SCUOLA SECONDARIA DI Pojana Maggiore - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA. Classe I B Anno scolastico

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/ Partita Iva Codice fiscale Cod. Mecc. VIIC e_mail: VIIC814001@istruzione.it - PEC:VIIC814001@PEC.ISTRUZIONE.IT sito della scuola : SCUOLA SECONDARIA DI Pojana Maggiore - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA Lingua Inglese Insegnante Bombonati Ginetta Materia / e Lingua Inglese Classe I B Anno scolastico Alunni maschi n. 13 Alunne femmine n PROGETTAZIONE DIDATTICA Per le fasce di livello ci si rifà alla relazione del coordinatore di classe concordata in Consiglio di classe da tutti i docenti. Testo di Riferimento Just Right Premium (Pearson) vol 1 Criteri della materia (es scrittura ).. Competenze Periodo Unità di apprendimento ( titolo ) Comprensione orale comprendere i punti essenziali di un discorso, a condizione che venga usata una lingua chiara e che si parli di argomenti familiari, inerenti alla scuola, al tempo Settembre Unit 1: I m from London Conoscenze e abilità Contenuti e attività Possibili collegamenti - chiedere e dire il nome e l età -Chiedere e dire la provenienza; dire la nazionalità; - presentare qualcuno; Vocabulary: countries and nationalities; Grammar: pronomi personali soggetto (persone singolari), Present simple di to be: forma affermativa, articolo determinativo the -Culture: the British isles

2 libero, ecc. * comprendere in modo globale un discorso, a condizione che venga usata una lingua chiara e che si parli di argomenti familiari, inerenti alla scuola, al tempo libero, ecc. Ottobre Unit 2: What s the time? -chiedere e dire l ora -parlare dell orario scolastico -parlare delle materie scolastiche Vocabulary: school subjects and school time Grammar: Present simple di to be: negativa, interrogativa, posizione dell aggettivo, forma plurale dei nomi regolari e irregolari Comprensione scritta leggere e individuare informazioni esplicite in brevi testi di uso quotidiano e in lettere personali leggere globalmente testi relativamente lunghi per trovare informazioni specifiche relativi ai propri interessi * leggere e individuare informazioni esplicite in brevi testi di uso quotidiano e in lettere personali * leggere globalmente testi relativamente lunghi per trovare informazioni specifiche relativi ai propri interessi Produzione orale descrivere o presentare persone, condizioni di vita o di studio, compiti quotidiani; indicare che cosa piace o non piace; esprimere un opinione e motivarla con espressioni e frasi connesse in modo semplice Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Unit 3: These are my family photos Unit 4: He s got brown hair Unit 5: This house is a disgrace Unit 6: She usually wakes up late chiedere e dire l identità di qualcuno parlare della propria famiglia parlare di ciò che si possiede descrivere qualcuno dare istruzioni, ordini e divieti chiedere e dire ciò che c è o non c è dire dove sono collocati gli oggetti parlare della routine quotidiana parlare della frequenza delle Vocabulary: membri della famiglia, Grammar: aggettivi possessivi, genitivo sassone, I dimostrativi, Culture: la Famiglia Reale: albero genealogico Vocabulary: aspetto fisico Grammar: Present simple di to have + got: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi; question words Vocabulary: numeri da 100 a 1000, stanze e arredi Grammar: imperativo, There is/there are: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi, preposizioni di stato in luogo: in, on, under, above, in front of, between, behind Vocabulary: daily routine Grammar: Present simple: forma affermativa,

3 * rispondere ad alcune domande relative a condizioni di vita o di studio, compiti quotidiani; indicare che cosa piace o non piace; esprimere con semplici frasi un opinione e motivarla con espressioni connesse in modo semplice Interazione orale interagire con uno o più interlocutori, comprendere i punti chiave di una conversazione ed esporre le proprie idee in modo chiaro e comprensibile gestire conversazioni di routine, facendo domande e scambiando idee e informazioni in situazioni quotidiane prevedibili Produzione scritta scrivere brevi lettere personali adeguate al destinatario e brevi resoconti che si avvalgano di lessico sostanzialmente appropriato e di sintassi elementare -Raccontare per iscritto esperienze, esprimendo sensazioni e opinioni con frasi semplici * scrivere brevi testi/ personali seguendo una Marzo Aprile Maggio Unit 7: Do you like swimming? Unit 8: Making prawn curry Unit 9: Can you play tennis? azioni chiedere e dire quando succedono le cose parlare delle attività del tempo libero esprimere preferenze e opinioni parlare di quantità offrire, accettare, rifiutare chiedere e dire quanto costa parlare di ciò che si sa o non si sa fare chiedere a qualcuno di fare, -chiedere il permesso di fare parlare della frequenza di azioni -descrivere il modo in cui si fa preposizioni di tempo (on, in, at,), avverbi di frequenza Vocabulary: attività del tempo libero Grammar: Present simple forma negativa, interrogativa, verbi di preferenza + ing form, pronomi personali complemento Culture: festivals and celebrations Vocabulary: cibo e bevande Grammar: British money, sostantivi numerabili e non numerabili, some/any, How much/how many, a lot (of)/much/many, Vocabulary: sports Grammar: can (abilità), forma affermativa, negative, interrogative, can (richiesta e permesso); How often? + Present simple, espressioni di frequenza, avverbi di modo;

4 traccia semplice che si avvalgano di lessico sostanzialmente appropriato e di sintassi elementare * Raccontare per iscritto esperienze e opinioni con alcune frasi semplici *obiettivi minimi per alunni Bes 4. METODI 5. STRUMENTI E MEZZI Lezioni frontali X Libri X Lavori di gruppo X Video X Ricerca Lavagna luminosa Induttivo X Fotocopie X Deduttivo X Schede predisposte X Brain storming X Cartelloni X Laboratorio Testi didattici di supporto Discussione guidata X Registratore X Esercitazioni X Computer Conversazione con lettore madrelingua X CD - musicassette dischi X 6. VERIFICHE Griglie X Test X Tema su traccia Questionari Interrogazioni X Domande vero /falso Elaborati scritti grafico pittorici X Lettura X. Uscite sul territorio Altro

5 Pojana li 30 ottobre 2018 Firma Docente Ginetta Bombonati VISTO IL DIRIGENTE SCOLASTICO