annalisa Brichese, Università Ca Foscari di Venezia La didattizzazione è presente anche nel sito Livello degli studenti Elementi lessicali Elementi linguisticogrammaticali Elementi linguistico-letterari Elementi linguisticoespressive e linguisticiculturali e interculturali Link per ascoltare la canzone Livello B1+/B2 I verbi per descrivere o raccontare un viaggio reale o immaginario Le espressioni e i modi di dire (legati alle parole mare, cielo, monte/cima, strada) Il pronome relativo che Figura retorica: la ripetizione Scrivere un testo breve: il tema del viaggio in prospettiva interculturale Saper abbinare delle immagini alla propria storia per costruire uno storyboard e un digital storytelling ATTIVITÀ PRIMA DELL'ASCOLTO Attività 1 Lavora in plenaria Guardate le immagini in bianco e nero tratte dal video ufficiale della canzone di Andrea Bocelli che stiamo per ascoltare: di cosa parla secondo voi?

2 Attività 2 Lavora con un compagno Con te partirò è il titolo della canzone: le ipotesi fatte a partire dalle immagini vengono confermate dal titolo? Se sì, in che modo? Se no, perché? Attività 3 Risolvi il cruciverba trovando le parole che ti serviranno durante l'ascolto della canzone. Orizzontali 1. Sorge e tramonta 4. Solcano le acque 5. Sinonimo di patria...al plurale 7. futuro semplice indicativo del verbo vivere, 1^ persona singolare 9. Futuro semplice indicativo del verbo partire, 1^ persona singolare 11. Contrario di vicina 12. Contrario di buio Verticali 2. Può essere storta 3. Lo sono il Tirreno e l'adriatico 6. Sinonimo di percorso, tragitto, cammino, itinerario 8. Linea apparente, di forma circolare, lungo la quale il cielo sembra toccare la terra o il mare 10. per alcuni è la sede dell'anima

3 ATTIVITÀ DURANTE L'ASCOLTO Attività 4 Ascolta la canzone Con te partirò e completa ora il testo con le parole che hai trovato nell'esercizio precedente. Attenzione, alcune parole si ripetono! Quando sono solo sogno all' e mancan le parole, Si lo so che non c'è in una stanza quando manca il, se non ci sei tu con me, con me. Su le finestre mostra a tutti il mio che hai acceso, chiudi dentro me la luce che hai incontrato per. Con te. che non ho mai veduto e vissuto con te, adesso si li, Con te partirò su per che, io lo so, no, no, non esistono più, con te io li vivrò. Quando sei sogno all' e mancan le parole, e io sì lo so che sei con me, tu mia tu sei qui con me, mio tu sei qui con me, con me, con me, con me. Con te che non ho mai veduto e vissuto con te, adesso si li Con te partirò su per che, io lo so, no, no, non esistono più, con te io li rivivrò. (rit. x 1) Io con te. Attività 5 Lavora con un compagno Riascoltate la canzone e provate a correggere il testo.

4 Attività 6 Lavora con un compagno Guardate il video ufficiale della canzone. Qual è, secondo voi, il tema principale? Sceglietene uno tra quelli proposti e motivate la risposta per iscritto. 1. PAESAGGI 2. VIAGGI 3. AMORE 4. SOLITUDINE TEMA:

5 ATTIVITÀ DOPO L'ASCOLTO Attività 7 Leggi il testo della canzone e sottolinea con un colore tutti i pronomi relativi. Riporta in tabella i 4 pronomi relativi che hai individuato e i rispettivi 4 termini che sostituiscono. Pronome Termine che sostituisce a. a. a. a. Attività 8 Unisci e riscrivi le frasi sotto riportate utilizzando il pronome relativo che. 1. Stiamo organizzano una festa. Sarà una festa piena di gente e molto divertente! Il mare è per me il posto ideale per trascorrere le vacanze. Il mare mi diverte molto di più di ogni altra località turistica! Devo organizzare al più presto il mio viaggio. Sembra lontano ma, in realtà, il viaggio è dietro l'angolo! Questi luoghi per me sono importantissimi. Porterò tali luoghi per sempre nel mio cuore Sai dove sono le valigie? Ho portato a casa ieri queste valigie.... Attività 9 Lavora in coppia In questa canzone si parla di un viaggio immaginario. Per ciascuna parola abbinate il maggior numero di verbi. Usate la fantasia e tutti i 5 sensi. Alcuni verbi si possono ripetere. Il MARE si può: attraversare -...

