PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Anno Scolastico: Dipartimento (1) : inglese Coordinatore (1) : Barbara Guarneri Classe: 1 Indirizzo: Servizi Commerciali Ore di insegnamento settimanale: 3 Testo in adozione New Horizons Digital 1 Autore/i Editore Radley, Simonetti, Maris, Hall Oxford Testo in adozione Autore/i Editore Testo facoltativo / consigliato* Autore/i Editore * Per Educazione Fisica è destinato ai soli alunni esonerati annualmente dall attività pratica Nella Riunione di dipartimento del 9 SETTEMBRE 2017 è stata approvata all unanimità la successiva programmazione modulare Il Coordinatore Barbara Guarneri Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 1 di 6

2 Sezione 1 - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Modulo n 1 Competenze ABOUT ME, MY FAMILY AND MY FRIENDS Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi. Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Periodo di svolgimento: settembre-dicembre Ore previste: 39 Funzioni linguistiche - salutare - chiedere e dare informazioni personali: nome, cognome, età, indirizzo, nazionalità, professione. - chiedere e dire dove si trovano gli oggetti della propria aula e i mobili della propria stanza - chiedere e dare informazioni sullo stato d animo / salute - parlare della casa: stanze e arredo - chiedere e dire ciò che si possiede - chiedere e dire la data e la data di compleanno - descrivere persone e individuare le parentele più comuni Strutture morfo-sintattiche - alfabeto e numeri - articolo determinativo e indeterminativo - pronomi personali soggetto - presente del verbo essere - aggettivi di nazionalità - aggettivi possessivi - aggettivi e pronomi dimostrativi - avverbi e pronomi interrogativi - preposizioni di luogo (in, on, under, between, beside, near) - presente del verbo avere - plurale regolare dei sostantivi - aggettivi indefiniti (some + any: solo nell'uso più semplice e basilare) - data - plurale irregolare dei sostantivi - genitivo sassone - aggettivi qualificativi NEL CASO SIANO PRESENTI ALUNNI CON BES, SARA SUFFICIENTE LA CONOSCENZA ESSENZIALE DEGLI ARGOMENTI DEL MODULO EVITANDO OGNI TIPO DI APPROFONDIMENTO. IN MERITO ALLO SPECIFICO DELLE QUATTRO ABILITÀ NECESSARIE PER RAGGIUNGERE LE COMPETENZE, BASTERÀ: COMPRENDERE GLOBALMENTE UN DISCORSO SCRITTO E ORALE SU ARGOMENTI GIA NOTI ESPORRE GLI ARGOMENTI (in forma orale e/o scritta) CON SUFFICIENTE CHIAREZZA UTILIZZANDO UN LINGUAGGIO ESSENZIALE E ADEGUATO AL LIVELLO PERSONALE DI OGNI ALUNNO. POTRANNO INOLTRE ESSERE UTILIZZATI STRUMENTI COMPENSATIVI DA PARTE DEGLI ALUNNI I QUALI POTRANNO ANCHE, SE NECESSARIO, AVERE TEMPI MAGGIORI NELLE VERIFICHE SCRITTE E/O RIDUZIONE E/O SEMPLIFICAZIONE DEGLI ESERCIZI SOMMINISTRATI SENZA MODIFICARE GLI OBIETTIVI FORMATIVI. Verifiche: formativa sommativa simulativa d esame scritta orale pratica Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 2 di 6

3 Tipologia di verifica : strutturata tema d ordine generale problem solving semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti sviluppo di progetti non strutturata simulativa dell esame problemi matematici sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc ) Altro: Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 3 di 6

4 Modulo n 2 Competenze MY DAY Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi. Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Periodo di svolgimento: gennaio-giugno Ore previste: 60 Funzioni linguistiche Strutture morfo-sintattiche - chiedere e dire l ora - parlare di azioni abituali e permanentemente vere - parlare di azioni in corso di svolgimento - parlare di cibo e quantità - chiedere e dire cosa si è in grado di fare - chiedere e dare il permesso di fare qualcosa - esprimere situazioni con l uso del verbo essere al tempo passato - esprimere la data e il luogo di nascita di una persona - presente semplice dei verbi ordinari e avverbi / espressioni di frequenza - pronomi personali complemento - preposizioni di tempo (in, at, on) - presente progressivo dei verbi ordinari - sostantivi numerabili / non numerabili ed espressioni di quantità - verbo can (abilità e permesso) - verbo essere al passato ed espressioni di tempo passato NEL CASO SIANO PRESENTI ALUNNI CON BES, SARA SUFFICIENTE LA CONOSCENZA ESSENZIALE DEGLI ARGOMENTI DEL MODULO EVITANDO OGNI TIPO DI APPROFONDIMENTO. IN MERITO ALLO SPECIFICO DELLE QUATTRO ABILITÀ NECESSARIE PER RAGGIUNGERE LE COMPETENZE, BASTERÀ: COMPRENDERE GLOBALMENTE UN DISCORSO SCRITTO E ORALE SU ARGOMENTI GIA NOTI ESPORRE GLI ARGOMENTI (in forma orale e/o scritta) CON SUFFICIENTE CHIAREZZA UTILIZZANDO UN LINGUAGGIO ESSENZIALE E ADEGUATO AL LIVELLO PERSONALE DI OGNI ALUNNO. POTRANNO INOLTRE ESSERE UTILIZZATI STRUMENTI COMPENSATIVI DA PARTE DEGLI ALUNNI I QUALI, POTRANNO ANCHE, SE NECESSARIO, AVERE TEMPI MAGGIORI NELLE VERIFICHE SCRITTE E/O RIDUZIONE E/O SEMPLIFICAZIONE DEGLI ESERCIZI SOMMINISTRATI SENZA MODIFICARE GLI OBIETTIVI FORMATIVI. Verifiche: Tipologia di verifica : formativa sommativa simulativa d esame scritta orale pratica strutturata tema d ordine generale problem solving semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti sviluppo di progetti non strutturata simulativa dell esame problemi matematici sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc ) Altro: Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 4 di 6

5 Sezione 2 RELAZIONE FINALE Anno Scolastico Docente Classe Problemi emersi: Variazioni e/o modifiche apportate: Ulteriori annotazioni:.... (firma) N.B.: una copia della presente relazione va consegnata al Coordinatore di dipartimento Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 5 di 6

6 Sezione 3 VALIDAZIONE Il Dipartimento di nella riunione del (assenti: ), analizzate le singole relazioni finali dei docenti ritiene di validare non validare la presente programmazione. Dall analisi effettuata è emersa la necessità, nella stesura della prossima programmazione, di effettuare le seguenti modifiche/integrazioni: Il Coordinatore di Dipartimento... Gli insegnanti Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 6 di 6