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Cecilia Cecchini
7 anni fa
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1 Istituto comprensivo Cremona cinque ( Home > Printer-friendly PDF > scuola dell'infanzia Mori di Stagno Lombardo Plesso : piazza Roma, Stagno Lombardo (Cr) Tel infanzia.stagno@cremonacinque.gov.it Finalità formative educative La scuola dell infanzia si rivolge a tutti i bambini e le bambine dai tre ai sei anni per rispondere al loro diritto alla educazione con le seguenti finalità: consolidare l identità: significa star bene, sentirsi sicuri in ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti dagli altri. sviluppare l identità: significa avere fiducia in sé e negli altri, provare soddisfazione nel fare da sé, assumere comportamenti e atteggiamenti sempre più consapevoli. acquisire competenze: significa agire ed interagire con la realtà, manipolare, giocare, domandare, esplorare, ascoltare ed esprimersi, osservare, lasciare traccia di sé. vivere le prime esperienze di cittadinanza: significa scoprire l altro, imparare il rispetto degli altri e dei loro bisogni, stabilire delle regole condivise, imparare il rispetto per

2 l ambiente. Organizzazione didattico formativa La nostra scuola è costituita da due sezioni: sezione A Topolini e sezione B Paperini. Il gruppo insegnanti è costituito da: Barattini Paola e Iuso Maria Teresa per la sezione A ; Gobbi Caterina, Maffezzoni Romina e Esposti Eva (completamento part-time della maestra Gobbi) per la sezione B. Lavora anche un insegnante di sostegno, Iottini Paola, e 2 assistenti alla persona, Bulgari Maddalena e Martino Ilaria. L insegnante di religione è Perencin Claudia che è presente il mercoledì mattina. Ogni sezione accoglie bambini di tre, quattro e cinque anni. Tutti gli spazi nelle sezioni e nella scuola sono studiati a misura di bambino. La loro organizzazione risponde alle necessità fisiche, di sviluppo cognitivo, affettivo e motorio di ogni piccolo alunno. Le attività didattiche si dividono in: attività di sezione: si svolgono nella prima parte della mattinata dalle ore 8.15 alle ore attività per gruppi omogenei di età: ogni insegnante è responsabile di un gruppo omogeneo di bambini (gruppo anni 3, gruppo anni, 4 e gruppo anni 5) che seguirà nelle attività didattiche nel percorso dei tre anni di scuola e svilupperà progetti mirati che variano di anno in anno. attività psicomotoria: si svolge una volta alla settimana per ogni gruppo omogeneo di età presso la palestra comunale. Progetti di plesso Pronti, attenti via... (progetto accoglienza anni 3-4-5) Tracce del passato (anni 3-4-5) Amico Libro (anni 3-4-5) Circoliamo: concentrazione-equilibrio-collaborazione (anni 4-5) Corpo in gioco (anni 3-4-5) Emozioni tra le righe (progetto di alternativa alla religione cattolica) Quante emozioni Gesù (progetto di religione cattolica anni 3-4-5) Giochiamo con la lingua inglese (anni 5) Prima di leggere (anni 5) Bambini senza confini (anni 5) Esplorare, scoprire, conoscere la natura (anni 5) La terra dei Respirabuffo : propedeutica musicale (anni 4-5) L'orto in tavola Expo 2015

3 Continuita' scuola dell'infanzia-scuola primaria Laboratori didattici Si svolgono nel pomeriggio solo per i bambini di 5 anni a giorni alterni. I laboratori sono i seguenti: -Laboratorio linguistico Prima di leggere -Laboratorio artistico Arte e Natura -Laboratorio d'intercultura Bambini senza Confini -Laboratorio logico-matematico e manipolativo Giochiamo a fare i cuochi Integrazione alunni disabili e disagio Accogliere un bambino diversamente abile nella scuola dell infanzia significa comprendere le sue potenzialità e abilità al fine di creare un percorso individuale che gli permetta di sviluppare le proprie capacità e la propria personalità in un clima sereno e di integrazione. Le finalità individuate sono: realizzare una rete di collaborazione con la famiglia, l ente locale, le équipe territoriali per realizzare un progetto comune con finalità condivise; proporre percorsi individualizzati con esperienze ed attività che rispondono alle esigenze e ai bisogni dei bambini disabili; creare ambienti adeguati con la predisposizione di spazi rivolti alle esigenze del bambino/a disabile; favorire l autonomia personale. Per il raggiungimento di queste finalità si propone: un progetto di accoglienza dei bambini/e disabili ponendo particolare attenzione all ambiente educativo, all organizzazione dell orario scolastico, alla definizione di un progetto personalizzato che risponda alle esigenze dell alunno/a; uno scambio di informazioni con la famiglia, il territorio, le scuole, gli esperti; la realizzazione di un percorso individualizzato al fine di sviluppare le potenzialità del bambino nel rispetto delle proprie difficoltà; l utilizzo di interventi didattici e di una metodologia adeguata come lavoro in piccolo gruppo o in coppia, laboratori, attività individuali;

