LICEO STATALE B. RAMBALDI L. VALERIANI ALESSANDRO DA IMOLA

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1 LICEO STATALE B. RAMBALDI L. VALERIANI ALESSANDRO DA IMOLA Programma di LINGUA E CIVILTÀ FRANCESE Insegnante: Gabriella Giuliani Classe I E corso linguistico (3 a lingua) a.s. 2015/2016 Dal testo in adozione Étapes, Première étape, vol. 1, di COCTON, DAUDA, GIACHINO, CANESCHI, CECCHI, TORTELLI, ed. Didier Zanichelli, in collaborazione con la conversatrice di madre lingua, sono state svolte integralmente le unità dalla 1 alla 4 e sono stati anticipati alcuni argomenti delle unità 5, 6, 7, 8, 9. Di ogni unità completata è stata fatta la lettura dei dialoghi, seguita da esercizi di comprensione, dalla memorizzazione e drammatizzazione in classe. Sono stati studiati, e approfonditi qualora necessario, tutti gli argomenti grammaticali presentati e sono stati svolti tutti gli esercizi di comunicazione, grammatica, lessico e fonetica, proposti dal manuale e dall eserciziario. Delle unità 5-9 sono stati anticipati alcuni argomenti lessicali grammaticali e alcuni verbi e sono stati svolti i relativi esercizi. Per quanto riguarda gli obiettivi comunicativi e i contenuti lessicali delle singole unità si fa riferimento al Tableau des contenus a p. 6-7 del libro di testo e alle fotocopie fornite dall insegnante e dalla conversatrice sui vari argomenti affrontati. Obiettivi comunicativi: Entrare in contatto, salutare, chiedere e dire come ci si sente, presentarsi e presentare qualcuno, chiedere il nome, dire il proprio nome, chiedere e dire l età, chiedere e dire la nazionalità e la provenienza, chiedere e dare informazioni complete sull identità, identificare le persone, identificare gli oggetti, chiedere e dire la data, chiedere e rispondere educatamente, chiedere di ripetere, parlare al telefono, chiedere informazioni personali, descrivere l'aspetto fisico e il carattere, parlare dei propri gusti e delle proprie preferenze, descrivere la propria giornata. Contenuti lessicali: i giorni della settimana, le parti della giornata, i mesi dell anno, le stagioni, la famiglia (U. 1, 6), gli animali domestici, le nazioni, le nazionalità, le capitali, i mestieri e le professioni, gli oggetti, i colori (p. 14, U. 8), la fiche d'identità, l'aspetto fisico, il carattere, gli hobby, le attività quotidiane, le materie scolastiche, il tempo e l'ora, la frequenza. Contenuti grammaticali: l alfabeto e le regole di fonetica, la liaison, la divisione in sillabe, gli accenti e i segni ortografici, gli aggettivi numerali cardinali e ordinali, gli articoli determinativi e indeterminativi, le preposizioni semplici e articolate, i pronomi personali soggetti (forma atona e tonica), i pronomi tonici con le preposizioni, la formazione del plurale dei nomi e degli aggettivi regolari e di alcuni irregolari, la formazione del femminile dei nomi e degli aggettivi regolari e irregolari, l aggettivo indefinito tout, l accordo degli aggettivi di colore, la forma negativa, la forma interrogativa, qui est-ce?, qu est-ce que c est?, l interrogazione totale e parziale, gli aggettivi, i pronomi e gli avverbi interrogativi, la forma interrogativa con il pronome di richiamo, oui, si, aussi, non, non plus, i presentativi c est, ce sont, l uso di ce e il davanti al verbo être, le preposizioni con i nomi geografici, l articolo partitivo, l'uso del partitivo nella frase negativa e col verbo être, gli avverbi di quantità, gli aggettivi dimostrativi, la forma impersonale il y a, gli aggettivi possessivi, alcune preposizioni e avverbi di luogo, alcune preposizioni e avverbi di tempo, l'ora, i pronomi personali complemento oggetto, il presente indicativo degli ausiliari être e avoir, di tutti i verbi regolari e dei verbi irregolari del I gruppo (-eler,-eter, e-er, é-er, cer, ger), dei verbi del II gruppo, di alcuni verbi del III gruppo, dei verbi pronominali, dei verbi servili, cenni sulla formazione dell'imperativo.

