AVVIAMENTO ALLA PRATICA MUSICALE
|
|
- Annunziata Di Lorenzo
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 AVVIAMENTO ALLA PRATICA MUSICALE Per imparare a suonare è necessario: 1. avere uno strumento 2. riuscire a riconoscere le note. Strumenti proposti nelle classi dell Istituto Comprensivo Luca Balsofiore di Forio d Ischia: - flauto dolce soprano in DO - tastiera portatile polifonica. IL FLAUTO DOLCE SOPRANO Il flauto dolce soprano in DO è uno strumento a fiato (significa che il suono è prodotto dal nostro fiato che deve essere immesso in un tubo sonoro). Come si suona? Il flauto dolce si suona soffiando dolcemente all interno di esso. Ogni emissione (soprattutto i primi tempi) deve essere accompagnata da un leggero colpetto di lingua alla base del flauto (come se volessimo dire DU ). La mano sinistra chiude i primi tre fori e il portavoce (cosiddetto il foro posto al di sotto dell imboccatura che dovrà essere chiuso sempre con il pollice). Avremo pertanto le seguenti note: CON LA SOLA MANO SINISTRA (posta nella parte superiore del flauto, vicino all imboccatura) - SI, corrispondente alla nota segnata sulla TERZA LINEA in chiave di SOL (mano sinistra: indice + portavoce) - LA, corrispondente alla nota segnata nel SECONDO SPAZIO in chiave di SOL (mano sinistra: indice + medio + portavoce) - SOL, corrispondente alla nota segnata sulla SECONDA LINEA in chiave di SOL (mano sinistra: indice + medio + anulare + portavoce) - DO, corrispondente alla nota segnata nel TERZO SPAZIO in chiave di SOL (mano sinistra: medio + portavoce) - RE, corrispondente alla nota segnata sulla QUARTA LINEA in chiave di SOL (mano sinistra: medio SENZA portavoce). CON ENTRAMBE LE MANI (SINISTRA + DESTRA) - FA, corrispondente alla nota segnata nel PRIMO SPAZIO in chiave di SOL (MANO DESTRA: indice + MANO SINISTRA con l indice + medio + anulare + portavoce) - MI, corrispondente alla nota segnata sulla PRIMA LINEA in chiave di SOL (MANO DESTRA: indice + medio + MANO SINISTRA con l indice + medio + anulare + portavoce) - RE, corrispondente alla nota segnata AL DI SOTTO DELLA PRIMA LINEA in chiave di SOL (MANO DESTRA: indice + medio + anulare + MANO SINISTRA con l indice + medio + anulare + portavoce) - DO, corrispondente alla nota segnata AL DI SOTTO DEL PENTAGRAMMA CON UNA PICCOLA LINEA CHE SPEZZA LA NOTA IN DUE PARTI in chiave di SOL (MANO DESTRA: indice + medio + anulare + mignolo + MANO SINISTRA con l indice + medio + anulare + portavoce). Ricorda che tutte le dita vengono utilizzate per chiudere/otturare i fori tranne il mignolo della mano sinistra e il pollice della mano destra (che è utilizzato per sostenere il flauto). Altre note saranno spiegate successivamente. Ricorda che quando si sentono suoni brutti o fischi occorre: - controllare la produzione del suono, ovvero immettere il fiato in modo dolcissimo, delicatamente; - verificare che i fori siano chiusi completamente (per tale motivo, soprattutto all inizio, è consigliabile guardarsi allo specchio). RICORDA CHE OGNI DITO HA IL SUO FORO, OGNI FORO HA IL SUO DITO 1
2 LA TASTIERA La tastiera, molto simile al pianoforte, è uno strumento dotato di tasti bianchi e neri. Ogni tasto corrisponde ad una nota. A prima vista si vede che i tasti neri sono regolarmente organizzati a due e tre tasti che si ripetono in ugual modo. Il tasto bianco che si trova davanti ad ogni gruppo di due tasti neri corrisponde alla prima nota, ossia alla nota DO. Il tasto bianco che invece si trova davanti ad ogni gruppo di tre tasti neri corrisponde alla quarta nota, ossia alla nota FA. Le altre note, conoscendo la loro successione, si ricavano subito. Così dopo il tasto DO, si ha la nota RE, poi MI e così via. Verso sinistra vi sono suoni gravi (che sono suonati solitamente con la mano sinistra, in chiave di BASSO). Verso il centro e verso la destra vi sono suoni medi e acuti (che sono suonati solitamente con la mano destra, in chiave di VIOLINO o di SOL). Per suonare questo strumento le dita della mano devono essere leggermente arcuate, le unghie devono essere corte (per evitare il loro ticchettio sui tasti), le spalle e le braccia devono essere rilassate, i gomiti non devono essere né troppo lontano né troppo vicino al corpo. È necessario inoltre conoscere diteggiatura. Ogni spartito, infatti, porta delle indicazioni numeriche che fanno riferimento alle dita da utilizzarsi per suonare. POLLICE = 1 INDICE = 2 MEDIO = 3 ANULARE = 4 MIGNOLO = 5 Il pollice della mano destra funge da CAPO POSIZIONE, ovvero indica dove porre la mano. Così, ad esempio, la I Posizione sta ad indicare che il pollice della MANO DESTRA deve essere posizionato sul tasto DO. Di conseguenza la nota DO si suona col pollice, la nota RE con l indice, la nota MI con il medio e così via. La II Posizione sta ad indicare che il pollice della MANO DESTRA deve essere posizionato sul tasto RE. Di conseguenza la nota RE si suona col pollice, la nota MI con l indice e così via. La III Posizione sta ad indicare che il pollice della MANO DESTRA deve essere posizionato sul tasto MI. Di conseguenza la nota MI si suona col pollice, la nota FA con l indice e così via. 2
3 IMMAGINI DELLE NOTE SULLA TASTIERA ECCO LE POSIZIONI DELLE NOTE SUL FLAUTO DO (basso) RE MI FA SOL LA 3
4 SI DO (alto) RE (alto) Schema completo delle posizioni buco chiuso buco aperto buco semiaperto 4