6 Il MONTE/la CIMA si può: scalare... Il CIELO si può:... La STRADA si può:... Attività 10 In italiano ci sono delle espressioni, dei modi di dire, che contengono la parola MARE, CIELO, STRADA, CIMA/MONTE. Abbina ciascuna espressione alla propria definizione e poi confrontati col gruppo. 1. Essere in alto mare a. Si dice di tutto ciò che sembra essere inesauribile, cui si può attingere continuamente 2. Essere in un mare di guai b. Rinunciare completamente o definitivamente a qualcosa 3. E' un mare senza fondo c. Avere molti problemi e difficoltà 4. Buttare a mare d. Essere molto lontani dalla meta o dal risultato voluto Essere al settimo cielo a. Non lo sa nessuno 2. Lo sa il cielo b. Si dice di una cosa, un avvenimento o una persona che si presenta inaspettatamente al momento giusto per risolvere una data situazione 3. Muovere cielo e terra c. Essere al massimo della felicità o manifestare grandissima gioia 4. Piovere dal cielo d. Darsi da fare in tutti i modi

7 1. Essere sulla buona strada 2. Essere sulla cattiva strada a. Ottenere successo, fare carriera, crearsi una posizione più o meno importante o prestigiosa, in genere partendo da più modeste condizioni. b. Agire nel modo giusto, avvicinarsi allo scopo voluto. 3. Farsi strada c. Avere un comportamento discutibile, dimostrare propensione a comportamenti immorali o disonesti. 4. Andare per la propria strada d. Mirare al proprio scopo senza preoccuparsi di quello che dicono o fanno gli altri Da cima a fondo a. Non realizzarsi, finire in niente, non raggiungere lo scopo 2. Essere una cima b. Completamente, totalmente, del tutto. 3. Andare a monte c. Avere una grande quantità di qualcosa 4. Un monte di... d. Essere insuperabile in un dato campo; essere particolarmente intelligente ELEMENTI LINGUISTICI-LETTERARI Attività 11 Lavora in gruppo Nel testo sono presenti numerose ripetizioni. Individuale e sottolineale con diversi colori. Discuti col gruppo sul perché l'autore abbia utilizzato questa figura retorica, dopo averne letto la definizione. Quando sei lontana sogno all'orizzonte e mancan le parole, e io sì lo so La ripetizione è una figura retorica che consiste nel ripetere, ad intervalli, due o più volte, una o più parole.

8 che sei con me, tu mia luna tu sei qui con me, mio sole tu sei qui con me, con me, con me, con me. Con te partirò. Paesi che non ho mai veduto e vissuto con te, adesso si li vivrò. Con te partirò su navi per mari che, io lo so, no, no, non esistono più, con te io li rivivrò. Con te partirò su navi per mari che, io lo so, no, no, non esistono più, con te io li rivivrò. Con te partirò. Io con te ELEMENTI LINGUISTICI-ESPRESSIVI E LINGUISTICI-CULTURALI ED INTERCULTURALI Attività 12 Con te partirò...come metafora di un viaggio che il protagonista vive dentro di sé. Ma il viaggio può anche essere uno spostamento reale, temporaneo o definitivo. Leggi uno stralcio del viaggio che conduce Ana in Italia e che la porta a contatto con una terra, una lingua e delle persone che non conosce. Prova a raccontare anche tu un episodio, un momento, una sensazione, un ricordo del viaggio che ti ha condotto qui. Scrivilo prima nella tua lingua e poi traducilo in italiano per trovare le espressioni e i colori più veri (usa il vocabolario). Il primo impatto fu terribile: a prendermi venne una coppia più o meno della mia età. Non conoscevo quasi nessuna parola di italiano. Giusto qualche frase imparata a memoria e una lista di termini che avrei dovuto sapere ( ). Salimmo in macchina e si viaggiò per una quarantina di minuti. A tratti vedevo il mare ( ). Arrivammo. L'appartamento si trovava al secondo piano di un palazzo di tre piani. Davanti c'era un piccolo giardino con le panchine. (tratto da La lingua di Ana di Elvira Mujcic)

9 Nella tua lingua In Italiano Quali sono state le espressioni più difficili da tradurre in italiano? Scrivile e prova a spiegarle. 1. Espressione nella mia lingua: Spiegazione in italiano: Attività 13 Lavora in coppia Costruite uno storyboard a partire dal testo che avete realizzato abbinando a ciascuna situazione scritta o didascalia, un'immagine o una foto che la descriva, come nell'esempio. Il primo impatto fu terribile: a prendermi venne una coppia più o meno della mia età

10 Non conoscevo quasi nessuna parola di italiano. Giusto qualche frase imparata a memoria e una lista di termini che avrei dovuto sapere. Salimmo in macchina e si viaggiò per una quarantina di minuti. A tratti vedevo il mare Arrivammo. L'appartamento si trovava al secondo piano di un palazzo di tre piani. Davanti c'era un piccolo giardino con le panchine. Attività 14 Lavora in coppia Le immagini utilizzate possono essere poi composte a formare un breve digital storytelling, registrando la vostra voce narrante e scegliendo una musica che faccia da colonna sonora al racconto multimediale. Per vederne alcuni esempi andate al sito: