BIG BANG ( SI FORMA
|
|
- Gildo Feliciano Fantoni
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Il mistero della Voce: dalla fisiologia alla patologia Dott. Diego Cossu Foniatra Ospedale Santa Croce Moncalieri
2 La Voce Parlata Prodotto acustico costituito da un suono complesso provocato attivamente dal contatto fra le corde vocali nella laringe in presenza di una corrente aerea respiratoria (normalmente espiratoria)
3 La Voce in senso lato La Voce è prodotto di tutto il corpo La Voce è fenomeno multidimensionale e multiparametrico La Voce è espressione della personalità La Voce varia in funzione dello stato emotivo (con riflessi sulla qualità della performance)
4 Ma come ci siamo arrivati?
5 Diacronia della Voce BIG BANG ( Si comincia con le sonorità?) SI FORMA LA TERRA ( L energia sonora può modificare la materia) INIZIA LA VITA, e quindi il rapporto individuo/ambiente (L energia sonora modifica variamente strutture tt e funzioni biologiche)
6 INIZIA LA RIPRODUZIONE SESSUATA e quindi il rapporto interindividuale e la comunicazione Con i pluricellulari e con gli invertebrati sembrano esserci comunicazioni acustiche privilegiate (prodotte con varie parti del corpo) COMPAIONO I VERTEBRATI, e quindi inizia il processamento da parte del sistema nervoso centrale CON GLI UCCELLI ( E L OMEOTERMIA) inizia un efficiente apparato respiratorio-ventilatorio ( sul quale si inserisce prima la siringe e poi la laringe): E NATA LA VOCE. Contestualmente inizia un apparato uditivo ( con trasduttore sensibile alle frequenze medie e acute)
7 INIZIA LA PRIMATAZIONE e con essa la cultura (intesa come la possibilità di trasmettere le esperienze personali ad altri membri del gruppo; inizia la memoria non genetica del gruppo) INIZIA L OMINAZIONE e con essa l uso luso di protesi ( o di strutture estranee al corpo che consentono un aumento delle abilità individuali, comprendendo in tal senso gli strumenti musicali propri ed impropri) Con il tardo periodo dell ominazione è possibile che vi sia stato un perfezionamento dell abilità laringea di produrre suoni ( specie a scopo comunicativo): nasce la voce cantata (?) COMPARE L HOMO SAPIENS SAPIENS e con lui il linguaggio verbale e la musica. Nasce il canto con parole. Dalla comparsa dell HSS a tutt oggi la voce parlata e cantata ha subito continue evoluzioni con incremento della sofisticazione e della gamma di differenti realizzabilità.
8 3.000 a.c. NASCE LA SCRITTURA ALFABETICA d.c. NASCE LA NOTAZIONE MUSICALE SU TETRAGRAMMA IL NOVECENTO MARCATA E PROGRESSIVA DIFFERENZIAZIONE DEI CANTI (sacri e profani, colti e popolari). REGISTRABILITA E RIPRODUCIBILITA ARTIFICIALE DEL CANTO, cui consegue: Manipolabilità algoritmica ed elettronica del canto e della musica Canto artificiale (dai VOCODER ai MOOG al CAMPIONAMENTO a >198 Khz) Globalizzazione culturale delle differenti modalità etniche, geografiche g e sociali delle realizzazioni canore ( vedi PAVAROTTI AND FRIENDS)
9 Evoluzione del vocal tract
10 La Voce parlata nasce dalla perfetta sinergia tra respirazione ed emissione attraverso la costruzione di un corretto schema pneumo-fono fono-articolo articolo-risonanziale risonanziale
11 Fondamentali per una buona voce saranno pertanto: Gestione del fiato Corretta vibrazione delle corde vocali Buon sistema di amplificazione Ovvero: Respirazione i Fonazione Risonanza
12 AFFERENZE COMPOSIZIONE SCHEMA MOTORIO (Fisiologico o Patologico) Diaframma Muscolatura Respiratoria Vibratore Laringeo Risuonatori Articolatori USCITA ACUSTICA EFFERENZE
13 La Fonazione
14 La laringe La laringe è un organo cartilagineo all interno della quale si trovano le corde vocali, due sottili lamine vibranti che costituiscono il nostro sistema di produzione delle frequenze.