5 Per leggere uno spartito musicale è necessario conoscere diversi elementi della notazione musicale: pentagramma, chiave, note, figure musicali. Tutti i simboli musicali vengono segnati su un Pentagramma. rigo speciale detto Rigo musicale o (1) IL PENTAGRAMMA (DAL GRECO PENTA = CINQUE, GRAMMA = LINEA) È L INSIEME, O L UNIONE, DI CINQUE LINEE ORIZZONTALI E QUATTRO SPAZI EQUIDISTANTI, CHE SI CONTANO DAL BASSO VERSO L ALTO. Esempio: 5
6 Chiunque vede per la prima volta un pentagramma può avere l impressione di trovarsi davanti ad un grosso rebus che, come tutti i giochetti matematici richiede una chiave per essere risolto. E tale segno (la chiave) viene posto subito all inizio di ogni rigo musicale. (2) LA CHIAVE È UN SEGNO GRAFICO CHE SERVE A DARE IL NOME E L ALTEZZA ALLE NOTE. Senza la chiave non si può leggere. Ogni nota, senza la chiave, potrebbe avere qualunque nome e qualsivoglia altezza. Le chiavi, come le note, sono sette. Ogni chiave utilizza un segno speciale ed ha una sua precisa posizione sul pentagramma. La posizione viene fissata anche da due puntini che seguono immediatamente il segno della chiave. L unica chiave che può far a meno dei due puntini è la CHIAVE DI VIOLINO, il sistema di lettura più utilizzato e che viene utilizzato anche a livello scolastico. 6
7 MODALITÀ DI LETTURA Ponendo la chiave di violino sulla seconda linea del rigo musicale si leggerà sempre SOL. Sapendo che le note sono DO - RE - MI - FA - SOL - LA SI, si procede ordinatamente. Dopo SOL si hanno, dunque, le note LA e SI. Quindi dopo SOL (sulla seconda linea) si avrà LA (nel secondo spazio) e SI (sulla terza linea). Per andare avanti, cioè dopo la nota SI, si ricominciano le note daccapo, cioè si riparte dalla nota DO. Avremo allora: - nel terzo spazio DO; - sulla quarta linea RE; - nel quarto spazio MI; - sulla quinta linea FA. E per il momento ci fermiamo alla nota segnata sulla quinta linea. Per trovare le posizioni delle note precedenti il SOL, ricordando sempre la formuletta delle note (DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI) sarà sufficiente ricordarsi delle note che precedono (prima del SOL abbiamo, infatti, FA - MI - RE DO ). Quindi prima della nota SOL, si avrà: - nel primo spazio FA; - sulla prima linea MI. Da come si comprende abbiamo le note disposte sul pentagramma nell ordine: Linea - Spazio - Linea - Spazio - Linea - Spazio - ecc. (Quindi si alternano le posizioni: una volta linea, una volta spazio). 7
8 8
9 LE FIGURE MUSICALI Con la chiave, le note e la loro posizione sul pentagramma, si può stabilire l altezza del suono. Con le varie figure musicali si stabiliscono anche le durate di suoni e di pause. Non bisogna dimenticare, infatti, che un brano musicale può avere anche dei momenti di attesa, di silenzio. Ogni figura di suono ha una sua corrispondente figura di silenzio. Ad ogni figura (di suono o di silenzio) viene dato un nome ben preciso ed un valore convenzionale indicato con una frazione (che occorre ben memorizzare). LE FIGURE MUSICALI SONO SEGNI GRAFICI CHE INDICANO LA DURATA DEL SUONO E DEL SILENZIO. LE FIGURE DI SILENZIO SONO DETTE ANCHE PAUSE. Nella nostra vita per misurare la durata di un evento si usa come unità di misura il minuto, suddivisibile in secondi e decimi di secondi. In musica, per valutare con esattezza la durata di un suono o di un silenzio, si utilizza come unità di misura il quarto con i suoi multipli e sottomultipli. La figura che indica il quarto è detta semiminima e si disegna con un cerchietto nero ed un gambo. In altre parole la durata del suono e del silenzio in musica non viene misurata in secondi o minuti ma in battiti o movimenti (che saranno compiuti con la mano). Per tale motivo si suol dire che la durata non è assoluta ma relativa (significa che una figura non avrà la stessa durata in secondi in ogni composizione, ma dipenderà dall andamento musicale, dai movimenti, e così via). LE FIGURE MUSICALI, COME LE NOTE E LE CHIAVI, SONO SETTE E SONO: 1. semibreve o intero: vale 4/4, cioè quattro movimenti o battiti; 2. minima o metà: vale 2/4, cioè due movimenti o battiti e quindi occorrono due minime per formare una semibreve o intero; 3. semiminima o quarto: vale 1/4, cioè un movimento o battito, ovvero la quarta parte dell intero e quindi occorrono quattro semiminime per formare una semibreve o intero; 4. croma o ottavo: vale 1/8, cioè l ottava parte dell intero, ossia mezzo movimento o battito e quindi occorrono due crome per formare un movimento o battito, quattro per formare una minima ed ovviamente otto per avere una semibreve o intero; 5. semicroma o sedicesimo: vale 1/16, cioè la sedicesima parte dell intero e quindi occorrono due semicrome per formare una croma, quattro per formare una semiminima (cioè un movimento o battito), otto per formare una minima ed ovviamente sedici per formare una semibreve o intero; 6. biscroma o trentaduesimo: vale 1/32, cioè la trentaduesima parte dell intero e quindi occorrono due biscrome per formare una semicroma, quattro per formare una croma ed otto per formare una semiminima (cioè un movimento o battito), sedici per formare una minima ed ovviamente trentadue per avere una semibreve o intero; 7. semibiscroma o sessantaquattresimo: vale 1/64, cioè la sessantaquattresima parte dell intero e quindi occorrono due semibiscrome per formare una biscroma, quattro per formare una semicroma, otto semibiscrome per formare una croma, sedici semibiscrome per formare una semiminima o movimento o battito, trentadue semibiscrome per formare una minima o metà ed ovviamente sessantaquattro semibiscrome per formare una semibreve o intero. 9
