Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V

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1 Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Roma n CALVI RISORTA Tel. 0823/ / Fax 0823/ CEIC82200X - C.F Unione Europea - Fondo Sociale Europeo-P.O.N Competenze per lo Sviluppo Con l Europa, investiamo nel vostro futuro SEMINARIO Progetto Qualità: ricerca e innovazione Ministero i dell Istruzione, dell Università i e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CAMPANIA - Direzione Generale - POLO QUALITÀ DI NAPOLI - Coordinatore Progetto Qualità: Relatore per l I.C.S. ICS di Calvi Risorta (CE): dott.ssa Angela Orabona prof.ssa Raffaella Campo 4 giugno Aula Consiliare Provinciale - Corso Trieste,133 - Caserta

2 Sommario Istituto t Comprensivo Statale t di Calvi Risorta (CE) Presentazione Organizzazione Qualità

3 Istituto Comprensivo Statale di Calvi Risorta (CE) Presentazione dell istituto

4 Presentazione dell istituto: LOGISTICA L Istituto Comprensivo Statale di Calvi Risorta comprende: n. 2 plessi di Scuola dell Infanzia: Visciano - Zuni e Petrulo; n. 2 plessi di Scuola Primaria: Visciano -Zuni epetrulo; n. 1 plesso di Scuola Secondaria I grado: Cales a Zuni. Gli uffici di Dirigenza e di Segreteria hanno sede presso il plesso di Scuola Secondaria di I grado Cales.

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7 Presentazione dell istituto: STRUTTURE Il plesso DON LORENZO MILANI E ubicato in località Visciano - Zuni ed è frequentato da bambini e bambine di scuola dell Infanzia e Primaria, provenienti dalle suddette frazioni.

8 Presentazione dell istituto: STRUTTURE Il plesso Scuola dell Infanzia di Petrulo: Accoglie i bambini e le bambine frequentanti ti la scuola dell Infanzia della frazione Petrulo. Il plesso NICOLA IZZO : E situato a Petrulo ed è frequentato dagli alunni di scuola primaria i provenienti dalla frazione

9 Presentazione dell istituto: STRUTTURE Il plesso della SCUOLA SECONDARIA di I GRADO CALES : E ubicato in località Zuni ed è frequentato da tutti i ragazzi provenienti dalle tre frazioni del Comune e da Calvi Vecchia. Alcuni alunni provengono anche da Giano Vetusto, Rocchetta e Croce e Val d Assano.

10 Presentazione dell istituto: ORGANIGRAMMA DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Assunta Adriana Roviello 1 COLLABORATORE Prof. Marotta Raffaele 2 COLLABORATORE Ins. Martino Teresa D.S.G.A. Michele Bovenzi FUNZIONI STRUMENTALI AREA 1 Suglia Luigi AREA 2 Delle Fave Rossana Di Stasio Pietro Izzo Pasqualina AREA 3 Scialdone Danilo Bonacci Maria AREA 4 Zacchia Carmen Maria RESPONSABILI DI PLESSO Scuola Primaria "Don Milani" PADIGLIONE A Izzo Margherita PADIGLIONE C Catone Nicolina Scuola Primaria "N. Izzo" Nozzolillo Maria Scuola dell'infanzia "Petrulo" Vito Antonio Magliocca Maria Teresa Scuola dell'infanzia "Don Milani" Scuola Secondaria di 1 grado Cipro Maria Teresa Marra Filomena Pagano Franca

11 Il team: I DOCENTI Tot. 62 Scuola Secondaria di I grado Tot. 38 Docenti di classe 30 Docenti di sostegno 7 Docenti di religione i 1

12 Il team: DIRIGENTI, AMMINISTRATIVI E COLLABORATORI Staff di dirigenza: 2 collaboratori del Dirigente scolastico, n 7 coordinatori di plesso, commissione orario scolastico; Collaboratori scolastici in servizio nei singoli plessi (tot. n 13); Servizio mensa: a cura dell'ente Locale, funzionante dal lunedì al venerdì; Ufficio di segreteria: Direttore SS. GG. AA. Sig. Bovenzi Michele, più 4 assistenti amministrativi