4 intraprendere progetti specifici in collaborazione con enti locali, specialisti della riabilitazione; incontri di equipe. Progetto stranieri È ormai consuetudine nella scuola dell infanzia di Stagno Lombardo attivare un laboratorio d'intercultura: un percorso per la conoscenza, il riconoscimento e la valorizzazione delle diversità che si possono riscontrare nella scuola stessa. L obiettivo è di accogliere i bambini come portatori di saperi, di ricordi e di esperienze, per costruire, insieme, un sapere scolastico che non rifiuti nessun bambino e si arricchisca dell apporto di ciascuno. Quest anno è stato intrapreso un lavoro centrato sulla scoperta delle differenze; si è posto il bambino al centro dell interesse utilizzando tutti i linguaggi verbali e non verbali, assumendo la dimensione ludica come situazione base di lavoro. Particolare attenzione abbiamo rivolto alle famiglie poiché esse, insieme alla scuola, contribuiscono alla formazione dei bambini; pertanto abbiamo pensato di organizzare anche un incontro formativo con i genitori, grazie alla disponibilità della Dott.ssa Vernaschi (psicologa della famiglia e mamma di una nostra alunna), per meglio capire come facilitare il processo d'integrazione dei bambini nell odierna società multietnica. Progetto continuità Il progetto continuità, con temi che variano a seconda dei progetti che di anno in anno s'intendono affrontare con il gruppo di bambini di 5 anni, ha come obiettivi principali: far collaborare i bambini di età diverse in attività ludico-manipolative; permettere ai bambini della scuola infanzia di conoscere gli ambienti, gli insegnanti, gli alunni e le modalità di lavoro della scuola primaria che frequenteranno il prossimo anno scolastico, in un clima sereno ed accattivante; mantenere una continuità con la tematica scelta e portata avanti dai due plessi scolastici. Tutti gli incontri, da settembre a giugno, si tengono presso la struttura della scuola primaria e vengono seguiti dall insegnante che affianca didatticamente il gruppo di bambini grandi. Orario di funzionamento La scuola funziona tutti i giorni dal lunedì al venerdì dalle ore 8,15 alle ore 16,15. 8,15-8,45 accoglienza dei bambini in sezione; 8,45-10,00 giochi, attività in sezione, gioco delle presenze;

5 10,00-10,30 attività d igiene personale e spuntino di frutta; 10,30-12,00 attività inerenti al progetto didattico organizzate in gruppi omogenei di età; 12,00-12,30 attività di riordino dei giochi e materiali. Preparazione al pranzo; 12,30-13,30 pranzo; 13,30-15,30 riposo per i piccoli e mezzani, relax elaboratori per i grandi; 16,00-16,15 uscita e termine della giornata scolastica. Rapporti scuola-famiglia I genitori partecipano attivamente alla vita della scuola (feste e ricorrenze) e collaborano con le insegnanti alle varie iniziative e proposte. Nel mese di Ottobre, in assemblea, i genitori sono chiamati ad eleggere un rappresentante per sezione che parteciperà al Consiglio d Intersezione. INCONTRI COI GENITORI n 1 assemblea n 2colloqui individuali (uno nel primo, l altro nel secondo quadrimestre) n 4 consigli d Intersezione (solo con i rappresentanti dei genitori); n 1 commissione mensa. n1 giornata di scuola aperta con i bambini nuovi iscritti e i loro genitori nel mese di giugno. Servizi Servizio scuola-bus Mensa con cucina interna Menù studiato dal servizio ASL (insieme alla commissione mensa) Commissione mensa (vigila sul buon funzionamento della cucina e della confezione dei cibi); 2 collaboratore scolastici (1 al mattino, 1 al pomeriggio) 1 cuoca

6 1 aiuto cuoca Numeri telefonici Scuola dell infanzia Mori P.za Roma, Stagno Lombardo (Cremona) Tel Inviato da roberta.bernardoni il Dom, 05/05/ :39 ISTITUTO COMPRENSIVO CREMONA CINQUE - Via San Bernardo, Cremona (Cremona) Italy - C.F C.M. CRIC82300B URL (prelevato in data 26/12/ :33):

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