10 10
11 Le pause hanno un ruolo molto importante: creano l attesa, la suspense. Come nel discorso verbale, anche in musica troviamo dei momenti di silenzio, pause, per dare maggiore varietà ed espressività al testo. Bisogna porre molto attenzione alla pausa di semibreve e di minima che si somigliano: la pausa di semibreve è un rettangolino segnato sotto la quarta linea e vale 4/4; la pausa di minima è un rettangolino segnato sopra la terza linea e vale 2/4. 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 RAPPORTI FRA LE FIGURE 16
17 Esercizio n 1 * Copiare con la matita in modo preciso, sul quaderno pentagrammato, l esempio LINEA/SPAZIO indicato a pag. 5 (scrivere cioè la parola 1 Spazio, 2 Spazio, ecc. nei rispettivi spazi o interlinee, e la parola 1^ Linea, 2^ Linea, ecc. sulle rispettive linee). Ricopiare, successivamente, lo stesso con la penna nera. Esercizio n 2 * Sostituire le parole scritte sulle linee e negli spazi dell esercizio precedente con cerchietti bianchi (preparazione alla grafia musicale). Esercizio n 3 * Indicare sulla linea punteggiata se la nota è segnata sulla linea o nello spazio utilizzando le sigle L per linea e S per spazio, come nell esempio: Esercizio n 4 * Disegnare sul quaderno pentagrammato, dapprima con la matita e poi con la penna nera, i tre segni costituenti la chiave di violino. Successivamente disegnare una pagina intera di Chiave di Violino. Questo esercizio deve tendere a perfezionare la grafia della chiave. Quindi ogni chiave deve essere più precisa, più bella della precedente. 17
18 18
19 19
Le note musicali come tutti sanno sono sette: qui possiamo vedere per ogni nota la sua corrispondente altezza in un pentagramma in chiave di Sol.
Le note musicali Le note musicali come tutti sanno sono sette: qui possiamo vedere per ogni nota la sua corrispondente altezza in un pentagramma in chiave di Sol. Il Do della figura è anche chiamato Do
DettagliTeoria musicale Riassunto regole principali. Unità didattica di Educazione musicale
Teoria musicale Riassunto regole principali Unità didattica di Educazione musicale INDICE Il pentagramma (rigo musicale) La chiave Le note in chiave di violino La durata dei suoni e dei silenzi: figure
DettagliMUSICAFACILE. Teoria Musicale (indispensabile)
MUSICAFACILE Teoria Musicale (indispensabile) Per suonare egregiamente un qualsiasi strumento musicale, è necessario conoscere come funziona lo strumento ma sopratutto comprendere le regole musicali necessarie
Dettaglisegni musicali Le dimensioni del suono Pulsazione e velocità
Il giardino dei segni musicali Le dimensioni del suono Ogni parola al suo posto Impara ad usare correttamente il vocabolario musicale. Ogni parola in musica ha un senso preciso. Nel linguaggio comune questi
DettagliIl flauto dolce. Unità didattica di Educazione Musicale. Classe prima. Corpo
Il flauto dolce Unità didattica di Educazione Musicale Classe prima Gli obiettivi del nostro lavoro Conoscere il flauto dolce. Capire come funziona e come si utilizza. Imparare le posizioni delle note
DettagliCorpo Musicale di Brenno Useria
Corpo Musicale di Brenno Useria Lezioni del corso di approfondimento di teoria musicale Lezione 3 I tempi nei brani musicali: le loro caratteristiche, i concetti di battere, levare, la velocità di un brano
Dettagli2 Capitolo La scrittura della musica 2 Capitolo La scrittura della musica pdf 12 pdf Capitolo La scrittura della musica pdf 13 2 Capitolo
2 Capitolo La scrittura della musica Le parole (in corsivo celeste) vanno ricercate nel Glossario musicale anche nel nostro sito. Per ogni ulteriore chiarimento o spiegazione Non esitare a contattarci.
DettagliCURRICOLO STRUMENTO MUSICALE Istituto Comprensivo Nievo San Donà AS 2015-2016. Classe prima
CURRICOLO STRUMENTO MUSICALE Istituto Comprensivo Nievo San Donà AS 2015-2016 Classe prima Conosce le parti costitutive del proprio strumento e del suo funzionamento. Conosce i parametri fondamentali del
DettagliSTUDIAMO INSIEME LA MUSICA
ESTRATTI dal PRO MEMORIA DELLA TEORIA MUSICALE PAGINE DIMOSTRATIVE Dal Metodo STUDIAMO INSIEME LA MUSICA di ENNIO CAMEDDA Proprietà dell Autore www..bbrruunnooccaameeddddaa..ccoom Corso di Ammissione Lezione
DettagliPERCORSO DIDATTICO PER L INSEGNAMENTO DEL SOLFEGGIO. Giovanni Soricone
PERCORSO DIDATTICO PER L INSEGNAMENTO DEL SOLFEGGIO Giovanni Soricone PREFAZIONE Questa pubblicazione vuole essere una sorta di cammino teorico e pratico per l allievo che vuole intraprendere i primi
DettagliReno Brandoni. come Suonare la chitarra. fingerpicking. da autodidatti e senza conoscere la musica
Reno Brandoni come Suonare la chitarra fingerpicking da autodidatti e senza conoscere la musica INDICE Sull autore... 4 Il fingerpicking... 5 Le Basi... 6 Le posizioni... 6 Come tenere la chitarra... 6
DettagliDAI NEUMI ALLO SPARTITO
DAI NEUMI ALLO SPARTITO Per molti secoli la musica è stata tramandata e diffusa soltanto oralmente. La memoria dell uomo non ha potuto conservare e trasferire con precisione le testimonianze musicali del
DettagliSi possono indirizzare osservazioni o domande a Massimo Gentili-Tedeschi o a Klaus Keil.