2 Dalla grammatica di riferimento in adozione Grammathèque di PARODI, VALLACCO, Cideb editore, sono stati svolti, per intero o in parte, i seguenti capitoli: Unità 1: La fonetica Unità 2: La divisione in sillabe, l accento, i segni ortografici e la punteggiatura Unità 3: Gli articoli Unità 4: La forma negativa Unità 5: La forma interrogativa Unità 6: Il femminile Unità 7: Il plurale Unità 8: Gli aggettivi invariabili Unità 9: I possessivi Unità 10: I dimostrativi Unità 11: Ce / il + être Unità 12: I pronomi personali Unità 13: Gli aggettivi numerali Unità 17: Gli interrogativi Unità 19: Il paradigma dei verbi Unità 21: Il presente indicativo Unità 35: I verbi pronominali Unità 38: L avverbio Unità 39: Le preposizioni Di tali capitoli sono stati svolti esercizi relativi agli argomenti studiati. Fotocopie di integrazione e di altri esercizi grammaticali sono state fornite dall insegnante come approfondimento o recupero. Imola, lì 06 / 06 / 2016 I rappresentanti di classe L insegnante f.to Ludovico Costanzi Ilenia Mondelli f.to Gabriella Giuliani

3 LICEO STATALE B. RAMBALDI L. VALERIANI ALESSANDRO DA IMOLA Programma di LINGUA E CIVILTÀ FRANCESE Insegnante: Gabriella Giuliani Classe III E corso linguistico (3 a lingua) a.s. 2015/2016 Dal testo in adozione Alex et les autres Édition express, vol. 1 e 2, di Enrico DE GENNARO, ed. il capitello, in collaborazione con la conversatrice di madre lingua, è stata completata l'unità 7 per quanto riguarda la comunicazione e il lessico, sono state svolte le unità dalla 8 alla 14, parte delle unità 15, 17 e 19. Di ogni unità completata, fino all'unità 15 compresa, è stata fatta la lettura dei dialoghi, seguita da questionari di comprensione, dal riassunto e successivamente dal dettato. Sono stati studiati, e approfonditi qualora necessario, tutti gli argomenti grammaticali presentati e sono stati svolti tutti gli esercizi di grammatica proposti dal manuale e dall eserciziario. Delle unità 15, 17 e 19 sono stati svolti alcuni argomenti grammaticali e i relativi esercizi. Per quanto riguarda gli obiettivi comunicativi e i contenuti lessicali delle singole unità nel dettaglio, si fa riferimento al Tableau des contenus a p. 5 del primo volume e a p. 4 del secondo volume del libro di testo e alle fotocopie fornite dall insegnante e dalla conversatrice sui vari argomenti affrontati. Obiettivi comunicativi: descrivere un alloggio, chiedere e indicare la strada, chiedere un favore, accettare e rifiutare di fare un favore, chiedere e dire il prezzo, prendere l ordinazione, ordinare al ristorante, raccontare degli avvenimenti al passato precisandone le circostanze, fare una telefonata, esprimere il buonumore e il malumore, l'inquietudine, la sorpresa, rassicurare qualcuno, esprimere un'azione futura, precisare i dettagli di un viaggio, formulare promesse e impegni, fare previsioni, rimproverare, protestare, riconoscere i propri torti e scusarsi, rifiutare la responsabilità, calmare, dare consigli, chiedere il permesso, accordare e rifiutare il permesso, fare delle ipotesi. Contenuti lessicali: i mobili e la casa, la città, l'alimentazione, alcuni piatti francesi, stati d'animo e sentimenti, il meteo. Contenuti grammaticali: ripasso dei contenuti grammaticali affrontati nel precedente anno scolastico, i pronomi personali complementi oggetto e di termine, i pronomi y e en, la loro posizione nella frase, i verbi servili, le preposizioni e gli avverbi di luogo, l espressione della necessità, dell obbligo e del divieto, i verbi impersonali il faut, il est nécessaire, il est interdit, il est défendu, ecc, le misure, gli aggettivi indefiniti, i verbi impersonali y avoir, falloir, s agir, formazione del participio passato, il passato prossimo dei verbi dei 3 gruppi, la scelta dell ausiliare, l accordo del participio passato con gli ausiliari être e avoir, l accordo del participio passato con i verbi pronominali, l'imperfetto, il trapassato prossimo, l'uso dei tempi del passato, la formazione del congiuntivo, le preposizioni e le locuzioni di tempo, gli articoli e le preposizioni davanti alle date, l espressione della durata, i pronomi relativi semplici qui, que, où, dont, i pronomi relativi composti (cenni), la mise en relief, la posizione dei pronomi personali complementi, i pronomi indefiniti, i pronomi dimostrativi, i pronomi dimostrativi neutri, i pronomi possessivi, la formazione degli avverbi in -ment, le forme verbali impersonali, i verbi che esprimono fenomeni meteorologici, le costruzioni impersonali il arrive, il se passe, il convient, il suffit, il vaut mieux, il paraît, il manque, il reste, il existe, il tombe, il résulte..., le costruzioni il est + aggettivo + de + infinito, il est + aggettivo + que + indicativo o congiuntivo, i pronomi interrogativi variabili e invariabili, la frase interrogativa indiretta, la frase esclamativa, il futuro semplice e anteriore, il condizionale presente e passato dei verbi regolari e irregolari dei tre gruppi, il periodo ipotetico di primo, secondo e terzo tipo.

