PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE

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1 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale [email protected] [email protected] SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Milano, Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE Prof: FLOCCHINI Classe: I B Materia: ITALIANO IL DOCENTE IL DIRIGENTE SCOLASTICO Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 1 di 3

2 Grammatica: Unità 1- di accoglienza: Ascoltare, leggere, parlare, scrivere Unità 2-Parlare e scrivere correttamente I fonemi Le vocali Dittongo, trittongo, iato L accento Le consonanti Digrammi e trigrammi Il raddoppiamento Le sillabe L alfabeto Maiuscole e Minuscole Elisione e troncamento La punteggiatura (in sintesi) Unità 3-Dal testo alla frase La struttura della frase Il predicato Il soggetto i complementi La combinazione Unità 4-L elemento portante della frase: il verbo Il predicato (nominale e verbale) Il verbo (forme, modi, tempi, coniugazione, persone, numeri) Particolari tipi di verbo Unità 5-Cominciamo l analisi della frase Il soggetto Il nome (il genere e il numero dei nomi) L articolo (determinativo ed indeterminativo) Unità 6-Continuiamo l analisi della frase Complementi diretti, indiretti, avverbiali L aggettivo (gradi,comparazioni, alterazioni) e il pronome Unità 7-Ancora analisi logica: i complementi indiretti Gli avverbi Le preposizioni I complementi indiretti: come si presentano Antologia 1. IL TESTO NARRATIVO 2. LE TIPOLOGIE DEL TESTO NARRATIVO Mito, fiaba; Racconto; Romanzo. 3. IL RACCONTO GIALLO 4. IL RACCONTO FANTASTICO 5. IL RACCONTO COMICO. BRANI LETTI (TRATTI DA PAROLE IN FILA, volume A) TEMI PER DISCUTERE: L ADOLESCENZA E L AMICIZIA Françoise Dolto, Sentirsi belli, sentirsi brutti Alberto Moravia, Cambiamenti in noi ed intorno a noi Simone de Beauvoir, Verso un futuro incerto Fred Uhlman, L amico ideale LA GUERRA E LA VIOLENZA Enrico Deaglio, Il coraggio contro la violenza Nenad Velicovic, Una guerra vicina Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 2 di 3

3 Gino Strada, Solidarietà Antonio Skarmeta, Violenza mascherata Carlo Lucarelli, Il dramma del lavoro minorile Gianni Celati, violenza psicologica LA CONVIVENZA DELLE CULTURE Tahar Ben Jelloun, La paura del diverso Vittorio Zucconi, La curiosità del diverso Pier Paolo Pasolini, Immigrati Gene Lisitzky, Usanze nuove? Nagib Mahfuz, Religioni PER INCOMINCIARE A LEGGERE Stefano Benni, Il bimbo del gelato Joanne K. Rowling, Vacanze non desiderate Anthony Horowitz, Autobus notturno Agatha Christie, troppi indizi per un colpevole Ray Bradbury, Un infernale mezz ora Fredric Brown, Alla larga! Isaac Asimov, Sull orlo del buco nero George Orwell, Il Grande Fratello Walter Scott, Il torneo di Ashby, da PAROLE IN FILA, volume B Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 3 di 3

4 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale [email protected] [email protected] SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Milano, Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE Prof: Classe: Materia: IL DOCENTE IL DIRIGENTE SCOLASTICO Mod D1 Rev 1 del 7/10/2009 pag.1 di 3

5 ITALIANO Grammatica: Antologia PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE II C odonto italiano PRIMO MODULO: RIPASSO: La punteggiatura (in sintesi); Unità 3-Dal testo alla frase; Unità 4-L elemento portante della frase: il verbo; Unità 5-Cominciamo l analisi della frase; Unità 6-Continuiamo l analisi della frase;unità 7-Ancora analisi logica: i complementi indiretti Unità 8- Cominciamo l analisi del periodo Unità 9- Continuiamo l analisi del periodo Unità 10- Per finire l analisi del periodo Unità di congedo TIPOLOGIE TESTUALI 1. Testo descrittivo (oggettivosoggettivo) 2. Testo narrativo 3. Testo espositivo 4. Testo regolativo 5. Testo argomentativo FORME TESTUALI: 1. La lettera (informale, formale, e mail) 2. Il diario 3. L autobiografia 4. L articolo di giornale 5. La relazione 6. Il saggio INCONTRO CON UN OPERA Lettura integrale, analisi, commento de LE NOTTI BIANCHE di Fedor Dostoevski Lettura e analisi de I PROMESSI SPOSI di Alessandro Manzoni Mod D1 Rev 1 del 7/10/2009 pag.2 di 3