Plaine & Easie Code Questa versione del codice viene mantenuta dall International Association of Music Libraries e dal Répertoire International des Sources Musicales perché sia adottata come formato di
DettagliGuitar Basic vol.1 CPM MUSIC PUBLISHING. Corso per principianti, realizzato dai docenti CPM Music Institute
CPM MUSIC PUBLISHING Guitar Basic vol.1 Corso per principianti, realizzato dai docenti CPM Music Institute 14 lezioni che coprono il programma rivolto a chi inizia lo studio dello strumento da zero GUITAR
DettagliFabio Avolio. Piccolo trattato di teoria musicale
Fabio Avolio Piccolo trattato di teoria musicale Copyright MMIX ARACNE editrice S.r.l. www.aracneeditrice.it info@aracneeditrice.it via Raffaele Garofalo, 133 A/B 00173 Roma (06) 93781065 ISBN 978 88 548
DettagliCorpo Musicale di Brenno Useria
Corpo Musicale di Brenno Useria Lezioni del corso di approfondimento di teoria musicale Lezione 8 I segni di espressione: nomenclatura, notazione ed esecuzione Qualche definizione I segni di espressione
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 01-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliRhythmic Music Theory
Rhythmic Music Theory il solfeggio "sovrano" Menolascina Simone INDICE 1. Prima di cominciare...qualche piccola nozione p. 2 2. Le figure e le pause musicali + esercizi p. 3 3. Prospetto comparativo delle
DettagliLE PRIME FIGURE MUSICALI LA SEMIBREVE = 4 BATTITI 2 BATTITI LA MINIMA = LA SEMIMINIMA = 1 BATTITO. Contare: M. D. M. S. M. D. M. S.
Lanfranco Perini di 1 Progetti Sonori Edizioni - Via Nazionale, 15-61040 Mercatello sul Metauro (PU) - Italy Tel 0722 816053-0722 816895 x 0722 816055 wwwprogettisonoricom LE PRIME FIGURE MUSICALI LA SEMIBREVE
DettagliIndice delle basi musicali. Ponchielli Danza delle ore pag. 34. Mozart Alla turca 39. Grieg Danza dell'anitra 47. Schubert Marcia militare 51
5 Indice delle basi musicali CONSIGLI PER FACILITARE LA LETTRA E L'ESECZIONE Ponchielli Danza delle ore pag. 3 Mozart Alla turca 39 Grieg Danza dell'anitra 7 Schubert Marcia militare 51 Brahms Danza ungherese
DettagliCENNI DI "TEORIA MUSICALE"
CENNI DI "TEORIA MUSICALE" Questo piccolo opuscolo (gratis) sintetizza i principali elementi di Teoria Musicale. La musica richiede studio, ma anche pratica, per cui ridurre le nozioni teoriche all'essenziale
DettagliESERCIZI RITMICI FONDAMENTALI
1/9 ESERCIZI RITMICI FONDAMENTALI ESERCIZI RITMICI FONDAMENTALI ESERCIZIO 1 Questo esercizio sull accordo di Mim su un tempo di 2/4 deve essere eseguito in modo che la successione delle battute sia chiaramente
DettagliTEORIA GRADO 1 TEORIA GRADO 2
TEORIA DELLA MUSICA a) Obiettivi di valutazione: gli esami di Teoria della Musica hanno lo scopo di fornire agli studenti l'opportunità di acquisire conoscenze della notazione musicale occidentale (compresi
DettagliCURRICOLO DI MUSICA Scuola Primaria CLASSE 1 ^ (MONOENNIO) COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ
CURRICOLO DI MUSICA Scuola Primaria CLASSE 1 ^ (MONOENNIO) COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ ASCOLTARE E COMPRENDERE FENOMENI SONORI E MESSAGGI MUSICALI LEGGERE E PRODURRE UTILIZZARE LA VOCE IN MODO ESPRESSIVO
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO POLO 1 GALATINA AD INDIRIZZO MUSICALE
ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 1 GALATINA AD INDIRIZZO MUSICALE Piazza F. Cesari, 14 73013 GALATIN(LE) PIANO DI LAVORO ANNUALE DI VIOLINO CLASSE PRIMA 1 Postura - Corretto assetto psicofisico riguardo all approccio
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI RASTIGNANO CURRICOLO VERTICALE DI MUSICA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI RASTIGNANO CURRICOLO VERTICALE DI MUSICA 1. SAPER COMUNICARE 1.1 Acquisire il lessico specifico Percepire la velocità di un brano Confrontare suoni secondo le qualità di intensità
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 01-1 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
, Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 2012-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliTONALITÀ E ALTERAZIONI. Unità didattica di Educazione musicale
TONALITÀ E ALTERAZIONI Unità didattica di Educazione musicale Partiamo dalla scala Tutti voi (almeno spero) avete presente la scala, cioè la successione di otto suoni (otto e non sette) che parte da Do.
