Relazione sullo stato di fatto del giardino della scuola dell infanzia di via Barzilai 8 in Milano e progetto di massima per un intervento di

Transcript

1 Relazione sullo stato di fatto del giardino della scuola dell infanzia di via Barzilai 8 in Milano e progetto di massima per un intervento di riqualificazione e manutenzione straordinaria Rev. 1.1 Ottobre 2006

2 1. INTRODUZIONE E SCOPO DEL DOCUMENTO Il presente documento, redatto dai rappresentanti dei genitori del Consiglio di Scuola della Direzione Didattica 32, illustra lo stato di fatto del giardino della scuola dell infanzia di via Barzilai 8 in Milano, e fornisce, attraverso un progetto di massima, alcune indicazioni in merito ai possibili interventi di riqualificazione e manutenzione straordinaria. Lo scopo del documento è quello di fornire all Amministrazione Comunale gli elementi oggettivi utili al fine di favorire il processo decisionale in merito alla deliberazione di un intervento di manutenzione straordinaria a favore del giardino della scuola. 2. RELAZIONE SULLO STATO DI FATTO Il giardino, che si sviluppa tutt intorno al fabbricato scolastico, offre una buona varietà di piante e una notevole superficie calpestabile prevalentemente ricoperta da manto erboso. Nel contesto del giardino si sviluppa una pista ciclopedonale che coniuga l aspetto pratico (transito dell utenza e dei mezzi di servizio) con quello educativo: si tratta infatti di una fedele riproduzione di una strada urbana con tanto di segnaletica orizzontale. Sempre nel contesto del giardino sono state ricavate alcune zone con pavimentazione bituminosa per creare spazi di aggregazione e agevolare la pratica di alcune tipologie di gioco. Lo stato di conservazione del verde è tutto sommato sufficiente se si escludono le zone più densamente frequentate come quelle vicino ai giochi. Per quanto riguarda lo stato di conservazione della pavimentazione e della superficie calpestabile più in generale, si segnalano invece numerose criticità. Per semplicità di trattazione il presente documento si limita ad illustrare solo le situazioni ritenute più esemplificative. In questa immagine si può notare l erosione di un tratto della pista ciclopedonale. Si evidenzia che la criticità maggiore non è tanto dovuta all interruzione della pista bensì al rischio di inciampo particolarmente aggravato dal contesto che vede il dislivello collocato in un punto particolarmente affollato. 2

3 In questa immagine si evidenzia lo stato di fatto del campetto polifunzionale. Oltre al rischio di caduta per il manto dissestato, sussiste il problema dei sassi che vengono involontariamente sparsi sulla pavimentazione e che possono costituire a loro volta fonte di traumi alle caviglie se accidentalmente calpestati. Questa immagine evidenzia un tombino fuori quota. Nel caso specifico anche il collare risulta deteriorato e la presenza di esche antiroditore all interno della struttura non esclude che la fessura possa fungere da passaggio per i topi con i rischi di igiene correlati. Questa immagine evidenzia lo stato di erosione dell area verde intorno ad una struttura gioco. Da notare la presenza di un manufatto affiorante e di numerosi avvallamenti che in caso di pioggia favoriscono il ristagno d acqua. 3

