Gli alberi della piazza

Transcript

1 Scuola Primaria di Alano di Piave Progetto interdisciplinare Gli alberi della piazza classe terza Insegnante: Amalia Codemo anno scolastico

2 Premessa Il progetto nasce dall esigenza di proporre le attività di Scienze in classe terza in modo concreto ed operativo, partendo dall osservazione degli alberi nel nostro territorio. L insegnante che realizza il progetto, avendo partecipato ai corsi di formazione sugli alberi di Veneto Agricoltura con il botanico Giuseppe Busnardo, a Quero nel 2010 e a Santa Giustina nel 2012, vuole mettere in attuazione le competenze metodologiche acquisite per l insegnamento delle scienze in classe. È stato scelto di osservare solo gli alberi di Piazza Martiri perché la mancanza di compresenze nella classe non permette di uscire in sicurezza con gli alunni ad osservare, come gli anni scorsi, gli elementi più significativi di un territorio più lontano dall edificio scolastico. Si è potuto però allargare il campo d indagine-osservazione entrando in un giardino adiacente alla piazza, di proprietà del Signor Piero Piccolotto. Il giardino, ricco di una variegata specie di piante, è stato messo gentilmente a disposizione della scuola per tutte le attività didattiche con gli alunni. Classe interessata: classe terza, composta da 16 alunni Insegnante: Amalia Codemo Tempi : da ottobre 2011 a maggio ore alla settimana Obiettivi generali guardare gli alberi con consapevolezza suscitare il piacere di capire costruire competenze per riconoscere alcuni alberi del nostro territorio conoscere gli alberi per rispettare il patrimonio naturalistico

3 Obiettivi specifici Scienze Saper osservare, descrivere, confrontare, classificare Porsi domande per capire Fare ipotesi Riconoscere alcune specie di alberi seguendo un osservazione guidata dei caratteri distintivi della pianta ( foglie, fiori, frutti ) Matematica Cogliere differenze e somiglianze Classificare con criteri soggettivi Classificare secondo criteri condivisi Classificare con criteri adottati dai botanici Costruire insiemi e sottoinsiemi Arte e Immagine Laboratorio in biblioteca : La terra e le foglie Utilizzare diversi elementi vegetali per fare impronte e tracce sull argilla Utilizzare le foglie per ottenere impronte significative Utilizzare le impronte e le tracce in modo espressivo Lingua Italiana Descrivere usando il lessico appropriato Scrivere testi poetici Scrivere testi narrativi sulle esperienze che hanno una significativa componente emotiva Geografia Leggere una mappa Orientare la mappa Orientarsi con la mappa Leggere i simboli

4 Storia Conoscere alcuni aspetti della vita di 200 anni fa Individuare eventi Individuare cause e conseguenze Attività Uscite sistematiche nella piazza e nel giardino del Signor Piero per osservare i cambiamenti stagionali degli alberi Osservazioni guidate sugli alberi Osservazioni con l uso della lente Osservazione-manipolazione di foglie, fiori, frutti Rappresentazioni grafiche Giochi per l osservazione e per la classificazione Brevi sintesi delle attività e delle osservazioni Esperimenti Fotografie Laboratorio di ceramica Visita guidata al Parco Parolini di Bassano Documentazione Contenuti Le caratteristiche della foglia: - i diversi tipi di forma - i diversi tipi di margine - la disposizione delle foglie sul ramo - i diversi tipi di foglia: latifoglia, squamette, aghetti Le caratteristiche del frutto Tanti tipi di frutto Tanti tipi di fiore Fiori maschili e fiori femminili Le gemme ( dove-quando ) La funzione delle radici Gli alberi sempreverdi ( non solo conifere )

5 Distinzione tra pini e cedro La traspirazione L assorbimento dell acqua e dei sali minerali Le principali caratteristiche per riconoscere un albero Verifica Visita al Parco Parolini di Bassano con il gioco Caccia all albero Questionario con VERO-FALSO L insegnante responsabile del progetto Alano, 15 ottobre 2011