DettagliPer ulteriori approfondimenti visitate il sito: www.corsodimusica.jimdo.com SUONARE LE SCALE AL PIANOFORTE
Per ulteriori approfondimenti visitate il sito: www.corsodimusica.jimdo.com SUONARE LE SCALE AL PIANOFORTE La scala è una successione di suoni procedente per grado congiunto che parte da una nota specifica
DettagliL estensione per entrambe le mani è completa e riguarda le note: Sol, La, Si, Do, Re. Gli stessi consigli del n. 32, anche qui disponi di 3 filmati.
Ferdinand Beyer Scuola preparatoria allo studio del pianoforte op.101 4 book Esercizi da 32 a 44bis - A 2 e 4 manii Trovi in allegato 6 brani descritti nei consigli del maestro su Penta Player Suite Esercizio
DettagliLa notazione. 1. Quello di derivazione latina, la cui formulazione risale al XII secolo e corrispondente a DO RE MI FA SOL LA SI
Cor sodil et t ur a et eor i a musi cal e Gi anpi er obr uno La notazione La notazione musicale è il sistema di segni e regole usato per scrivere e rappresentare graficamente un evento musicale. Molte
DettagliCorso giocoso di teoria della musica.
Corso giocoso di teoria della musica. Lezione 2: le FIGURE MUSICALI (prima parte). Nella prima lezione abbiamo parlato di durata dei suoni. La durata di un suono può essere rappresentata anche con un segno
DettagliNella musica il ritmo riguarda: la melodia, vale a dire la durata delle note (suoni) e delle pause (silenzi); la pulsazione, ovvero il battito
IL RITMO NELLA DANZA Avere una conoscenza di base della musica, e in particolare del ritmo, ci aiuta a ballare in armonia con lo stile e il carattere di un brano, a memorizzare la coreografia, a coordinarci
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 2012-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliMUSICA. COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Consapevolezza ed espressione culturale
MUSICA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Consapevolezza ed espressione culturale Specifico formativo della disciplina : La musica favorisce la comunicazione, lo sviluppo della dimensione estetica, l espressione
DettagliSAPER ASCOLTARE CON ATTENZIONE SAPER ANALIZZARE/CONFRONTARE I SUONI IN RELAZIONE AI PRINCIPALI PARAMETRI
UAD N. 1 SAPER ASCOLTARE CON ATTENZIONE SAPER ANALIZZARE/CONFRONTARE I SUONI IN RELAZIONE AI PRINCIPALI PARAMETRI Riferimento OSA: 2-4(conoscenza) e D E F- G (abilità) Il silenzio e il suono. Suono e rumore
DettagliTempo in 4/4. L estensione per entrambe le mani è completa, l indipendenza fa un altro scatto.
Ferdinand Beyer Scuola preparatoria allo studio del pianoforte op. 101 Guide e introduzione alle varie tematiche le hai viste quando dalla prima schermata di Benvenuto sei sceso a 13 Pianoforte Qui la
DettagliTorino, 10 Aprile 2015
Torino, 10 Aprile 2015 Che cos è la matematica? SCIENZA costruzione di pensiero plurisistemica aperta modellizzazione relazioni e strutture ricorrenti Che cos è la matematica? La matematica offre gli strumenti
DettagliINDICE SUONARE LI ACCORDI (I GIRI ARMONICI)
INDICE G GIRO ARMONICO DI DO... 12 GIRO ARMONICO DI DO b... 40 GIRO ARMONICO DI DO#... 26 GIRO ARMONICO DI FA... 28 GIRO ARMONICO DI FA#... 24 GIRO ARMONICO DI LA... 18 GIRO ARMONICO DI LA b... 34 GIRO
DettagliBATTUTE - FIGURE DI VALORE - PULSAZIONI GRAFICAMENTE- STANGHETTA- NUMERO - DOPPIA STANGHETTA
Corso giocoso di teoria della musica. Lezione : le FIGURE MUSICALI (seconda parte). Ripassiamo velocemente quanto imparato nella precedente lezione. } Completa le frasi scegliendo tra queste la parola
DettagliQuindi la chiave di violino o di Sol, stabilisce che sulle 5 righe del Pentagramma le note sono MI SOL SI RE FA e nei 4 spazi FA LA DO MI.
Ti ricordi LA tana del buco? Avevamo lasciato appunto un buco nella nostra memoria. O meglio,una figura si era intrufolata furtivamente senza presentarsi. Ma in questo nostro viaggiare, seguendo le impronte
DettagliCURRICOLO DI EDUCAZIONE MUSICALE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CURRICOLO DI EDUCAZIONE MUSICALE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Nucleo tematico Comprensione e uso dei linguaggi specifici Traguardi per lo sviluppo delle competenze Comprendere ed utilizzare gli elementi
DettagliPercorsi di sensibilizzazione alla Musica. Realizzato dalla Prof.ssa Currenti Manuela
Percorsi di sensibilizzazione alla Musica. Realizzato dalla Prof.ssa Currenti Manuela PRESENTAZIONE L esperienza musicale è una componente ineliminabile e fondamentale di ogni società e di ogni cultura,
DettagliPILLOLE DI TEORIA MUSICALE GENERALE
1 PILLOLE DI TEORIA MUSICALE GENERALE Il PENTAGRAMMA rappresenta 5 dei teorici righi che esistono in un'ipotetica sequenza di righi convenzionali messi uno sopra/sotto l'altro e servono, insieme agli spazi
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 01-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 2012-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliManuale degli Accordi Guida Rapida
Manuale degli Accordi Guida Rapida 13 tipologie in 5 posizioni per tutte le tonalità Fulvio Montauti INDICE Indice Indice... 3 Prefazione... 5 Note sull Autore... 6 Gli Accordi... 7 Come si leggono i Diagrammi...
