Proiezioni_ortogonali Loris_Resente[1].ppt

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1 Introduzione allo studio della tecnologia e sviluppo del linguaggio grafico A cura degli alunni della classe 1^M Docenti:Emanuela Menzaghi Giampiero Biello Gli esercizi impostati con la classe hanno l'obiettivo di imparare ad utilizzare gli strumenti multimediali della LIM per misurare,costruire segmenti ed angoli per arrivare alla costruzione delle proiezioni assonometriche di figure piane e successivamente dei solidi Proiezioni_ortogonali Loris_Resente[1].ppt La presentazione avviene attraverso un confronto tra il disegno con CABRI e quello con Notebook a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 1

2 cos'è la tecnologia.doc a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 2

3 BISOGNI CONCRETI DELL'UOMO RISORSE OTTENUTE DALL'AMBIENTE 1 AVVIENE PER SODDISFARE PRODOTTI 2 UTILIZZANDO 3 PER OTTENERE LAVORO UMANO 4 ESEGUITA GRAZIE A TRASFORMAZIONE ARTIFICIALE mappa.doc 8 CON EFFICIENZA ECONOMIA STRUMENTI 5 ESEGUITA GRAZIE A 7 MEDIANTE 6 MEDIANTE PROCEDIMENTI TECNICI LINGUAGGI TECNICI disegno tecnico LINGUAGGI TECNICI.doc a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 3

4 BISOGNO I Bisogni.doc TRASMISSIONE CONOSCENZE ABILITA' MANIPOLATORIE PROBLEMA RICERCA SCIENTIFICA ED ELABORAZIONE TECNOLOGICA OSSERVAZIONE DELLA NATURA CAPACITA' MENTALI CONOSCENZE E TEORIE UTENSILI E PRODOTTI a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 4

5 La prima parte del lavoro è stato fatto in coodocenza con il prof. Biello insegnante di S.M.F.C.N nel corso M. Insieme si è deciso di progettare per gli alunni del corso un lavoro che, lungo l'anno, li conducesse all'acquisizione di conoscenze e competenze nell'uso della LIM, dei supporti multimediali, del programma Cabrì, nell'utilizzo di software dedicati al disegno geometrico e tecnico, nonchè ad un potenziamento dei programmi office e alla ricerca, guidata, di informazioni sull'web. La seconda parte del lavoro vedrà interventi diversificati, e comunque sempre inerenti e collegati all'argomento progettato. a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 5

6 Per poter eseguire disegni geometrici è necessario imparare a tracciare i diversi elementi con l'utilizzo di strumenti ausiliari quali riga, squadre, compasso e goniometro. a cura di Emanuela Menzaghi Le squadre sono necessarie quando si vogliono ottenere segmenti paralleli o perpendicolari. La squadra a 45 ha forma di triangolo rettangolo isoscele, con un angolo di 90 e due di OSSERVIAMO LA SQUADRA A 45 C ribaltiamo il triangolo sull'ipotenusa BC e otteniamo un quadrato. A B a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 6

7 usando opportunamente gli strumenti possiamo tracciare linee verticali a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 7

8 linee inclinate a 45 linee orizzontali a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 8

9 A C B Usiamo il compasso e costruiamo il triangolo equilatero. Tracciamo il segmento AB. Centrando in B e, con apertura uguale ad AB, descriviamo un arco a 1. Centriamo in A e tracciamo un secondo arco a 2 che intersechi il primo determinando C. Con la squadra tracciamo due segmenti che uniscano A e B con il punto C- a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 9

10 Disegno un poligono il disegno è realizzato con la matita a mano libera Osservo il disegno di un poligono regolare il disegno è realizzato con le forme geometriche predefinite a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 10

11 90 Introduzione allo studio della tecnologia e sviluppo del linguaggio grafico Le caratteristiche dei poligoni regolari sono : la lunghezza di tutti i lati che deve essere la stessa per tutti; l'ampiezza degli angoli formati dai lati. Prendendo come esempio un quadrato percorriamo in senso orario il suo perimetro e osserviamo che ogni lato è ruotato di 90 rispetto al precedente: D C A B 90 Abbiamo studiato in geometria che la somma di tutti gli angoli di un poligono è di 360, infatti se sommiamo i quattro angoli della figura otteniamo 360 a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 11

12 TABELLA SEQUENZA INCLINAZIONI.xls Poichè ciò si verifica per ogni tipo di poligono regolare possiamo dire che per conoscere l inclinazione dei lati di un poligono r è sufficiente dividere 360 per il numero dei lati del poligono per ottenere le ampiezze degli angoli. COSTRUZIONE DI FIGURE PIANE REGOLARI.ppt Questa operazione è indispensabile se si vuole imparare a disegnare i poligoni regolari con il pc. triangolo equilatero 3 360:3= 120 pentagono 5 360:5= 72 esagono 6 360:6= 60 ettagono 7 360:7= 51,428 ottagono 8 360:8= 45 ennagono 9 360:9= 40 decagono :10= 36 dodecagono :12= 30 a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 12

13 SCHEDA DI PROGETTAZIONE.doc a cura di manuela Menzaghi e Piero Biello 13

14 Allegati Figura Nº9.fig Proiezioni_ortogonali Loris_Resente[1].pptx Proiezioni_ortogonali Loris_Resente[1].ppt mappa.doc I Bisogni.doc LINGUAGGI TECNICI.doc COSTRUZIONE DI FIGURE PIANE REGOLARI.ppt TABELLA SEQUENZA INCLINAZIONI.xls SCHEDA DI PROGETTAZIONE.doc