PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, POJANA MAGGIORE (VI) TTeel ll... nn // ffaaxx f nn // Scuola Secondaria di Primo Grado di Campiglia dei Berici PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Insegnante: Mettifogo Francesca Materia: Lingua Inglese ClassI: 2^ D Anno scolastico 2015\2016 (1) SITUAZIONE INIZIALE riillevata attraverso:: - prove d ingresso (x) - informazioni del C.d.C. (x) 2) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO LINGUA INGLESE A2 EQCR TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ABILITA ASCOLTO CONOSCENZE

2 L alunno comprende oralmente e per iscritto i punti essenziali di testi in lingua standard su argomenti familiari o di studio che affronta a scuola e nel tempo libero. Saper ascoltare e comprendere i punti essenziali di un discorso inerente alla sfera personale, quali la scuola, il tempo libero, ecc. Individuare, ascoltando, termini e semplici informazioni anche attinenti ad alcuni contenuti di studio. -Comprensione orale. PARLATO Descrive oralmente situazioni, racconta avvenimenti ed esperienze personali, espone semplici argomenti di studio. Interagisce in contesti familiari e su argomenti noti. Interagire con uno o più interlocutori,comprendere i punti chiave di una conversazione ed esporre le proprie idee in modo chiaro e comprensibile. Gestire una conversazione, in situazioni quotidiane prevedibili, facendo domande e scambiando idee e informazioni adeguate alla situazione. -Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune LETTURA Legge semplici testi con strategie adeguate allo scopo Leggere e individuare informazioni esplicite in brevi testi e lettere personali. Leggere globalmente testi per trovare informazioni specifiche, anche relative a semplici contenuti di studio. -Lettura di testi di vario tipo per trovare informazioni. SCRITTURA Scrive brevi resoconti e compone brevi lettere o messaggi rivolti a coetanei e familiari. Raccontare per iscritto esperienze, esprimendo sensazioni e opinioni con frasi semplici. -Messaggi brevi, lettera personali e resoconti con lessico appropriato e sintassi elementare. -Confronto di parole e strutture relative a

3 Scrivere brevi , lettere personali e brevi resoconti per raccontare le proprie esperienze utilizzando un lessico sostanzialmente appropriato e una sintassi elementare. codici verbali diversi. -Rilevazione di semplici analogie o differenze tra comportamenti e usi legati a lingue diverse. RIFLESSIONE SULLA LINGUA E SULL APPRENDIMENTO Autovaluta le competenze acquisite ed è consapevole del proprio modo di apprendere. Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative. Rilevare semplici analogie o differenze tra comportamenti e usi legati a lingue diverse. Lessico di base su argomenti di vita quotidiana Regole grammaticali fondamentali Funzioni comunicative Uso del dizionario bilingue e/o strumenti multimediali ELEMENTI DI CULTURA E CIVILTA Individua elementi culturali veicolati dalla lingua materna e li confronta con quelli veicolati dalla lingua straniera. Conoscere e confrontare elementi della cultura e della civiltà della lingua studiata. Cenni di civiltà e cultura dei Paesi di cui si studia la lingua 3) CONTENUTI 3.CONTENUTI dal libro di testo in adozione That's it vol.1 e 2 Lang

4 Settembre Ottobre Ripasso generale Present simple: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Present Continuous :forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Pronomi complemento There is/there are: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Prep.di tempo. Vol 1 Unit 8: An afternoon in the kitchen Functions: offrire accettare, rifiutare qualcosa Vocabulary: food and drink Grammar: sostantivi numerabili e non numerabili, some/any, How much/how many, a lot of, much, many Unit 9: I love dancing Vocabulary: free time activities Grammar: love, like, don't like, hate, prefer +ing form Functions: chiedere e dire quali attività piace o non piace fare Novembre Unit 11: Typical spring weather Vocabulary:The weather, the seasons Grammar: Present Continuous forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi. Functions: Parlare del tempo atmosferico, chiedere e dire cosa sta accadendo Unit 12: Are you enjoying the party? Vocabulary: jobs Grammar: Present Simple vs Present Continuous Functions:Parlare di professioni, azioni abituali e in corso Dicembre Vol. 2 Unit1: Summer holidays Vocabulary: parlare di eventi e situazioni del passato, chiedere e dire quando si è nati Grammar: Past Simple di to be and have: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi. Functions: Parlare di eventi e situazioni nel passato,chiedere e dire quando si è nati

5 Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno Unit 2: Sam's appetite Vocabulary: The body, health, illnesses and accidents Grammar: Past Simple verbi regolari e irregolari forma affermativa Function: Parlare di azioni nel passato e della salute Unit 3: A high-tech girl Vocabulary: technological gadgets Grammar: Past Simple verbi regolari e irregolari forma negativa, interrogativa e risposte brevi. Functions: Chiedere e dare informazioni sul passato Unit 4: Yasmin's money Vocabulary: English money, patterns and clothes Grammar: Past Continuous forma affermativa e negativa, forma interrogativa e risposte brevi Functions: parlare di azioni in corso nel passato, parlare della salute Unit 5: Asking the way Vocabulary: the town Grammar: going to forma affermativa e negativa, forma interrogativa e risposte brevi Functions: chiedere e parlare di intenzioni future Unit 6: Buses, trains and trams Vocabulary: means of transport Grammar: must/mustn't; don't have to Functions:parlare di obblighi e proibizioni, dell'assenza di necessità 4) METODI Lezioni frontali (X) Lavori di gruppo (X) Induttivo (X) Deduttivo (X) Brain Storming (X)

6 Discussione guidata (X) Esercitazione (X) 5) STRUMENTI E MEZZI Libri (X) Lavagna luminosa (X) Fotocopia (X) Schede predisposte (X) Testi didattici di supporto (X) Registratore (X) Computer (x) Cd (X) 6) VERIFICHE Griglie (X) Test (X) Questionari (X) Interrogazioni (X) Domande vero/falso (X) Elaborati scritti grafico/pittorici (X) Lettura (X) Uso schede (X) 7) ATTIVITÀ recupero e sviilluppo approfondiimento 8) ATTIVITÀ INTEGRATIVE

7 Visite a musei e mostre ( ) Visite d istruzione ( ) Cineforum ( ) Teatro ( ) Concorsi ( ) Educazione stradale ( ) Concerti ( ) Orientamento ( ) Biblioteca ( ) Educazione alla sicurezza ( ) Laboratori ( ) Lettorato di lingua inglese per 7 ore complessive (un'ora alla settimana dal mese di ottobre al mese di dicembre) per motivare maggiormente gli alunni allo studio di questa lingua straniera. DATA: Campiglia dei Berici, Firma: Francesca Mettifogo V I S T O IL DIRIGENTE SCOLASTICO