DettagliCurricolo di Musica I.c. Jacopo della Quercia Siena a.s. 2014/2015
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CLASSE TERZA Istituto comprensivo Jacopo della Quercia Siena a.s. 2014/2015 Curricolo di Musica Scuola secondaria di primo grado 1. Sviluppo delle capacità di
DettagliObiettivi: Obiettivi:
Musica Classi prime Esplorare, riconoscere e classificare rumori ed eventi sonori dell ambiente scolastico. Attenzione, partecipazione e concentrazione. Saper controllare e coordinare il rapporto tra suono
Dettaglisecondi secondi= secondi secondi secondi= secondi
MATEMATICA DEL CHITARRA PAG. 1 NOME: DATA: CSSE: 1. Il seguente grafico mostra l onda prodotta da un diapason (che emette un ) captata attraverso un microfono Sull asse delle ascisse è rappresentato il
DettagliMUSICA. Progetto didattico. Istituto Comprensivo di Merate - Scuola Secondaria. Autore: Merlini Pierantonio
MUSICA Progetto didattico Istituto Comprensivo di Merate - Scuola Secondaria Autore: Merlini Pierantonio 1. Moduli Teoria musicale Tematiche Attività pratiche Num. Titolo del modulo Ore 1 Teoria musicale
DettagliINTERVALLI & SCALE MAGGIORI
INTERVALLI & SCALE MAGGIORI Nella teoria musicale, la scala maggiore è una delle scale musicali eptafoniche (ovvero composta da sette suoni lungo un intervallo di ottava), il cui modo è individuato dalla
DettagliJULIO S. SAGRERAS LE PRIME LEZIONI DI CHITARRA
JULIO S. SAGRERAS LE PRIME LEZIONI DI CHITARRA Revisione di Mauro Storti 2014 Volontè & Co. s.r.l. - Milano All rights reserved INDICE PRESENTAZIONE... 3 AI MAESTRI... 4 AGLI ALLIEVI CHE STANNO PER INIZIARE...
DettagliLa chitarra è indubbiamente uno degli strumenti più diffusi e amati in tutto il mondo.
La chitarra è indubbiamente uno degli strumenti più diffusi e amati in tutto il mondo. Fa parte della famiglia dei Cordofoni e, in particolare, degli strumenti a corde pizzicate poiché il suo caratteristico
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 2012-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliTEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUSICALE 1
Istituto Superiore di Studi Musicali Giovanni Paisiello TARANTO Esame di Certificazione Competenze TEORIA, RITMICA E PERCEZIONE MUCALE 1 a.a. 01-13 - sessione autunnale Prova 1 : TEST DI TEORIA Candidato:
DettagliPROF... Musica MATERIA:. ID CLASSE.
PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DOCENTE ANNO SCOLASTICO 2013-14 Palleri Annabella PROF... Musica MATERIA:. ID CLASSE. DATA DI PRESENTAZIONE: 14/11/13 FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA Obiettivi
DettagliSTRUTTURA DEL CORSO STRUTTURA E PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA DEL PON C1 H A SCUOLA DI MUSICA 2010/2011
Via Matteotti, 86/a - 84036 SALA CONSILINA (SA) Codice di Circolo SAEE12400V - codice fiscale 83002360655 Distretto Scolastico n. 61 Tel. 0975 520 289 / Fax 0975 527 058 e mail saee12400v@istruzione.it
DettagliLa soluzione esatta è sempre la prima delle tre opzioni
SCUOLA SUPERIORE DI MUSICA HARMONIUM LECCE Corso Preaccademico di Teoria Ritmica e Percezione Musicale - I CICLO Test di Primo Trimestre La soluzione esatta è sempre la prima delle tre opzioni 1) A chi
DettagliChe cos è la matematica? SCIENZA
Che cos è la matematica? SCIENZA costruzione di pensiero plurisistemica aperta modellizzazione relazioni e strutture ricorrenti Che cos è la matematica? La matematica offre gli strumenti per la descrizione
DettagliVerifica di teoria musicale
Verifica di teoria musicale Nome Cognome Classe 1AM Liceo Musicale Cairoli 1. Spiega la differenza tra musica antica e musica moderna 2. Indica i principali stili musicali della musica colta moderna 3.
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI CHIONS
ISTITUTO COMPRENSIVO DI CHIONS PROGRAMMAZIONE DI MUSICA CLASSI SECONDA E TERZA Scuola Primaria di: Chions, Pravisdomini,Villotta LIVELLI DI PADRONANZA DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI LIVELLI DESCRITTORI
DettagliIn particolare: Primo tasto (1) dito indice. Secondo tasto (2) dito medio. Terzo tasto (3) dito anulare. Quarto tasto (4) dito mignolo.
Gli esercizi proposti in questa dispensa sono stati pensati per impostare correttamente la mano posizionata sulla tastiera del basso, ovvero per stabilire la corretta proiezione delle quattro dita della
DettagliMetodo semplice. Roberto Bettelli
Metodo semplice UKULELE Roberto Bettelli 1 Grafica e impaginazione: Dania Bossi per Promograph Adv Sfondo copertina: guabh83 - Fotolia.com 2014 Volontè & Co. s.r.l. - Milano Tutti i diritti sono riservati
DettagliConservatorio D. Cimarosa di Avellino INFORMATICA MUSICALE. Corso sul Software per la notazione musicale Finale 2009 II dispensa doc.