4 Dalla grammatica di riferimento in adozione Grammathèque di PARODI, VALLACCO, Cideb editore, sono stati svolti, per intero o in parte, i seguenti capitoli: Unità 1: La fonetica Unità 2: La divisione in sillabe, l accento, i segni ortografici e la punteggiatura Unità 3: Gli articoli Unità 4: La forma negativa Unità 5: La forma interrogativa Unità 6: Il femminile Unità 7: Il plurale Unità 8: Gli aggettivi invariabili Unità 9: I possessivi Unità 10: I dimostrativi Unità 11: Ce / il + être Unità 12: I pronomi personali Unità 13: Gli aggettivi numerali Unità 16: I pronomi relativi Unità 17: Gli interrogativi Unità 18: Gli indefiniti Unità 19: Il paradigma dei verbi Unità 20: Gli ausiliari Unità 21: Il presente indicativo Unità 22: L imperativo Unità 23: Il participio passato Unità 24: Il passato prossimo Unità 25: L imperfetto e il trapassato prossimo Unità 27: Il futuro Unità 28: Il condizionale Unità 32: L infinito Unità 33: I gallicismi Unità 35: I verbi pronominali Unità 36: L'uso dei modi e dei tempi Unità 37: L esclamazione Unità 38: L avverbio Unità 39: Le preposizioni Unità 40: La condizione e l ipotesi Unità 45: Le espressioni di tempo Di tali capitoli sono stati svolti esercizi relativi agli argomenti studiati. Fotocopie di integrazione e di altri esercizi grammaticali sono state fornite dall insegnante come approfondimento o recupero. In collaborazione con la conversatrice di madre lingua, sono state fatte la lettura e l'analisi di una riduzione del romanzo Notre-Dame de Paris di Victor Hugo Inoltre, la classe ha assistito alla rappresentazione, dell'adattamento teatrale del romanzo di Jeanne-Marie Leprince de Beaumont La Belle et la Bête, allestita dal Palchetto Stage al teatro Duse di Bologna. Imola, lì 06 / 06 / 2016 I rappresentanti di classe L'insegnante f.to Elena Canestrale Ginevra Folli f.to Gabriella Giuliani

5 LICEO STATALE B. RAMBALDI L. VALERIANI ALESSANDRO DA IMOLA Programma di LINGUA E CIVILTÀ FRANCESE Insegnante: Gabriella Giuliani Classe IV E corso linguistico (3 a lingua) a.s. 2015/2016 Morfo-sintassi Dal testo in adozione Alex et les autres Édition express, vol. 2, di Enrico DE GENNARO, ed. il capitello, in collaborazione con la conversatrice di madre lingua, sono state svolte le unità dalla 15 alla 20. Di ogni unità è stata fatta la lettura dei dialoghi e i relativi esercizi di comprensione, seguiti dal riassunto orale e scritto e successivamente dal dettato. Sono stati studiati, e approfonditi qualora necessario, tutti gli argomenti grammaticali presentati e sono stati svolti tutti gli esercizi di grammatica proposti dal manuale e dall eserciziario. Per quanto riguarda gli obiettivi comunicativi e i contenuti lessicali delle singole unità nel dettaglio, si fa riferimento alle fotocopie fornite dall insegnante e dalla conversatrice sui vari argomenti affrontati. Obiettivi comunicativi: parlare della salute, dell'inquinamento ambientale, degli animali a rischio di estinzione. Contenuti lessicali: il meteo, la forma fisica e il benessere, l'ecologia. Contenuti grammaticali: ripasso dei contenuti grammaticali affrontati nel precedente anno scolastico, i pronomi relativi composti, il gerundio, il participio presente e l aggettivo verbale, gli aggettivi e i pronomi indefiniti, i comparativi e superlativi regolari e irregolari, il congiuntivo presente e passato dei verbi regolari e irregolari dei tre gruppi, l uso del congiuntivo e dell indicativo con i verbi di opinione, volontà, sentimento, preferenza, necessità, augurio, certezza, probabilità, dubbio, possibilità, ecc..., i pronomi personali complemento accoppiati, l interrogazione indiretta, il discorso indiretto e la concordanza dei tempi, il futuro nel passato, la forma passiva, il complemento d agente, il passato remoto, il trapassato remoto dei verbi regolari e irregolari dei tre gruppi, le espressioni e le congiunzioni seguite dal congiuntivo nella proposizione subordinata, la subordinata causale, consecutiva, condizionale, finale, temporale, concessiva, di opposizione e restrizione, gli articolatori logici, l uso dei modi e dei tempi. Dalla grammatica di riferimento in adozione Grammathèque di PARODI, VALLACCO, Cideb editore, sono stati svolti, per intero o in parte, i seguenti capitoli: Unità 12: I pronomi personali doppi Unità 14: Il comparativo Unità 15: Il superlativo Unità 16: I pronomi relativi semplici e composti Unità 17: I pronomi interrogativi (l'interrogativa diretta e indiretta) Unità 18: Gli aggettivi e i pronomi indefiniti Unità 19: Il paradigma dei verbi Unità 23: Il participio passato Unità 26: Il passato remoto Unità 29: Il participio presente, il gérondif e l'aggettivo verbale Unità 30: Il congiuntivo Unità 31: Il ne explétif Unità 34: La forma passiva

