SCUOLA SECONDARIA DI Pojana Maggiore - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA. Classe III A Anno scolastico

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/ Partita Iva Codice fiscale Cod. Mecc. VIIC e_mail: VIIC814001@istruzione.it - PEC:VIIC814001@PEC.ISTRUZIONE.IT sito della scuola : SCUOLA SECONDARIA DI Pojana Maggiore - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA Lingua Inglese Insegnante Bombonati Ginetta Materia / e Lingua Inglese Classe III A Anno scolastico Alunni maschi n. 9 Alunne femmine n PROGETTAZIONE DIDATTICA Per le fasce di livello ci si rifà alla relazione del coordinatore di classe concordata in Consiglio di classe da tutti i docenti. Testo di Riferimento That s it Plus vol 2 e 3 Criteri della materia (es scrittura ).. Competenze Periodo Unità di apprendimento ( titolo ) Comprensione orale comprendere i punti essenziali di un discorso, a condizione che venga usata una lingua chiara e che si parli di argomenti familiari, inerenti alla scuola, al tempo Settembre Ottobre Ripasso units volume 1-2 Vol. 2 Conoscenze e abilità Contenuti e attività Possibili collegamenti Questionario: esercitazioni Ripasso delle funzioni linguisticocomunicative sviluppate nel corso del primo anno attraverso la correzione degli esercizi sul testo, per le vacanze. Grammar: Present Continuous per esprimere

2 libero, ecc. * comprendere in modo globale un discorso, a condizione che venga usata una lingua chiara e che si parli di argomenti familiari, inerenti alla scuola, al tempo libero, ecc. Unit 9: What are you doing next Saturday? Unit 10:Love stories are so boring -parlare di progetti futuri programmati -chiedere e dare conferma di ciò che si dice sui film e descriverli -chiedere, accordare, rifiutare un permesso il futuro, one/ones, Question tags Vocabulary: tipi di film Grammar: pronomi relativi Comprensione scritta leggere e individuare informazioni esplicite in brevi testi di uso quotidiano e in lettere personali leggere globalmente testi relativamente lunghi per trovare informazioni specifiche relativi ai propri interessi * leggere e individuare informazioni esplicite in brevi testi di uso quotidiano e in lettere personali * leggere globalmente testi relativamente lunghi per trovare informazioni specifiche relativi ai propri interessi Produzione orale descrivere o presentare persone, condizioni di vita o di studio, compiti quotidiani; indicare che cosa piace o non piace; esprimere un opinione e motivarla con espressioni e frasi connesse in modo semplice Novembre Dicembre Gennaio Unit 11: Bowling isn t a tiring sport Unit 12: Who built it? Vol. 3 Unit 1: Have you ever been to Australia? Unit 2: Web author -fare, accettare e rifiutare inviti e proposte -esprimere commenti e apprezzamenti -esprimere ciò che è necessario specifiche a proposito di persone, cose ed eventi -esprimere assenza di necessità -parlare di esperienze -parlare di azioni compiute in un determinato momento del passato -confrontare azioni compiute in un momento indeterminato del passato con azioni concluse in un momento determinato del passato -parlare di azioni recenti Vocabulary: sport Grammar: Would you like?, Let s/what about?, need to Culture: Un viaggio a Stratford-upon-Avon Vocabulary: grandi numeri Grammar: pronomi indefiniti, needn t Culture: Un viaggio in Irlanda Vocabulary: viaggi e vacanze (luoghi da visitare, oggetti da portare, sistemazione) Grammar: Present Perfect, con ever/never, Present Perfect or Simple Past? Culture: Un viaggio in Australia Vocabulary: tipi di libro

3 * rispondere ad alcune domande relative a condizioni di vita o di studio, compiti quotidiani; indicare che cosa piace o non piace; esprimere con semplici frasi un opinione e motivarla con espressioni connesse in modo semplice Interazione orale interagire con uno o più interlocutori, comprendere i punti chiave di una conversazione ed esporre le proprie idee in modo chiaro e comprensibile gestire conversazioni di routine, facendo domande e scambiando idee e informazioni in situazioni quotidiane prevedibili Produzione scritta scrivere brevi lettere personali adeguate al destinatario e brevi resoconti che si avvalgano di lessico sostanzialmente appropriato e di sintassi elementare -Raccontare per iscritto esperienze, esprimendo sensazioni e opinioni con frasi semplici * scrivere brevi testi/ personali seguendo una Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno Unit 3: A world without books Unit 4: If the world s governments Unit 5: I m not overweight now Unit 6: Shall we go shopping? Unit 7: Could I ask you a few questions? su azioni compiute o non ancora compiute -parlare di azioni e situazioni iniziate nel passato e ancora in corso -fare previsioni -esprimere possibilità Esercitazioni prova Invalsi -esprimere lo scopo di un azione -esprimere le probabili conseguenze di un azione -chiedere e dare consigli -esprimere raccomandazione -esprimere supposizione -fare, accettare o rifiutare proposte -offrirsi di fare qualcosa -prendere decisioni immediate -comprare qualcosa in un negozio -parlare di una certa quantità o numero -fare richieste e chiedere permesso in situazioni più Grammar: Present Perfect with just, already, yet Culture: Abitudini di lettura degli adolescenti Vocabulary: media e comunicazioni Grammar: will (previsione), may/might (possibilità futura) Culture: il mondo del futuro Vocabulary: problemi ambientali Grammar: infinito di scopo, preposizioni causali as/since/because, periodo ipotetico del 1 tipo (First Conditional) Culture: la protezione dell ambiente Vocabulary: salute e fitness Grammar: should, pronomi riflessivi, each other Culture: il problema del bullismo Vocabulary: tipi diversi di negozio Grammar: shall, will Culture: shopping a Londra Vocabulary: a little/ a few; no/none; Could (richieste e permesso)

4 traccia semplice che si avvalgano di lessico sostanzialmente appropriato e di sintassi elementare * Raccontare per iscritto esperienze e opinioni con alcune frasi semplici *obiettivi minimi per alunni Bes formali -ordinare cibi e bevande 4. METODI 5. STRUMENTI E MEZZI Lezioni frontali X Libri X Lavori di gruppo X Video X Ricerca Lavagna luminosa Induttivo X Fotocopie X Deduttivo X Schede predisposte X Brain storming X Cartelloni X Laboratorio Testi didattici di supporto Discussione guidata X Registratore X Esercitazioni X Computer Conversazioni con lettore madrelingua X CD - musicassette dischi X 6. VERIFICHE Griglie X Test X Tema su traccia Questionari Interrogazioni X Domande vero /falso Elaborati scritti grafico pittorici X Lettura X. Uscite sul territorio Altro Pojana li 30 ottobre 2018 Firma Docente Ginetta Bombonati

5 VISTO IL DIRIGENTE SCOLASTICO