LA SCIENZA E GLI SCIENZIATI NELL IMMAGINARIO PUBBLICO. Opinioni, aspettative, stereotipi, vocazioni con particolare riguardo alle questioni di genere

Transcript

1 LA SCIENZA E GLI SCIENZIATI NELL IMMAGINARIO PUBBLICO Opinioni, aspettative, stereotipi, vocazioni con particolare riguardo alle questioni di genere Paola Rodari, Sissa Medialab, Trieste 16 gennaio 2009

2

3

4 Cosa pensa la gente della scienza e degli scienziati?

5 Partner da IT, FR, PT, RO, PL, CZ

6 SEDEC Disegno della ricerca 1.! DAST test Disegna una persona che fa scienza e titolo del disegno 2.! Questionario per bambini e teenager (9 e 14 anni) 3.! Questionario per insegnanti 4.! Mappa concettuale dell Europa come attività di classe Campione Disegni e questionari: 4 classi x 6 paesi (CZ, FR, IT, PO, PT, RO) x 20 alunni (circa) x 2 ordini scolastici = 1100 Questionario insegnanti: 50 insegnanti x 6 paesi = 27 questionari per il confronto internazionale, ad libritum per la ricerca interna Italia, scuola primaria

7 Cosa hanno in mente i bambini e i teenager quando pensano a uno scienziato?

8 Lo stereotipo!! E un chimico/una chimica (489/1102)!! Ha il camice (359/1102) e gli occhiali (352/1102)!! Lavora in un laboratorio e fa molti esperimenti, soprattutto sui liquidi Francia: Gli occhiali rappresentano l intelligenza, i libri la ricerca, e il microscopio la manipolazione Francia, scuola primaria Una persona che lavora nella scienza e fa esperimenti con liquidi tossici

9

10 Scienze rappresentate nei disegni (totale disegni: 1102) Tecnologia 27 Fisica 43 Natura e ambiente 41 Matematica 57 Astronomia 59 Medicina e farmacia 69 Biologia (piante e animali) 114 Chimica

11

12 Francia L entomologo

13 Francia - Il botanico

14 Qual è l impatto dell immagine di Einstein nella percezione pubblica della scienza e degli scienziati?

15

16 Polonia Einstein lo scienziato che ha inventato molto

17 !! Distratto!! Sporco, disordinato!!troppo preso dal suo lavoro Polonia: Gli scienziati sono troppo impegnati e non hanno tempo per se stessi Francia Sono un po pazzi

18 Polonia Lo scienziato pazzo e distratto come dovrebbero essere tutti gli scienziati

19

20 Francia Albert Einstein che fa rivivere il mostro

21 Repubblica ceca Scienziata

22

23

24 Quando la scienza è pericolosa Italia,scuola secondaria!!pericoli: l esperimento va male, e spesso c è un esplosione!! Lo scienziato crea armi, usa sostanze tossiche o radioattive!!e a contatto con agenti patogeni pericolosi

25 Francia, scuola primaria Gli scienziati lavorano contro le malattie infettive

26 Portogallo Inestin e l infelice coniglio esplosivo Italia Sono contro la sperimentazione animale

27 Francia: Gli scienziati sono così: fanno dissezioni

28 Francia La scienziata sta per dissezionare un topo Polonia Frankenstein fa esperimenti su un cane

29 Romania Il mio disegno mostra come le persone inquinano l ambiente a causa della ricerca nucleare

30

31 La scienza benefattrice!!espliciti riferimenti allo scienziato come benefattore dell umanità sono nel 5% dei disegni; ma a questi si aggiungono altri riferimenti al ruolo della scienza nella tutela della natura e della salute (sia nei disegni che nelle risposte al questionario) Romania

32 Portogallo Questa signora è una scienziata e si prende cura delle piante

33 Romania, scuola primaria Questa persona pulisce la foresta. Vuole salvare la foresta. Romania, scuola primaria Questa scienziata protegge i fiori.

