PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO X LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: Inglese ANNO SCOLASTICO:2015/16 PROF:VOLGARINO TERESA Classe: 1ASA ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE Num 0 1 Titolo delle UNITA DIDATTICHE REVISIONE E CONSOLIDAMENTO UD di raccordo GETTING TO KNOW YOU - CONOSCERSI 2 THE WAY WE LIVE STILI DI VITA WHAT HAPPENED NEXT? RACCONTARE STORIE ED AVVENIMENTI 15 THE MARKET PLACE FARE ACQUISTI 15 WHAT DO YOU WANT TO DO? SPERANZE, AMBIZIONI E PROGRAMMI 14 PLACES AND THINGS DESCRIVERE LUOGHI E COSE 7 FAME! 11 Totale delle ore di attività 99 Durata in ore data di presentazione: Firma.. Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

2 EVENTUALI ELEMENTI DA SEGNALARE RISPETTO ALLA SITUAZIONE CLASSE EVENTUALI PERCORSI INTERDISCIPLINARI (indicare tipologia dei percorsie materie coinvolte) Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

3 UNITÀ DIDATTICA 0 REVISIONE E CONSOLIDAMENTO UD di raccordo Competenze in uscita dalla Scuola Media Produzione scritta: esercizi sul lessico,; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semi-guidate. 11 ore Comprendere semplici messaggi / orali e scritti relativi ad informazioni personali Competenza sull uso della lingua Saper comprendere semplici testi orali e scritti relativi ad informazioni personali Saper utilizzare strutture base della L2 Aggettivi e pronomi personali soggetto e complemento; aggettivi e pronomi possessivi; genitivo sassone: Presentazione delle strutture morfosintattiche attraverso attività di induzione/ deduzione, e consolidamento attraverso esercizi strutturali guidati e Strumenti: Uso degli ausiliari nel presente Build Up to New Headway (parte integrante del testo in adozione) Testo di grammatica: Edward Jordan, Patrizia Fiocchi, Grammar Files - Blue Edition, Trinity Whitebridge Materiale in fotocopia Cd audio Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

4 UNITÀ DIDATTICA 1 GETTING TO KNOW YOU - CONOSCERSI Competenze in uscita dalla Scuola Media e dal l UD di raccordo 0 Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 8 ore orali relativi ad informazioni personali (sfera del quotidiano) Saper dare informazioni personali su se stessi e su altre persone Saper usare espressioni sociali in conversazione Tempi verbali: Present simple e present continuous; past simple; going to future; uso degli ausiliari Forme interrogative e question words Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

5 UNITÀ DIDATTICA 2 THE WAY WE LIVE STILI DI VITA Competenze in uscita dalle UD precedenti Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 15 ore orali relativi ad informazioni personali (sfera del quotidiano) Saper parlare di ciò che si possiede Saper parlare di attività di vita quotidiana Revisione della forma ed uso dei tempi verbali presenti: present simple e present continuous Have got and have per indicare possesso: forma ed uso Have come verbo ordinario Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

6 UNITÀ DIDATTICA 3 WHAT HAPPENED NEXT? RACCONTARE STORIE ED AVVENIMENTI Competenze in uscita dalle UD precedenti Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 15 ore orali relativi ad informazioni personali e non, relative ad eventi passati Saper parlare di eventi passati Saper raccontare eventi passati Saper descrivere azioni in corso di svolgimento nel passato Tempi verbali: Past simple e Past continuous; verbi regolari ed irregolari. Forma, uso e posizione degli avverbi e delle espressioni di tempo Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico e lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

7 UNITÀ DIDATTICA 4 THE MARKET PLACE FARE ACQUISTI Competenze in uscita dalle UD precedenti Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 15 ore orali relativi ad acquisti e quantità Saper parlare di quantità precisate e indefinite Saper interagire nella situazione fare acquisti Saper chiedere prezzi Espressioni di quantità: much/many, some/any, a few/ a little, a lot/lots of Something, someone, somewhere Sostantivi numerabili e non numerabili Articoli: a /an / the Video Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico e lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

8 UNITÀ DIDATTICA 5 WHAT DO YOU WANT TO DO? SPERANZE, AMBIZIONI E PROGRAMMI Competenze in uscita dalle UD precedenti Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 14 ore orali relativi ad informazioni personali e non relativamente ad azioni future Uso di lessico specifico per esprimere sentimenti e sensazioni Saper parlare di speranze, programmi per il futuro, intenzioni, ambizioni Saper esprimere sentimenti e sensazioni Verb patterns: want / hope to do; enjoy / like doing; looking forward to doing; d like to do Tempi futuri: going to (per esprimere l intenzione), will (decisione presa al momento), present continuous (programmi) Lessico: lessico relativo all UD aggettivi in ing ed aggettivi in ed Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico e lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

9 UNITÀ DIDATTICA 6 PLACES AND THINGS DESCRIVERE LUOGHI E COSE Competenze in uscita dalle UD precedenti Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 10 ore orali relativi alla descrizione di luoghi e persone Saper chiedere ed esprimere un opinione personale riguardo a luoghi, oggetti e persone Saper descrivere luoghi, oggetti e persone Saper esprimere paragoni What like? Comparativi di uguaglianza e di maggioranza Superlativi Aggettivi comparativi e superlativi Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico e lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

10 UNITÀ DIDATTICA 7 FAME!- PARLARE DI ESPERIENZE Competenze in uscita dalle UD precedenti Produzione scritta: esercizi sul lessico, esercizi propri della ; brevi traduzioni da L1 a L2; produzioni guidate o semiguidate, 11 ore orali relativi ad esperienze recenti Saper parlare di esperienze passate e recente personali o relative ad altre persone Present perfect simple For e since How long..?per espressioni di durata Saper parlare di avvenimenti passati che durano o hanno effetti nel presente Present perfect e simple past Supporti tecnologici: Laboratorio linguistico e lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

11 Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS

12 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DELLE UNITA DIDATTICHE DI INGLESE MODULO/UNITA DIDATTICA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO 0 X X 1 X 2 X 3 X X 4 X X 5 X X 6 X X 7 X X Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 PDL Inglese 1^C LS