Conservatorio D. Cimarosa di Avellino INFORMATICA MUSICALE Corso sul Software per la notazione musicale Finale 2009 II dispensa doc. Susanna Canessa Strumento Inserimento Rapido Prima di inserire la musica
DettagliSCANSIONE TEMPORALE (annuale) DEL CURRICOLO DISCIPLINA: MUSICA
CLASSE SECONDARIA: prima DISCIPLINA: MUSICA Produzione di semplici sequenze ritmiche Conoscenza e applicazione della notazione tradizionale Uso della voce cantata Riconoscimento dei parametri del suono
DettagliLe caratteristiche del SUONO 1 / 22
Le caratteristiche del SUONO 1 / 22 Nella vita di ogni giorno siamo continuamente circondati da SUONI e da RUMORI. Ma di che cosa si tratta concretamente? Sia i suoni che i rumori sono EVENTI SONORI ossia
DettagliLa Tombola della Musica. Per lo studio della teoria musicale
La Tombola della Musica Per lo studio della teoria musicale INFO: Mail: christian.santirocco@libero.it Facebook: Christian Santirocco Sito web: www.christiansantirocco.it Immagini prese da internet libere
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO TRICESIMO - PROGETTAZIONE FORMATIVA
SEZIONE COMPETENZE TRASVERSALI AMBITI Relazionale e individuale Cognitivo Metacognitivo DESCRITTORI Motivazione ad apprendere Autonomia e responsabilità Collaborazione e interazione Conoscenze concettuali
DettagliCorpo Musicale di Brenno Useria
Corpo Musicale di Brenno Useria Lezioni del corso di approfondimento di teoria musicale Lezione 9 Gli strumenti musicali e le tonalità: strumenti traspositori Gli strumenti della banda e le tonalità Nella
DettagliSCHEDA PROGETTO CLASSE/I 3^L - M N 35 ALUNNI CLASSE/I N ALUNNI CLASSE/I 4^L - M N 35 ALUNNI CLASSE/I N ALUNNI
Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO ORZINUOVI Via Cernaia, 40-25034 ORZINUOVI (BS) Cod. Mec. : BSIC893008 - C.F. : 86001210177 Telefono 0309941805 Fax 0309444432
Dettagli:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Corso giocoso di teoria della musica. Lezione : le NOTE MUSICALI. Prima di apprendere nuovi contenuti musicali mettiti alla prova. } Come si chiama questa FIGURA DI VALORE? SEMIMINIMA } Quanto vale? CROMA
DettagliSOFTWARE DI NOTAZIONE MUSICALE
Tux Guitar SOFTWARE DI NOTAZIONE MUSICALE Tux Guitar è un software open source: questo significa che gli sviluppatori interessati possono modificare il programma, estendendone le funzioni. Come dice il
DettagliScegliere una chitarra da usare con questo libro Note sulla sesta corda - Introduciamo il Sol Ripasso del primo libro
Sommario Scegliere una chitarra da usare con questo libro.... 3 Ripasso del primo libro.................... 4 Note sulla quarta corda - Introduciamo il.... 6 Quattro corde a vuoto Scelgo la chitarra Nota
DettagliLa scala musicale: gradi, toni e semitoni. Le alterazioni. I suoni omofoni.
La scala musicale: gradi, toni e semitoni. Le alterazioni. I suoni omofoni. La scala: gradi, toni e semitoni E' una successione di 8 suoni congiunti, contenuti nell'ambito di una ottava. Ogni suono si
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI MASULLAS
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI MASULLAS PROGETTO MULTILAB ARGOMENTO: Amico flauto DESTINATARI: classi IV e V ANNO SCOLASTICO: 2009/2010 AREA DISCIPLINARE: educazione al suono e alla
DettagliIntroduzione al corso
Introduzione al corso Mi presento... Salve a tutti, sono l insegnante che ha pensato e strutturato questo corso di chitarra. Sono nato a Firenze nel 1987. Ho iniziato a suonare da ragazzino e crescendo
DettagliFORME / tonalità e accordi
Published on MUSIC-BOX (http://www.music-box.it) HOME > tonalità e accordi FORME / tonalità e accordi Parafrasando il titolo di un celebre libro, No man is an island" (nessun uomo è un isola), possiamo
DettagliProgrammazione di Musica Scuola Secondaria di I grado. Classe prima Indicatori di COMPETENZA OBIETTIVI\ABILITÁ CONOSCENZE
Programmazione di Musica Scuola Secondaria di I grado Classe prima Indicatori di COMPETENZA OBIETTIVI\ABILITÁ CONOSCENZE 1. Conoscenza del codice musicale 1.1 Conoscere e usare i primi elementi di notazione
DettagliMARIA VACCA Metodo completo per lo studio del pianoforte Volume 2
MARIA VACCA IL IL PIANO PIANO MAGICO MAGICO Metodo completo per lo studio del pianoforte Volume Illustrazioni, testi, copertina e grafica dell autrice omm arriio mma o S S CHI TROVA IL PIANO MAGICO TROVA
DettagliNucleo fondante Proposte di lavoro Contenuti Competenze Verifiche. Silenzio/suono. Suono/rumore. Suoni e rumori ambientali
MONOENNIO SCUOLA PRIMARIA MUSICA Nucleo fondante Proposte di lavoro Contenuti Competenze Verifiche NUCLEO TEMATICO ASCOLTO E COMPRENSIONE 1. Conoscere suoni e rumori ambientali 2. Conoscere le possibilità
DettagliMUSICA I SUONI INTORNO A NOI
MUSICA I SUONI INTORNO A NOI I suoni che ci circondano sono molteplici e differenziati. Occorre perciò cercare di distinguerli per poi classificarli in base alle loro caratteristiche. I caratteri distintivi