34 Dai titoli dei disegni: Romania: E un chimico che pensa al bene del pianeta, e cerca soluzioni ai problemi che esistono Italia: Penso che gli scienziati siano persone illuminate, che aiutano la società a svilupparsi. Sono essenziali Italia: Volevo esprimere che la scienza è sinonimo di perfezione, sperimentazione e idee personali Romania: E uno scienziato che pensa alla felicità di tutti, al benessere del pianeta, e cerca soluzioni per ogni problema

35

36 Repubblica ceca, scuola secondaria: Una scienziata

37 Le donne nella scienza!! Un numero non lontano da quello di ricercatrici e associate nei paesi del campione!! Non perdono la loro femminilità: sono belle, curate, talvolta sexy!! Lavorano molto, e hanno successo Repubblica ceca, scuola secondaria: La scienziata sta scavando

38 Romania, scuola secondaria La scienziata sta svolgendo un esperimento importante ed è molto occupata Repubblica ceca, scuola primaria E una giovane, sicura e promettente genetista. Sta lavorando a un nuovo metodo per curare le malattie

39 Romania, scuola secondaria: Una scienziata che studia fisica

40 Bambini e teenager desiderano intraprendere una carriera scientifica? E se sì (o se no) perché?

41 Would you like to be a scientist? YES NO MAYBE nr

42 Sì perché: 1. La scienza è al servizio del pianeta: Polonia: Sì, gli scienziati aiutano il mondo e pensano la futuro. Polonia: Sì, voglio fare qualcosa di buono per la società e l ambiente. 2. La scienza combatte le malattie: Italia: Sì, Vorrei essere uno scienziato. Vorrei studiare le malattie e aiutare le persone con diabete, handicap, obesità, celiachia. Romania: Sì. Perché potrai aiutare le persone e combattere le malattie più pericolose. 3. Gli scienziati hanno una vita interessante sono riconosciuti: Polonia: Sì. Gli scienziati viaggiano tanto e imparano tante cose. Francia: Sì. Mi piacerebbe andare nello spazio e vedere gli asteroridi Romania: Sì. Diventerò famoso e sarò molto in gamba

43 No, perché: 1. La matematica è un problema: Francia: No, perché non mi piace la matematica ed è difficile per me. Polonia: Non sono sicuro, Non sono bravo in matematica e fisica. 2. E pericoloso: Romania: No, perché è molto pericoloso e ci sono tanti rischi, e non vorrei mettere la mia vita in peridolo per scoprire qualche nuova idea. Polonia: Non sono sicuro, Puoi aiutare, ma M. Curie è morta per le radiazioni. 3. Si deve lavorare troppo e da soli: Portogallo: Non so. Da un lato sì, perché poteri trovare delle soluzioni, e dall altro no, perché c è troppo lavoro da fare. Polonia: No. E interessante, ma io ho bisogno del contatto con le persone nel mio lavoro futuro.

44

45

46

47

48

49

50

51

52 !! I ragazzi pensano che la scienza sia importante e interessante (più nei paesi in via di sviluppo)!! La scienza a scuola è interessante ma non più di altre materie (non nei paesi in via di sviluppo)!!vogliono lavorare in qualcosa che ritengono importante (più le ragazze)!! Non sono così entusiasti di una possibile carriera scientifica (non nei paesi in via di sviluppo)!!conclusioni: la scienza e la tecnologia non sono più vissute come importanti nella nostra società post-industriale? O c è qualcosa che non va nell identità dello scienziato o del tecnologo (vedi problema di genere)? O queste e altre ragioni?

53

54 Perché?

55 !!Cosa cercano in un lavoro?!!quali modelli hanno incontrato i ragazzi e le ragazze?!!che tipo di identità associa l immaginario pubblico con fisici, chimici, matematici, ingegneri, medici, ecc!!che esperienze hanno avuto?

56

57

58

59

60

61 Italia, scuola secondaria Lo scienziato pazzo, con le toppe nel camice E se si vuole che più ragazzi intraprendano una carriera scientifica, bisogna migliorare le condizioni di lavoro dei ricercatori.