RELAZIONE FINALE DOCENTE a.s. 2011/ 2012

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1 Prof. Mulinacci Beatrice Docente di LETTERE nella classe 1CIT 1. TITOLO LA MORFOLOGIA E LA SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE U. 1 Ortografia U. 2 Il verbo U. 3 Articolo, nome, aggettivo e pronome U. 4 Avverbio, congiunzioni, preposizioni U. 5 Soggetto e predicato U. 6 I principali complementi 1. 1 COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE 1 - Comprendere e analizzare le varie parole italiane - Descrivere gli aspetti morfologici - Conoscere le regole ortografiche - Usare appropriatamente le parole italiane - Saper esprimere in una forma scritta e orale corretta i contenuti appresi - Conoscere le regole dell analisi logica 1.2 ABILITA ACQUISITE 2 -conoscere e usare adeguatamente le strutture e i meccanismi della lingua 1.3 CONOSCENZE ACQUISITE 3 1 Indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di responsabilità e autonomia. 2 Indicano le capacità di applicare le conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi, le abilità sono descritte come cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (che implicano l abilità manuale e l uso di metodi, materiali e strumenti)

2 - regole ortografiche - parti variabili e invariabili del discorso - regole dell analisi logica 2. TITOLO IL TESTO E LA SCRITTURA U. 1 Le fasi di un riassunto U. 2 le regole di base per costruire un riassunto U. 3 le caratteristiche di un testo U. 4 le fasi della composizione di un testo U. 5 varie tipologie di scrittura: testi personali, la cronaca, la descrizione 2.1 COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE - saper riassumere un testo letto - saper esprimere oralmente in modo sintetico i contenuti di un testo - produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi - esprimere in modo coerente nella scrittura un punto di vista personale 2.2 ABILITA ACQUISITE 2.3 CONOSCENZE ACQUISITE - conoscere le fasi e le regole per costruire un buon riassunto - conoscere le caratteristiche di un testo scritto 3. TITOLO LE TECNICHE NARRATIVE 3 Indicano il risultato dell assimilazione di informazioni attraverso l apprendimento. Le conoscenze sono l insieme dei fatti, principi, teorie e pratiche, relative ad un settore di studio o di lavoro; le conoscenze sono descritte come teoriche e/o pratiche

3 U. 1 La struttura del testo narrativo: fabula e intreccio; analessi e prolessi; le sequenze U. 2 I personaggi U. 3 Lo spazio e il tempo U. 4 La voce narrante e il punto di vista Lettura dei brani. I. Calvino, La fermata sbagliata; G.Verga, Un processo, Stendhal, Julien Sorel; D.Buzzati, Il colombre; D.Buzzati, Le mura di Anagoor; E.Hemingway, Colline come elefanti bianchi;g.d Annunzio, Agonia; A.Moravia, Il tesoro; E.A.Poe, Il cuore rivelatore;g.boccaccia, Simona e Pasquino; G.Verga, Rosso Malpelo 3.1 COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE - Saper leggere, comprendere, analizzare e interpretare un testo narrativo - Saper esprimere in una forma scritta e orale i contenuti appresi 3.2 ABILITA ACQUISITE - Applicare strategie diverse di lettura - Individuare natura, scopi comunicativi e espressivi dei testi narrativi 3.3 CONOSCENZE ACQUISITE - Conoscere le regole dell impostazione narrativa - Conoscere le regole della trama - Descrivere personaggi e ambiente 4. TITOLO LA LETTURA U. 1 Il racconto e il romanzo e le sue tipologie U. 2 Lettura in classe e a casa dei seguenti romanzi: 1984, G. Orwell; Le cosmicomiche e Il sentiero dei nidi di ragno, I. Calvino; La metamorfosi, F.Kafka, Il Gattopardo, T. di Lampedusa - 3 -

4 4.1 COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE - Saper leggere, comprendere, analizzare e interpretare un testo narrativo - Comprendere e analizzare le tipologie del racconto - Saper esprimere in una forma scritta e orale corretta i contenuti appresi 4.2 ABILITA ACQUISITE - Applicare strategie diverse di lettura - Individuare natura, scopi comunicativi e espressivi dei testi narrativi - Analizzare le principali caratteristiche formali di un racconto. Cogliere i caratteri specifici dei diversi tipi di racconto 4.3 CONOSCENZE ACQUISITE - Conoscere le strategie di lettura - Conoscere le caratteristiche dei diversi tipi di racconto e di romanzo 5. TITOLO L EPICA U. 1 Il mito U. 2 Iliade U. 3 Odissea U. 4 Eneide 5.1 COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE - Comprendere e analizzare diversi miti e stralci di poemi epici antichi - Saper esprimere in una forma scritta e orale i contenuti appresi - 4 -

5 - Fare collegamenti tra letteratura e storia 5.2 ABILITA ACQUISITE - Individuare la natura e le potenzialità dell epica 5.3 CONOSCENZE ACQUISITE - Conoscere le caratteristiche dei miti e dei poemi epici - Riconoscere le sequenze e ricostruire la trama dei poemi esaminati MATERIALI/STRUMENTI utilizzati nell attività didattica S. Damele, T. Franzi, Storie che contano, vol. A La narrazione, vol. C Epica M. Sensini, Le forme della lingua G.Orwell, 1984 I.Calvino, Le cosmicomiche Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno F.Kafka, La metamorfosi T.di Lampedusa, Il Gattopardo VERIFICA: - Analisi grammaticale e logica - Temi di varie tipologie personale, riassunto, cronaca, descrizione) - Per la verifica delle letture: interrogazioni orali e test scritti RISULTATI OTTENUTI - 5 -

6 Gli alunni hanno dimostrato capacità di attenzione ma scarso impegno nello studio personale e nella rielaborazione dei contenuti a casa. In generale è migliorata la correttezza, sia ortografica che sintattica, nell espressione scritta, mentre alcuni mostrano ancora difficoltà evidenti nell espressione orale degli argomenti. COMPETENZE/ABILITA E CONOSCENZE MINIME (per le prove di settembre) - Conoscere la morfologia - Applicare strategie diverse di lettura - Comprendere testi di varia natura - Pianificare ed organizzare uno scritto Bagno a Ripoli, L insegnante - 6 -