Bilancio di competenze

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1 Bilancio di competenze Unità di riabilitazione psichiatrica Centro Diurno-Casa Famiglia DSM-USL Pescara Nome:... Cognome:... Nato a:... il... Residenza:... Telefono:... 1

2 APPENDICI SCOLARITÀ Indicare l ultima classe frequentata: PROFITTO DATA ISTITUTO ELEMENTARE MEDIA INFERIORE MEDIA SUPERIORE UNIVERSITÀ 1. Come giudichi il tuo attuale livello d'istruzione? Insufficiente Sufficiente Discreto Ottimo 2. Se non lo ritieni sufficiente puoi spiegarne le ragioni?

3 BILANCIO DI COMPETENZE 3. Hai ottenuto riconoscimenti, attestati, per attività svolte? Quali? (volontariato, partecipazione a gare sportive, mostre, concorsi ecc.) Hai seguito altro tipo di formazione oltre quella scolastica? Quale? (musicale, sportiva, artistica, artigianale ecc.) Quale tipo di disagi o di problemi ti comporta frequentare l'università Rapporto con gli insegnanti Rapporto con i compagni Rapporto con il tipo di studi Rapporto con i genitori Ambiente scolastico (distanza) 6. Hai mai fatto esperienza di lavoro? Diretta SÌ NO Indiretta SÌ NO 3

4 APPENDICI 7. Se hai già fatto esperienza di lavoro diretta puoi indicare quando, come, dove, e con chi? Se hai fatto esperienza di lavoro indiretta puoi indicare quando, come, dove, e con chi? (aiuto familiari, parenti o amici) Per ogni esperienza o conoscenza di lavoro, che cosa ti ha procurato più soddisfazione e perché? (compiti, relazioni, condizioni di lavoro ecc.) Che cosa hai vissuto come più spiacevole e faticoso? In quale attività ti sei sentito più adeguato?

5 BILANCIO DI COMPETENZE Tabella riassuntiva delle esperienze di lavoro dirette e indirette TIPO DESCRIZIONE LUOGO STRUMENTI LIVELLO DI ATTIVITÀ DEI COMPITI E DURATA UTILIZZATI DI INTERESSE DEL LAVORO

6 APPENDICI INTERESSI PROFESSIONALI 12. Quali sono i tuoi interessi professionali? Nella tua esperienza di vita quali sono le attività che hai svolto fino a oggi nell'area degli interessi professionali? Quali sono i tuoi interessi extraprofessionali? Nella tua esperienza di vita quali sono le attività che hai svolto fino a oggi nell'area degli interessi extraprofessionali?

7 BILANCIO DI COMPETENZE Somministrazione test degli interessi professionali 16. In base ai risultati ottenuti nei test riesci a individuare una o più professioni che possiedono le caratteristiche individuate nei due questionari? Confronta i risultati dei test con quello che hai espresso precedentemente come tuoi interessi. Trovi dei punti in comune? Se sì, quali? Se no, quali punti sono discordanti?

8 APPENDICI COMPETENZE PROFESSIONALI (SAPER FARE) Somministrare test d'attitudine COMPETENZE PROFESSIONALI BASSA SUFF. BUONA OTTIMA TOTALE Attività pratico-manuali 1. So rifinire e verniciare i mobili So coltivare le piante So guidare veicoli meccanici e agricoli So riparare oggetti elettrici... Attività investigative 1. Capisco formule semplici di chimica So usare un microscopio So qual è la funzione dei globuli bianchi So classificare piante, minerali e animali... Attività artistiche 1. So dipingere o scolpire So suonare uno strumento musicale So arredare un ambiente So scrivere racconti e poesie... Attività sociali 1. So organizzare lavori di gruppo So prendermi cura dei bambini So aiutare le persone in difficoltà Mi tengo informato sui problemi giovanili... Attività manageriali 1. So organizzare il lavoro degli altri So convincere le persone a fare le cose... secondo il mio punto di vista So occuparmi di vendite Saprei come coordinare attività turistiche... 8

9 BILANCIO DI COMPETENZE COMPETENZE PROFESSIONALI BASSA SUFF. BUONA OTTIMA TOTALE Attività d'ufficio 1. Sono abile nell'uso del computer So preparare buste e pacchi postali So svolgere lavori di segreteria So scrivere lettere commerciali... Totale Sul piano tecnico, in termini di saper fare, in quali attività ritieni di avere delle competenze? (es., attività artistiche, artigianali, d'ufficio, ecc. tecniche come cucina, cucito, computer ecc.) Ritorna alla domanda 16: quali competenze dovresti avere per svolgere l'attività professionale che hai indicato? (cerca di descrivere le attività corrispondenti per ciascuna professione) In termini di competenze professionali quali ritieni di dovere migliorare o acquisire per svolgere l'attività che ti interessa?

