PROGRAMMA DISCIPLINARE EFFETTIVAMENTE SVOLTO a. s / 2015

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1 PROGRAMMA DISCIPLINARE EFFETTIVAMENTE SVOLTO a. s / 2015 DOCENTE : ANTONIO SALVATORE MUZZUPAPPA CLASSE : 2^ IB DISCIPLINA : ITALIANO UDA che sono stati effettivamente trattati nel corso del corrente anno scolastico (in riferimento a quanto deliberato nell area disciplinare). LIBRI DI TESTO : B. Panebianco, A. Varani, METODI E FANTASIA Vol. A Narrativa, Vol. B Poesia e teatro;c. Savigliano SCIOGLIERE I NODI; L. Pirandello IL FU MATTIA PASCAL versione digitale; UTILIZZO TABLET classe generazione WEB UNITA 1 IL TESTO ARGOMENTATIVO - principali strutture della lingua italiana - lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali e scritte - Struttura e tecniche proprie di un testo argomentativo - Modalità di scrittura di un testo argomentativo UNITA 2 IL TESTO ESPOSITIVO - principali strutture della lingua italiana - lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali e scritte - Struttura e tecniche proprie di un testo espositivo - Come scrivere un testo espositivo - La relazione, il verbale e l articolo di giornale Modello: Mod_011DID Programma Disciplinare Effettivamente Svolto a. s

2 UNITA 3 IL TESTO POETICO - gli elementi metrico-ritmici e le figure retoriche - informazioni essenziali su un autore e la sua produzione poetica - fasi di lavoro per la produzione scritta di una parafrasi e di un semplice commento. - G.Pascoli : vita e poetica, Myricae UNITA 4 IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO - Struttura e tecniche proprie di un testo narrativo letterario - Le caratteristiche fondamentali di un testo narrativo letterario - Il romanzo - La narrazione psicologica (L.Pirandello) UNITA 5 LA SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE - funzione logica delle singole parole che compongono la frase semplice - Il soggetto, il predicato, l attributo, l apposizione e i complimenti UNITA 6 LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA - la struttura del periodo e le relazioni tra le principali proposizioni -la proposizione principale, la coordinazione e la subordinazione - la subordinata soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativa diretta, relativa, finale, causale, consecutiva e temporale Modello: Mod_011DID Programma Disciplinare Effettivamente Svolto a. s

3 LETTURA ED ANALISI DEI SEGUENTI BRANI ANTOLOGICI: I. Allende Il colpo di Stato ; P.Levi L arrivo al Lager ; A.C. Doyle Le deduzioni di Sherlock Holmes ; G. Verga Cavalleria rusticana F.Petrarca Solo e pensoso, I capelli d oro ; G. Leopardi L infinito, G.Carducci Traversando la Maremma toscana, G. Pascoli X agosto, Temporale, Il lampo, Il tuono, L assiuolo, La cavalla storna ; G.Ungaretti Veglia, Solitudine, Mattina, Dormire, In memoria, I Fiumi ; E. Montale Meriggiare pallido e assorto. L.Pirandello Il fu Mattia Pascal : Bergamo, lì 05 / 06 /2015 Il Docente N.B. È obbligatorio che siano riportati in allegato al presente programma, i lavori estivi per gli alunni delle classi I, II, III, IV con Giudizio Sospeso. È facoltativo invece riportare i lavori estivi per gli alunni ammessi alla classe successiva. Gli alunni: (Cognome, nome e firma),, Compiti per le vacanze estive Modello: Mod_011DID Programma Disciplinare Effettivamente Svolto a. s

4 Anno Scolastico: 2014/2015 MATERIA: ITALIANO prof. Antonio Salvatore Muzzupappa CLASSE 2^ IB A) COMPITI PER GLI STUDENTI PROMOSSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA. ATTIVITA' 1) Lettura integrale a scelta dei seguenti testi: 1) Italo Calvino, Il barone rampante, ( qualsiasi edizione). 2) Jack London, Il richiamo della foresta. ( qualsiasi edizione). Dopo la lettura di uno dei testi sopraindicati svolgi: La trama dell opera. Descrizione del protagonista e dei personaggi principali. - Individuazione dei luoghi e del tempo in cui si svolgono i fatti. - Interpretazione della vicenda e dei temi trattati. Rilevazione delle principali tecniche narrative ( tipologia di Narratore/ rapporto fabula-intreccio/ tipologia delle sequenze prevalenti e del ritmo narrativo) Riflessioni personali e giudizio conclusivo. ATTIVITA' 2) Lettura, analisi dei seguenti testi letterari e poetici contenuti sui propri libri di testo e svolgere gli esercizi indicati : R.L. Stevenson Il piano segreto dei pirati pag. 279, es. n ; I. Calvino La Resistenza vista dallo sguardo di un bambino pag.366, es. n ;. E. Montale Non ho mai capito se io fossi pag. 173, es. n ; G. Leopardi A Silvia pag. 87, es. n ; G. Pascoli Novembre pag. 378 es. A e attività pag ATTIVITA' 3) Produzione di un testo argomentativo relativo al seguente tema : E meglio vivere in una grande città o in un piccolo paese? ATTIVITA' 4 ) Svolgimento dei seguenti esercizi contenuti sul testo di grammatica pag.321 n.6-7 ; pag. 328 n ; pag.336 n.5 ; pag. 338 n.14 ; pag.340 n.17 ; pag.343 n.4-5 ; pag.351 n.12 ; pag. 352 n.17 ; pag.355 n. 3; pag.360 n.3-4. [ Le produzioni scritte dovranno essere svolte in modo ordinato e con una grafia chiara e leggibile su un apposito quaderno delle vacanze. Si rammenta che i lavori assegnati saranno controllati e valutati dall insegnante all inizio del prossimo anno scolastico, in quanto costituiranno parte integrante della prima verifica orale quadrimestrale] Modello: Mod_011DID Programma Disciplinare Effettivamente Svolto a. s

5 B) COMPITI PER GLI STUDENTI con GIUDIZIO SOSPESO in Italiano Gli studenti con GIUDIZIO SOSPESO, oltre allo svolgimento delle attività assegnate ai promossi, dovranno inoltre: - Ripassare e ripetere oralmente tutti gli argomenti studiati nel corso dell anno scolastico. - Rileggere tutti i brani assegnati nel corso dell anno; approfondirne l'analisi, utilizzando la "guida alla lettura" proposta dal manuale. - Produrre un testo argomentativo relativo al seguente tema: I mezzi di comunicazione virtuale ( Internet, Social Network, cellulare ) favoriscono o impediscono l amicizia?. [ Le produzioni scritte dovranno essere svolte in modo ordinato e con una grafia chiara e leggibile su un apposito quaderno delle vacanze. I lavori indicati, dovranno essere consegnati all insegnante durante gli esami di settembre 2015 ]. Modello: Mod_011DID Programma Disciplinare Effettivamente Svolto a. s