PROGRAMMAZIONE ANNUALE d Istituto

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1 Scuola Primaria ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE FRATELLI CASETTI CREVOLADOSSOLA (VB) PROGRAMMAZIONE ANNUALE d Istituto a. s ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE - imparare a imparare - competenze sociali e civiche - spirito d iniziativa e imprenditorialità - consapevolezza ed espressione culturale TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA A. L alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali). B. È in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini (opere d arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.) C. Individua i principali aspetti formali dell opera d arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria. D. Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia. ARTE E IMMAGINE Programmazione d istituto annuale PRIMARIA 1 I. C. Casetti Crevoladossola

2 CLASSE PRIMA B OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI C COMPRENDERE E 1. Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni: i cambiamenti stagionali nell ambiente circostante. 2. Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali: immagini fantastiche e realistiche 3. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici. 4. Rispettare lo spazio grafico. 1. Guardare e osservare un immagine e gli oggetti presenti nell ambiente, rielaborandola in modo creativo. 2. Riconoscere, attraverso un approccio operativo, linee, colori e forme: a) colori caldi e freddi b) colorazioni fantastiche e realistiche c) tecniche di utilizzo per: pastelli, pennarelli, tempere,cera d) il contorno 3. Riconoscere lo schema corporeo. 4. Riconoscere, nella realtà e nella rappresentazione, relazioni spaziali: a) vicino-lontano b) sopra-sotto c) dentro-fuori d) destra-sinistra e) orizzontale-verticale 1. Saper leggere semplici opere d arte anche presenti sul territorio. ARTE E IMMAGINE Programmazione d istituto annuale PRIMARIA 2 I. C. Casetti Crevoladossola

3 CLASSE SECONDA B OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI C COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE 1. Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni: a) i cambiamenti stagionali nell ambiente circostante. 2. Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali: a) immagini fantastiche e realistiche 3. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici. 4. Rispettare lo spazio grafico. 1. Guardare e osservare un immagine e gli oggetti presenti nell ambiente, rielaborandola in modo creativo. 2. Riconoscere, attraverso un approccio operativo, linee, colori e forme: a) la scala cromatica, il bianco e il nero b) colorazioni fantastiche e realistiche c) tecniche di utilizzo per: pastelli, pennarelli, tempere, cera, acquerello, collage. 3. Rappresenta figure umane con uno schema corporeo strutturate. 4. Riconoscere, nella realtà e nella rappresentazione, relazioni spaziali. 1. Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture ARTE E IMMAGINE Programmazione d istituto annuale PRIMARIA 3 I. C. Casetti Crevoladossola

4 CLASSE TERZA B OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI C COMPRENDERE E 1. Rielaborare e comunicare la realtà percepita in modo creativo e personale. 2. Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali. 3. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici e multimediali. 4. Analizzare immagini esprimendo le proprie emozioni. 1. Guardare e osservare con consapevolezza un immagine e gli oggetti presenti nell ambiente, rielaborandoli in modo creativo. 2. Riconoscere in un opera d arte combinazioni di linee, colori e forme. 3. Osservare le diverse espressioni del viso. 4. Cogliere alcuni elementi essenziali del linguaggio fumettistico per decodificare semplici storie e riconoscere le azioni dei personaggi. 1. Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture ARTE E IMMAGINE Programmazione d istituto annuale PRIMARIA 4 I. C. Casetti Crevoladossola

5 CLASSE QUARTA B OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI C COMPRENDERE E 1. Rielaborare, ricombinare, modificare creativamente disegni e immagini. 2. Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali. 3. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici e multimediali. 4. Individuare le molteplici funzioni che l immagine svolge da un punto di vista sia informativo, sia emotivo. 1. Guardare e osservare con consapevolezza un immagine e gli oggetti presenti nell ambiente, rielaborandoli in modo creativo. 2. Riconoscere in un opera d arte combinazioni di linee, colori e forme. 3. Rappresentare la figura umana in movimento. 4. Osservare le diverse espressioni del viso. 5. Utilizzare il linguaggio fumettistico per rappresentare semplici storie. 1. Analizzare e classificare ed apprezzare i beni del patrimonio artistico-culturale presenti anche sul proprio territorio. 2. Osservare e analizzare opere d arte di varie epoche storiche. ARTE E IMMAGINE Programmazione d istituto annuale PRIMARIA 5 I. C. Casetti Crevoladossola

6 CLASSE QUINTA B OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI C COMPRENDERE E 1.Rielaborare, ricombinare, modificare creativamente disegni e immagini. 2.Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali. 3.Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici e multimediali. 4. Individuare le molteplici funzioni che l immagine svolge da un punto di vista sia informativo, sia emotivo. 1. Guardare e osservare con consapevolezza un immagine e gli oggetti presenti nell ambiente, rielaborandoli in modo creativo. 2. Riconoscere in un opera d arte combinazioni di linee, colori e forme. 3. Rappresentare la figura umana in movimento. 4. Osservare le diverse espressioni del viso. 5. Utilizzare il linguaggio fumettistico per rappresentare semplici storie. 1. Analizzare e classificare ed apprezzare i beni del patrimonio artistico-culturale presenti anche sul proprio territorio. 2. Osservare e analizzare opere d arte di varie epoche storiche. 3. Comprendere la funzione culturale del Museo. 4. Acquisire il concetto di tutela e salvaguardia delle opere d arte, dei beni ambientali e paesaggistici. ARTE E IMMAGINE Programmazione d istituto annuale PRIMARIA 6 I. C. Casetti Crevoladossola