13 Presentazione dell istituto: RISORSE MATERIALI INTERNE ALL ISTITUTO I vari plessi sono dotati delle seguenti strumentazioni informatiche: Plesso Scuola Secondaria di I grado Cales aula informatica completa Plesso Nicola- Izzo Petrulo aula informatica Plesso Don Milani aula informatica da completare: Pad. D, laboratorio per docenti Esistono nei plessi biblioteche scolastiche per gli alunni, annualmente integrate dalle scelte operate dagli insegnanti. Esistono n. 2 biblioteche: -1 nel plesso Scuola Secondaria di I grado Cales -1 nel plesso di Scuola Primaria Don Lorenzo Milani. Gli edifici sono dotati di palestre per le attività motorie come segue: 1. Scuola Secondaria di I grado - palestra con attrezzatura per pallacanestro, campetto esterno per le attività di salto in lungo, etc. 2. Plesso Don inagibile). Milani palestra 3. Plesso N.Izzo Izzo Petrulo palestra. Aule laboratorio: (attualmente - 1 aula in ciascuno dei padiglioni i del plesso Don Milani nel Pad. B; -2 aule nel plesso Scuola Secondaria di I grado; - 2 aule nel plesso "N.Izzo Izzo" Petrulo - Refettori n. 04; -Aule per i docenti n. 04; -Ampi atri in ciascuno edificio per le attività teatrali, musicali, ecc.. - Ampi spazi esterni che circondano gli edifici i per le attività didattiche- ecologiche- ambientali.

14 Istituto Comprensivo Statale di Calvi Risorta (CE) L organizzazione dell istituto

15 Obiettivi prioritari per l anno scolastico (dal POF): - Rispondere adeguatamente a tutti i bisogni i di apprendimento per raggiungere il successo formativo di tutti edi ciascun alunno. Indicatori per ciascun alunno: numero gruppi di insegnamento, numero gruppi di apprendimento, numero di classi aperte, numero di laboratori, impiego della flessibilità organizzativa. -Educare gli alunni alla solidarietà, all integrazione eal rispetto reciproci, attraverso la conoscenza della nostra e delle altre culture, al fine di abbattere i muri del pregiudizio, della paura e della diffidenza verso il differente, così da divenire consapevoli e responsabili cittadini del mondo. Indicatori: numero progetti sul tema della pace e dell integrazione culturale. - Applicare, verso i nuovi alunni di origine straniera, il protocollo di accoglienza. Indicatori: i numero interventi ti di mediazione; i numero ore di attività individualizzata; numero incontri di progettazione e coordinamento tra la scuola e i volontari esterni.

16 Obiettivi prioritari per l anno scolastico (dal POF): - Rendere l archivio informatico sempre più vasto e ricco, raccogliendo in esso tutto ciò che è utile agli insegnanti al fine informativo: POF, PON, progetti, regolamenti interni, relazioni di attività didattiche significative ecc.. Indicatori: - ampliamento dell archivio, attuazione dei progetti, rilevazione del grado di soddisfazione i dei docenti attraverso appositi ii questionari. - Ottimizzazione del sito internet, permettendo, così, una facile fruizione delle informazioni sulla scuola verso l esterno. - miglioramento di un sito web che offra l efficienza dei servizi didattici, amministrativi, di documentazione.

17 Le scelte organizzative (dal POF): La complessità del ns. istituto e la relativa specificità dei tre ordini di scuola che lo compongono, in prospettiva verticale, richiede al personale che vi opera una rilevante capacità organizzativa,, nell ambito di una visione sistemica e di intendimento atta a favorire un servizio scolastico didattico, funzionale ed efficiente. L'ufficio di segreteria al fine di espletare un'attività amministrativa tempestiva e ben coordinata con l'attività didattica consente l'accesso al pubblico in orario antimeridiano idi per tre giorni i alla settimana e per un giorno alla settimana in orario pomeridiano.

18 Le scelte organizzative (dal POF): Redige ed attua il P.O.F. Ha una carta dei servizi i LA NOSTRA SCUOLA Adotta un regolamento interno 1. Progetta un curricolo autonomo obbligatorio. 2. Progetta un curricolo autonomo facoltativo (orario scolastico e/o extrascolastico) 3. Progetta le attività di recupero e prevenzione della dispersione scolastica e per alunni stranieri; 4. Progetta attività per l inserimento ed integrazione di alunni diversabili; 5. Utilizza i fondi FSE per progetti P.O.N.