4 In quest ultima immagine si evidenzia un tratto della pista ciclopedonale. In altri punti della pista si possono rilevare ulteriori anomalie come: radici affioranti, avvallamenti, buche, e scavi ripristinati con materiali diversi dall originale. 3. OBIETTIVI DEL PROGETTO Diversamente dalle scuole di ordine superiore, dove la maggior parte del tempo viene trascorsa in classe, nelle scuole dell infanzia il giardino riveste un ruolo particolarmente importante per l educazione e lo sviluppo psicomotorio del bambino. L ambiente è certamente uno dei temi più importanti ed attuali, per questo pensiamo sia necessario favorire l interesse per questo argomento cominciando dal territorio che ci circonda, insegnando quindi ai bambini il rispetto e la corretta gestione delle risorse disponibili. Tale convinzione trova riscontro anche nelle parole del Vice Sindaco On. Riccardo De Corato che, in occasione dell inaugurazione della mostra Divertiamoci ha avuto modo di dire La sensibilizzazione verso le tematiche ambientali deve iniziare fin da piccoli. Per questo è importante che la divulgazione del rispetto per il verde parta dalle scuole, per favorire la riaffermazione di un senso civico che la manutenzione della città e degli spazi pubblici richiedono sempre di più. Perché l impegno del Comune viene vanificato se manca il senso civico di cura, di rispetto e di decoro da parte dei fruitori del verde. E per tale ragione che si ritiene di dover prestare ai giardini delle scuole dell infanzia le stesse attenzioni che normalmente vengono dedicate ai fabbricati. Gli obiettivi che questo progetto si pone sono: Avvicinare i bambini alla natura e promuovere l interesse verso l ambiente circostante Promuovere senso civico e di responsabilità verso il bene comune Rendere il giardino più sicuro, attraente e con un alto grado di fruibilità Eliminare le situazioni di potenziale pericolo per i bambini Adeguare le aree gioco ai nuovi standard di sicurezza Ripristinare la pista ciclopedonale per valorizzare i progetti educativi ad essa correlati Creare un ricovero per meglio conservare le biciclettine acquistate dai genitori Favorire lo sviluppo di nuovi progetti educativi 4

5 4. DESCRIZIONE DEL PROGETTO Come detto in precedenza, nelle scuole dell infanzia, il giardino riveste un ruolo di particolare importanza per l educazione e lo sviluppo psicomotorio del bambino. Per questo tipo di scuola il giardino è fondamentale così come lo è l aula in una scuola superiore o il laboratorio in un università. Cogliendo l opportunità di un intervento di manutenzione straordinaria si è voluta sviluppare l idea di un laboratorio didattico all aperto : il presente progetto di massima, oltre ad alcune richieste specifiche, può fornire suggerimenti e linee guida per lo sviluppo di un progetto definitivo. Siamo certi che dallo sforzo comune tra i genitori e le eccellenti competenze che operano in seno al Settore Parchi e Giardini si potrà giungere ad un risultato in linea con gli obiettivi prefissati e sicuramente a totale beneficio dei bambini e del personale che opera a vario titolo nella struttura. Per quanto riguarda il ripristino e la valorizzazione di quanto esistente si ritiene di dover intervenire sui seguenti punti: la sistemazione della pista ciclopedonale con ripristino della continuità, eventuale posa di cordoli e nuova pavimentazione, incluso il rifacimento della segnaletica orizzontale; la creazione di un area coperta (tettoia o gazebo) per il ricovero delle biciclettine acquistate con i fondi raccolti dai genitori, incluso rastrelliera e lucchetti; la posa di pavimentazione gommosa in corrispondenza dei giochi fissi (castello, trenino ecc); la posa di almeno un ulteriore struttura fissa ad integrazione di quelle rimosse perché non più conformi agli standard di sicurezza; la manutenzione del labirinto con eventuale sostituzione delle parti danneggiate; la verifica del verde con eventuale integrazione/sostituzione di siepi e arbusti. Per quanto riguarda lo sviluppo di nuovi temi, tutti con finalità ludico educative, si potrebbe introdurre: la creazione di un area pic-nic con finalità educative (organizzare, collaborare, riordinare); cartelli informativi e descrittivi della flora ed eventuale fauna presente (i bambini non sanno ancora leggere ma sono molto curiosi e amano fare domande); una miniserra per la coltivazione e l osservazione di piantine. I promotori dell iniziativa saranno ben lieti di collaborare con l Amministrazione Comunale per individuare le soluzioni più idonee sotto il profilo tecnico/economico così da sviluppare congiuntamente un modello esportabile anche in altre scuole. 5