DettagliCLASSE PRIMA MUSICA COMPETENZA CHIAVE (Racc. UE 18/12/2006) CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE- ESPRESSIONE MUSICALE
CLASSE PRIMA della voce, di oggetti sonori imparando ad ascoltare se Eseguire in gruppo semplici brani vocali. di notazione analogiche o codificate. Eseguire semplici canti in gruppo. Ascoltare ed eseguire
DettagliDisegnare Linee Rette ed Angoli
Disegnare Linee Rette ed Angoli (a cura Prof. E. Bocca C. P.) Linea retta La retta o linea retta è uno degli enti geometrici fondamentali. Un filo di cotone o di spago ben teso tra due punti è un modello
DettagliAllievo. Dispense didattiche di Mariano Di Nunzio Appunti ed Esericizi di Teoria musicale e Ear Training
Teoria e Ear Training llievo Dispense didattiche di Mariano Di Nunzio ppunti ed Esericizi di Teoria musicale e Ear Training Queste dispense sono una raccolta di semplici appunti di teoria musicale ed
DettagliEsempio B2.1: dire il grado del monomio seguente rispetto ad ogni lettera e il suo grado complessivo:
B. Polinomi B.1 Cos è un polinomio Un POLINOMIO è la somma di due o più monomi. Se ha due termini, come a+b è detto binomio Se ha tre termini, come a-3b+cx è detto trinomio, eccetera GRADO DI UN POLINOMIO
DettagliMetronomo. Realizzato da Andrea Corda
1 Metronomo Realizzato da Andrea Corda Progetto Il dispositivo realizzato si chiama metronomo e permette di misurare il tempo e fare la scansione ritmica di un brano musicale. Viene utilizzato dai musicisti
DettagliCorso di chitarra base. Tutti possono suonare la chitarra. Lezione 5. a cura di Alfredo Serafini.
Corso di chitarra base Tutti possono suonare la chitarra Lezione 5 a cura di Alfredo Serafini Questo corso è un omaggio di www.lezionidichitarrarock.com COSA PUOI FARE CON QUESTO MANUALE: [SI] Puoi regalarlo
DettagliLa scala musicale è una successione di note disposte in ordine consecutivo: verso l'alto (scala ascendente) o verso il basso (scala discendente)
La scala musicale è una successione di note disposte in ordine consecutivo: verso l'alto (scala ascendente) o verso il basso (scala discendente) Il punto di partenza di una scala è molto importante. La
DettagliMUSICA Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) MUSICA - CLASSE PRIMA
MUSICA Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) MUSICA - CLASSE PRIMA TRAGUARDI per lo sviluppo delle OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE Al termine
DettagliLe note sono disposte sulle linee o negli spazi tra le righe orizzontali parallele di un pentagramma o rigo musicale:
La Notazione Le note sono disposte sulle linee o negli spazi tra le righe orizzontali parallele di un pentagramma o rigo musicale: Queste note, dette naturali, sono sette: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si e
DettagliImparare a suonare la tastiera
Imparare a suonare la tastiera UN LIBRO QUARTO Titolo originale: HOW TO PY KEYBOARD Copyright 2008 Quarto Inc. Per l Italia: 2008 Il Castello srl Via lano 73/75 2000 Cornaredo (MI) Tel. 02 99762433 Fax
DettagliDAL SUONO AL SEGNO GRAFICO
Teoria musicale - 2 DAL SUONO AL SEGNO GRAFICO IL FENOMENO FISICO DEL SUONO Il suono è un fenomeno fisico generato dalla vibrazione di un corpo e percepito dal nostro sistema uditivo. La vibrazione viene
DettagliPANE E CIOCCOLATA. Summer School ABA-VB 27 giugno - 8 luglio 2016 LABORATORIO DI MUSICA
Summer School ABA-VB 27 giugno - 8 luglio 2016 LABORATORIO DI MUSICA Referenti: Marco CLASSE 1 e 2 Descrizione del progetto L'obiettivo del laboratorio è di sperimentare in gruppo una breve lezione di
DettagliEquazioni di 2 grado
Equazioni di grado Tipi di equazioni: Un equazione (ad una incognita) è di grado se può essere scritta nella forma generale (o forma tipica o ancora forma canonica): a b c con a, b e c numeri reali (però
DettagliDIREZIONE DIDATTICA ALBERT SABIN C.so Vercelli Torino PROGRAMMAZIONE DI ISTITUTO CLASSE TERZA DISCIPLINA: MUSICA
DIREZIONE DIDATTICA ALBERT SABIN C.so Vercelli 157 10155 Torino PROGRAMMAZIONE DI ISTITUTO CLASSE TERZA DISCIPLINA: MUSICA COMPETENZE CONTENUTI METODOLOGIE USO DELLA VOCE - Adeguarsi all intonazione comune
DettagliProgrammazione Disciplinare scuola secondaria
M2-48s Pag 1 di 2 Scuola Secondaria di 1 grado Francesco Anzani Anno Scolastico 2013/2014 Progettazione annuale di MUSICA Classe prima x Classe seconda Classe terza Tutte le sezioni x Sez A Sez B Sez C
DettagliIL RITMO Roberto Manuzzi Scuola Media Dante Alighieri Ferrara - A.S. 2002/2003
IL RITMO Roberto Manuzzi Scuola Media Dante Alighieri Ferrara - A.S. 2002/2003 1 IL RITMO IN MUSICA La musica è un tipo di comunicazione umana molto particolare; a differenza di una pagina scritta su un
DettagliAscoltare Fourier. Segnali audio. ω o. θ è l angolo di fase
Ascoltare Fourier Jean Baptiste Joseph Fourier 1768 Auxerre 1830 Parigi Matematico francese, partecipò alla rivoluzione francese e seguì Napoleone in Egitto come membro della spedizione scientifica. Studiò
Dettagli