19 Istituto Comprensivo Statale di Calvi Risorta (CE) La qualità nell istituto

20 Le priorità L Istituto Comprensivo Statale di Calvi Risorta nasce nell anno scolastico 2000/2001, dalla fusione dei della Scuola Media e delle scuole facenti parte del Circolo Didattico di Calvi Risorta; Le varie scuole rimangono nei loro plessi, sparsi sul territorio comunale di Calvi Risorta, nel raggio di poco più di un chilometro. La situazione amministrativa, logistica e didattica, fra altri aspetti, ha fatto emergere la necessità di curare una crescita equilibrata dell istituzione, partendo dalla comunicazione,, ritenendolo un aspetto prioritario. La comunicazione è, infatti, ad oggi un nostro punto di debolezza, come evidenziatosi i i dalla indagini i i interne all istituto t da due anni a questa parte, oltre che dalla prassi quotidiana.

21 Le attività Anno scolastico 2007/08: Si è istituita, in seno al collegio unitario dei docenti dell istituto, la Commissione Qualità ed Autovalutazione,, composta da docenti di tutti i gradi ed ordini di scuola (nonché di tutti i plessi), fra cui la seconda collaboratrice della Dirigente i Scolastica, dei quali solo alcuni avevano precedenti esperienze nel campo della qualità. Preziosa la piena ed entusiastica ti disponibilità ibilità e sensibilità della Dirigente Scolastica, dott.ssa Assunta Adriana Roviello (Alta Direzione), proveniente già da esperienze in materia di qualità presso altre scuole precedentemente da lei dirette.

22 Le attività Contestualmente ci si è inseriti nei percorsi attivati dal Polo della Qualità di Napoli dell USR della Campania,, con la partecipazione alle attività formative finalizzate al raggiungimento di una adeguata competenza in materia di qualità nella scuola e, non meno importante, alla redazione guidata del Manuale della Qualità d istituto,, in un progetto pluriennale, al termine del quale si cercherà di ottenere la certificazione ISO UNI 9004:2000 e di mantenerla nel tempo.

23 Le attività: MODULISTICA D ISTITUTO

24 Le attività: MODULISTICA D ISTITUTO

25 Le attività Con l entusiasmo dei neofiti e con la consapevolezza dell impegno necessario ai nostri scopi, sentito il Collegio dei Docenti Unitario, pur proseguendo nel percorso intrapreso con il Polo della Qualità di Napoli, si è aderito altresì all iniziativa promossa dal Ministero per la Pubblica Amministrazione i i e l Innovazione, con la partecipazione al concorso Premiamo i Risultati, dove siamo stati selezionati per attuare il progetto da noi proposto, giustappunto il Piano di miglioramento della comunicazione.

26 Le attività: IL CONCORSO PREMIAMO I RISULTATI

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30 Le attività: IL CONCORSO PREMIAMO I RISULTATI

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32 Le attività: IL CONCORSO PREMIAMO I RISULTATI Il rilevamento delle criticità nella comunicazione fra le parti interessate

33 Le attività: IL CONCORSO PREMIAMO I RISULTATI Puntualizzazione sulla procedura di rilevamento questionari anonimi In seno alla commissione qualità ed autovalutazione si era ritenuto di poter chiedere ai colleghi dell istituto (dirigente scolastico, amministrativi, collaboratori scolastici e docenti) di firmare il modulo approntato per la rilevazione delle criticità in materia di comunicazione. I moduli, che recavano in calce lo spazio per la firma, sono così stati stampati in numero adeguato allo scopo. Durante il previsto collegio dei docenti unitario, si decideva, previa discussione e successiva votazione, che la rilevazione sarebbe stata anonima, e quindi i moduli si sarebbero riconsegnati senza firma e/o nominativo del compilatore. Solo per motivi i di economicità, ità quindi, si sono distribuiti ib iti così come erano stati già stampati.

34 LA QUALITA D ISTITUTO: Obiettivi a lungo termine Siamo ai primi passi in un cammino che riteniamo sicuramente proficuo, foriero di benefici e vantaggi, in termini di crescita e ottimizzazione dell istituzione scolastica, nei suoi servizi e nei suoi rapporti con e fra le parti interessate.

35 Grazie per l attenzione.