6 Unità 36: L uso dei modi e dei tempi Unità 38: L avverbio Unità 39: Le preposizioni Unità 40: La condizione e l'ipotesi Unità 41: La causa Unità 42: La conseguenza Unità 43: Lo scopo Unità 44: La concessione e l'opposizione Unità 45: Le espressioni di tempo Unità 46: Il discorso indiretto Di tali capitoli sono stati svolti esercizi relativi agli argomenti studiati. Fotocopie di integrazione e di altri esercizi grammaticali sono state fornite dall insegnante come approfondimento o recupero. Letteratura Partendo dal testo G.F. Bonini, M-C. Jamet, P. Bachas, E.Vicari, Écriture, vol. 1, ed. Valmartina, e da testi allegati, sono stati trattati i seguenti generi letterari e autori, in una periodizzazione che va dal Medio Evo al XVIII secolo: Du Moyen Âge à la Renaissance Aperçu historique, littéraire et social du V e au XV e siècle La littérature populaire La chanson de geste La chanson de Roland Les récits satiriques Le Roman de Renart Les Fabliaux Le théâtre médiéval Le théâtre religieux et le théâtre profane Lyrisme et littérature courtoise La fin'amor Le Roman de la Rose L'évolution du lyrisme Villon Le roman courtois Tristan et Iseult Chrétien de Troyes Perceval ou le conte du Graal Aperçu historique, littéraire et social du XVI e siècle L Humanisme Rabelais Pantagruel: Lettre de Gargantua à Pantagruel sur l éducation (testo allegato) La Renaissance La Pléiade Du Bellay Défense et illustration de la langue française Les Regrets: "Heureux qui, comme Ulysse" Ronsard Odes: Mignonne, allons voir si la rose... Montaigne

7 Les Essais: "Comment éduquer un enfant" La naissance de l'homme de lettres Le XVII e siècle ou le grand siècle Aperçu historique, littéraire et social du XVII e siècle Le jansénisme et le courant libertin La tragédie classique Corneille Racine Molière L'École des femmes: Une éducation très spéciale (acte I, sc. 1) (testo allegato) Le siècle du théâtre La Fontaine Fables: "Le Corbeau et le Renard" Baroque et Classicisme: deux esthétiques opposées La Préciosité XVIII e siècle Le siècle des Lumières Aperçu historique, littéraire et social du XVIII e siècle La philosophie des Lumières L Encyclopédie: savoirs et idées L'Esprit des Lumières Montesquieu Voltaire Rousseau L'Émile ou de l'éducation: " Une leçon de géographie " (testo allegato) XIX e siècle In collaborazione con la conversatrice di madre lingua, sono state fatte la lettura e l'analisi di una riduzione dei romanzi Les Misérables di Victor Hugo e Le Rouge et le Noir di Stendhal. Inoltre, la classe ha assistito alla rappresentazione, dell'adattamento teatrale del romanzo di Jeanne-Marie Leprince de Beaumont La Belle et la Bête, allestita dal Palchetto Stage al teatro Duse di Bologna. Imola, lì 06 / 06 / 2016 I rappresentanti di classe L'insegnante f.to Valeria Modafferi Ester Mustafaj f.to Gabriella Giuliani