10 APPENDICI DESCRIZIONE DI SÉ (SAPER ESSERE) 21. Scegli cinque aggettivi dalla lista che ti verrà consegnata (The Adjective Check List ACL) rispondendo alle seguenti domande: 1. Tra quelli che descrivono meglio come pensi di essere realmente? (cinque aggettivi) Tra quelli che corrispondono a come vorresti essere? (cinque aggettivi) Tra quelli che descrivono come pensi ti vedono gli altri? (cinque aggettivi).... Sul piano delle qualità personali: PUNTI FORZA PUNTI DEBOLI

11 BILANCIO DI COMPETENZE LA STORIADISÉ 22. Compilando le seguenti schede descrivi tre periodi importanti della tua vita considerando rispettivamente: infanzia e pre-adolescenza (scuola elementare e media) adolescenza (scuola superiore) periodo attuale Narrazione di un episodio 1 PERIODO: infanzia e preadolescenza (scuola elementare e media 7/13 anni) Inizio Quando? Mi ricordo di una giornata in classe Dove? Che cosa stavo facendo? in cui Sviluppo Che cosa è accaduto? Rimasi profondamente deluso/ soddisfatto quando Come ho affrontato il problema? (Che cosa ho Allora, a un certo punto,.. provato? Che cosa ho fatto?) Fine Conclusione Poiché la mia più grande speranza era/è., decisi/pensai che 11

12 APPENDICI Narrazione di un episodio 2 PERIODO: adolescenza (scuola superiore 13/18 anni Inizio Quando? Mi ricordo di una giornata in classe Dove? in cui Che cosa stavo facendo? Sviluppo Che cosa è accaduto? Rimasi profondamente deluso/ soddisfatto quando Come ho affrontato il problema? (Che cosa ho provato? Che cosa ho fatto?) Allora, a un certo punto,.. Fine Conclusione Poiché la mia più grande speranza era/è., decisi/pensai che 12

13 BILANCIO DI COMPETENZE Narrazione di un episodio 3 PERIODO: periodo attuale Inizio Quando? Mi ricordo di una giornata in classe Dove? in cui Che cosa stavo facendo? Sviluppo Che cosa è accaduto? Rimasi profondamente deluso/ soddisfatto quando Come ho affrontato il problema? (Che cosa ho provato? Che cosa ho fatto?) Allora, a un certo punto,.. Fine Conclusione Poiché la mia più grande speranza era/è., decisi/pensai che 13

14 APPENDICI I VALORI PIÙ IMPORTANTI 23. Quali sono le cose che ritieni più importanti nella vita? Rispondi segnando vicini a ogni risposta un numero da 1 a 10 secondo l ordine di importanza Cultura istruzione... L amore... Il sesso... Lavoro e professionalità... L amicizia... La fede... La politica... Lo sport... L impegno sociale... Il successo... Il danaro... L onestà... La bellezza... L arte e la creatività... L avventura... La famiglia Nel lavoro che cosa ti sembra più importante? Rispondi segnando vicino a ogni risposta un numero da 1 a 10 secondo l ordine d importanza Cultura istruzione... Remunerazione... Contenuto del lavoro... Livello di responsabilità... Lavoro autonomo... Lavoro dipendente... Possibilità di fare carriera... Condizioni di lavoro (luogo)... Qualità delle relazioni con gli altri. Ambiente immagine dell impresa... 14

15 BILANCIO DI COMPETENZE 25. Come ti piacerebbe lavorare? Segna la risposta prescelta accanto a ogni definizione Da solo SÌ NO In gruppo... SÌ NO Con dinamismo... SÌ NO In modo statico... SÌ NO All esterno... SÌ NO 26. Quali sono le tue aspirazioni professionali per il futuro? Che cosa desidereresti essere tra dieci anni?.... Che cosa desidereresti essere tra dieci anni? Tra le cose che non hai fatto, quali sono quelle che ti piacerebbe fare? Quali sono le cose che non ti piacerebbe fare mai?

16 APPENDICI BILANCIO DI COMPETENZE (Dalla valutazione fatta in precedenza sintetizza i punti che caratterizzano le tue caratteristiche essenziali) QUELLO CHE SO FARE QUELLO CHE NON SO FARE Professionale (saper fare) Conoscenze Saper essere (comportamenti) PUNTI FORZA PUNTI DEBOLI 16

17 BILANCIO DI COMPETENZE IPOTESI DI PROGETTO FORMATIVO E PROFESSIONALE In quale area o settore di attività ti piacerebbe lavorare Quale qualifica sarebbe necessaria per svolgere questo tipo di lavoro Quale scuola o corso sarebbero più adatti per acquisire una qualifica idonea nel settore prescelto Ti sono necessari informazioni più dettagliate sui percorsi formativi esistenti, quali? Saresti interessato a conoscere le possibilità offerte dal mercato del lavoro 17

18 APPENDICI FASE DI REALIZZAZIONE (Annota in modo approssimativo le tappe di realizzazione a breve, medio e lungo termine del tuo progetto professionale) TAPPE CRONOLOGICHE FASI OPERATIVE 18