Anatomia procreativa
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- Clemente Ferretti
- 9 anni fa
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1 Anatomia procreativa Genitali maschili Produzione di spermatozoi Sistema spermatozoico Genitali femminili Ciclo mestruale Ovulazione, Allattamento Sistema ovocitico Contracezione MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 1/9
2 Genitali maschili I genitali maschili consistono essenzialmente in testicoli e pene. Nei testicoli vengono prodotti gli spermatozoi (gameti aploidi flagellati) che vengono mescolati con liquidi di diverse ghiandole. I liquidi hanno come compito, di fornire un ambiente che garantisca la sopravvivenza degli spermatozoi e faciliti la fecondazione. Vengono espulsi a getto (tramite contrazioni muscolari) dal pene, idealmente sul collo uterino di una femmina. Da lì intraprendono il loro lungo viaggio lungo lʼutero e le tube ovariche MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 2/9
3 Produzione di spermatozoi Gli spermatozoi vengono prodotti nelle cellule di Sertalli nei testicoli a partire da spermatogoni diploidi. In questo processo vengono dapprima separati i cromosomi duplici (uno materno e uno paterno) in spermatidi aploidi. Poi viene aggiunto lʼapparato flagellante per rendere mobili le cellule spermatozoiche. La regolazione del processo avviene tramite ormoni nel seguente ciclo: Ipotalamo: Fattore di rilascio gonadotropine => Ipofisi: Ormone luteinizzante => Sangue => Testicoli: Testosterone => Sangue: smaltimento dai reni di androgenici e gonadotropici MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 3/9
4 Sistema spermatozoico Il grafico illustra la composizione anatomica del sistema spermatozoico e il percorso dei vari ingredienti dell'eiaculato MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 4/9
5 Genitali femminili I genitali femminili sono molto più complessi di quelli maschili: oltre alle produzione dei ovociti aploidi nelle ovaie sono dotati di un complesso sistema di conduzione di spermatozoi e ovociti, di un sistema per la crescita e il rifornimento della prole nei primi 9 mesi di vita nellʼutero, di un apparato per il parto e di un sistema di nutrizione del neonato nelle mammelle MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 5/9
6 Ciclo mestruale Un ciclo mestruale inizia con un follicolo attivato che matura nei prossimi ca. 14 giorni. Arrivato a piena maturazione, il follicolo espelle lʼovocita che raccolto dai fimbri prende la sua strada verso l'utero. Il follicolo si trasforma in corpo luteo e partecipa alla regolazione ormonale per i prossimi 14 giorni. Lʼendometrio (la mucosa intrauterina) si prepara crescendo allʼinnidazione dellʼovocita fecondato. Se questo non avviene, si stacca (mestruazione). Il tutto viene regolato da un complesso concerto di 4 ormoni: follicolostimolante FSH, luteo LH, estrogeni e gestageni. Questi cicli cominciano in adolescenza e terminano con la menopausa MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 6/9
7 Ovulazione, Allattamento Il processo dellʼovulazione è regolato come segue: Ipotalamo: fattore di rilascio gonadotropine GnRH => Ipofisi: Ormoni luteinizzanti LH e follicolostimolanti FSH => Sangue => Ovaie: Estrogeni e gestageni => Sangue: smaltimento dai reni di estrogeni, gestageni e gonadotropici. Dopo il parto inizia il periodo di allattamento: la suzione del neonato ai capezzoli stimola in trasmissione nervosa lʼipofisi alla produzione degli ormoni prolattina (che stimola la produzione di latte materno) e di ossitocina (che stimola lʼespulsione del latte prodotto) MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 7/9
8 Sistema ovocitico MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 8/9
9 Contraccezione Dai tempi remoti esistono metodi e tecniche per limitare la quantità di figli. Normalmente erano le donne che se ne servivano, perché portavano e portano le conseguenze. Fino a poco tempo fa ci si serviva di spugne o batuffoli di lana non sgrassata, impregnati spesso di olio eterico di lavanda. Si usavano pomate di borace e si facevano risciacqui acidulati. In certe culture si usavano anche fitofarmaci come il litospermum. Un altro approccio erano pratiche sessuali che dovevano evitare la concezione come il coitus interruptus o la penetrazione anale. Per i nostri criteri sono tutti metodi poco affidabili, ma ai tempo avevano una grande importanza pratica, perché almeno limitavano la quantità di figli su pochi invece di averne una dozzina o più. Allʼinizio del ʻ900 si inventava la produzione in massa di preservativi. Presto si cominciava ad usarli, specialmente per relazioni non durature e per proteggersi da malattie veneree. Le donne usavano diaframmi che chiudevano la bocca uterina. Si cominciava a capire i periodi fertili di una donna e spuntavano le diverse tecniche per conoscere il momento dellʼovulazione e arrangiarsi di conseguenza. Negli anni ʻ60 del ʻ900 si inventarono preparati contraccettivi a base ormonale e questo sviluppo è andato avanti con diverse modifiche. Sempre in questi anni venne introdotta la spirale, un filo prevalentemente metallico che si inserisce nel collo dellʼutero. Anche la sterilizzazione di maschi e di femmine ha guadagnato terreno nei nostri paesi, dove aver figli è diventato scomodo e di alto costo MmP 23.4 P. Forster & B. Buser 9/9
Test n La struttura indicata con la lettera B rappresenta: a) un uovo b) uno zigote c) un follicolo d) un ovaia e) una cellula somatica
Test n. 9 Dalle Olimpiadi delle Scienze Naturali 2002 PARTE OTTAVA Lo schema rappresenta l apparato riproduttore di un mammifero di sesso femminile. Le lettere indicano parti dell apparato riproduttore
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