6 Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 3 di 3

7 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale [email protected] [email protected] SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Milano, Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE Prof: FLOCCHINI Classe: V B Materia: ITALIANO IL DOCENTE IL DIRIGENTE SCOLASTICO - Contenuti Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 1 di 2

8 1) MODULO (per genere): la narrativa del secondo Ottocento Naturalismo e Verismo; Verga: vita, poetica, opere (in particolare le novelle della raccolta Per le vie ; inoltre La lupa e Cavalleria rusticana da Vita dei campi ) 2) MODULO (storico-culturale; incontro con l opera):l età del Decadentismo: Il piacere La poesia del secondo Ottocento: il simbolismo (in sintesi) Giosuè Carducci (sintesi della vita e delle opere); lettura, analisi e commento di Traversando la Maremma Toscana; San Martino. Il Decadentismo italiano: Pascoli (vita, opere, poetica). Lettura, analisi, commento di X Agosto, L assiuolo, La mia sera. D Annunzio (vita, opere, poetica). Lettura integrale del romanzo Il piacere. Lettura, analisi, commento de La pioggia nel pineto, La sera fiesolana. 3) MODULO (incontro con l autore):luigi Pirandello Vita, poetica, opere. Lettura integrale del romanzo Il fu Mattia Pascal; Lettura, analisi e commento di brani tratti da Uno, nessuno, centomila, L umorismo, Sei personaggi in cerca d autore; Lettura, analisi e commento delle novelle Lumie di Sicilia, Il treno ha fischiato. Visione di Sei personaggi in cerca d autore (al teatro Carcano) 4) MODULO (per genere):il romanzo della crisi Lettura antologica della Coscienza di Zeno (riferimenti /collegamenti con l opera e la biografia di Svevo). 5) MODULO (per genere): la lirica del Novecento La poesia del primo Novecento: futuristi, crepuscolari e vociani. Lettura, analisi e commento di Lasciatemi divertire di Aldo Palazzeschi. Gli sviluppi della lirica italiana: ermetici e non ermetici. L ermetismo in sintesi. Ungaretti (vita, opere e poetica in sintesi). Lettura, analisi, commento di Veglia, Fratelli, I fiumi, S. Martino del Carso, Soldati tratti da l Allegria ; Di luglio ; Non gridate più da Vita di un uomo. Quasimodo (vita, opere e poetica in sintesi). Lettura, analisi, commento di Vento a Tindari e Ed è subito sera; Saba (vita, opere e poetica in sintesi). Lettura, analisi, commento di A mia moglie e Goal; Montale (vita, opere e poetica in sintesi). Lettura, analisi, commento di Non chiederci la parola; Meriggiare pallido e assorto (da Ossi di seppia); Piccolo testamento da Le occasioni; MODULO (storico-letterario): la letteratura italiana del XX secolo La letteratura italiana tra le due guerre (in sintesi); Moravia e Gli indifferenti (sintesi); La letteratura italiana del secondo dopoguerra ( cenni all opera di Calvino, Levi, Pasolini, Bassani, Sciascia ed Eco). Il neorealismo; La letteratura d intrattenimento (sintesi); Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 2 di 2

9 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale [email protected] [email protected] SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Milano, Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE Prof: FLOCCHINI Classe: V B Materia: STORIA IL DOCENTE IL DIRIGENTE SCOLASTICO Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 1 di 2

10 STORIA A. S. 2009/2010 CLASSE V TSE - Contenuti 1 MODULO La crisi dell equilibrio europeo; l età giolittiana. 2 MODULO La prima guerra mondiale; la rivoluzione russa; l Europa e il mondo dopo il conflitto; gli Stati Uniti e la crisi del MODULO L età dei totalitarismi (fascismo, nazismo, stalinismo); la seconda guerra mondiale. 4 MODULO Il dopoguerra e il mondo bipolare. 5 MODULO (in sintesi) Il mondo dalla fine della guerra fredda alla fine del XX secolo. Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 2 di 2