15 Muscolatura laringea intrinseca Si distinguono Adduttori (che chiudono), Abduttore (che apre) Tensori. Adduttori o costrittori sono: Interaritenoideo o ariaritenoideo Cricoaritenoideo laterale Abduttore è: Cricoaritenoideo posteriore o postico Tensori sono: Cricotiroideo Tiroaritenoideo o muscolo vocale, diviso in muscolo ti l i l
16 MUSCOLO CRICOARITENOIDEO LATERALE (CAL): Adduttore Muscoli intrinseci ed estrinseci.exe CAL
17 MUSCOLO INTERARITENOIDEO: Adduttore IAr Muscoli intrinseci ed estrinseci.exe
18 MUSCOLO CRICOARITENOIDEO POSTERIORE (CAP o POSTICO): Abduttore CAP Muscoli intrinseci ed estrinseci.exe
19 MUSCOLO TIROARITENOIDEO: Tensore Muscoli intrinseci ed estrinseci.exe
20 M. Cricotiroideo: Tensore f. obliquo ant. f. orizzontale Muscoli intrinseci ed estrinseci.exe In centro il muscolo cricotiroideo (1) e legamento tiroioideo (2). A destra azione del muscolo cricotiroideo con allungamento delle corde vocali dalla posizione a (primo registro) alla posizione b (secondo registro)
21 Zona di massimo stress tensoadduttorio
22 Importanza dello strato superficiale della lamina propria
23 MECCANISMO DI VIBRAZIONE CORDALE
24 Corde vocali in vibrazione eufonica
25 La laringe in 3D
26 Come si studia la Voce? PROTOCOLLO PER LA VALUTAZIONE DELLA DISFONIA (Acta Phon. Lat., 2002)
27 Indagini clinico-strumentali foniatriche contenute nel protocollo - anamnesi foniatrica - videolaringostroboscopia con ottica rigida o con ottica flessibile e - valutazione percettiva della voce - analisi acustica della voce - autovalutazione della voce da parte del paziente -valutazione logopedica
28 PROTOCOLLO PER LA VALUTAZIONE DELLA DISFONIA: La Videolaringostroboscopia con ottica rigida (90 e 70 )
29 La Videolaringostroboscopia con fibre ottiche flessibili
30 Endoscopia flessibile con canale operativo Endoscopia flessibile.exe exe
31 Se tutti questi sistemi non funzionano in modo coordinato e corretto la Voce si ammala La patologia della voce si chiama DISFONIA. Essa può essere dovuta ad una lesione della funzione (disfonia (dif i disfunzionale) dif i l) oppure ad una lesione della corda vocale (disfonia organica)
32 Meccanismo della disfonia Voce normale Meccanismi di compenso per esigenze di una voce più portante straordinari Voce rinforzata, ipertonica, ipercinetica Esaurimento dei meccanismi cessazion ione delle esigenze di una di compenso; reiterazione della richiesta vocale voce più portante te Voce esaurita, scarica, ipotonica, ipocinetica Richiamo dei meccanismi continuazione o ripresa delle di compenso esigenze di portanza Voce scompensata, anche con eventuali conseguenze sulla struttura laringea ed insorgenza di PATOLOGIA
Definizione delle discipline: Tecnica Vocale, Stile, Ear Training, Interpretazione e Comunicazione.
LESSON 1 DIDATTICA DELLA TECNICA SYLLABUS CORSO TRAINER Definizione delle discipline: Tecnica Vocale, Stile, Ear Training, Interpretazione e Comunicazione. Principi e filosofia del Sistema VES. Concetto
DettagliNuova ARTEC - Formazione professionale identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2000 certificato da Certiquality
Nuova ARTEC - Formazione professionale identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2000 certificato da Certiquality CORSO LA PATOLOGIA DISFONICA: DALLADIAGNOSI ALLA TERAPIA
DettagliA. Ricci Maccarini, E. Lucchini, A. Borragan*
LA MANIPOLAZIONE LARINGEA NELLE PATOLOGIE DISFONICHE A. Ricci Maccarini, E. Lucchini, A. Borragan* U.O. ORL, Ospedale M. Bufalini, Cesena *Centro di Foniatria e Logopedia, Santander (Spagna) MUSCOLATURA
DettagliLOGOPEDIA. NAM a.a 2017/2018
LOGOPEDIA NAM a.a 2017/2018 Dott.ssa Francesca Sabatino Logopedista, cantante info@sabatinologopedista.com U.O. Otorinolaringoiatria Ospedale San Paolo- Milano Certificata nel trattamento delle disfonie
DettagliValutazione e trattamento delle patologie della voce e delle corde vocali
Prof. O. Schindler S.C.U. Audiologia - Foniatria Università degli Studi di Torino A.S.O. San Giovanni Battista - Molinette Valutazione e trattamento delle patologie della voce e delle corde vocali Novara
DettagliStrutture coinvolte nella fonazione: Laringe Apparato respiratorio Vocal tract Sistema uditivo Sistema nervoso centrale
Strutture coinvolte nella fonazione: Laringe Apparato respiratorio Vocal tract Sistema uditivo Sistema nervoso centrale Le corde vocali Le pliche vocali sono due fascette di tessuto collagene ed elastico
DettagliL evento è finalizzato all apprendimento del metodo originale elaborato dal docente per la presa in carico del paziente disfonico
Nuova ARTEC - Formazione professionale identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 01:2008 certificato da Certiquality TERAPIA LOGOPEDICA DELLA DISFONIA LABORATORIO PRATICO PER LOGOPEDISTI
DettagliSCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA PARTE PRIMA CONOSCERE LA VOCE, ACCOGLIERE E VALUTARE IL PAZIENTE
Nuova ARTEC - Provider Nazionale Accreditato identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:20 certificato da Certiquality SCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA PARTE PRIMA CONOSCERE LA
DettagliCarlo Meliciani, costruire una voce. a cura di Chiara Ficini. prefazione di Mario Del Fante. vai alla scheda del libro su
Carlo Meliciani, costruire una voce a cura di Chiara Ficini prefazione di Mario Del Fante vai alla scheda del libro su www.edizioniets.com Edizioni ETS www.edizioniets.com Copyright 2014 EDIZIONI ETS Piazza
DettagliVOCE E CANTO TRA POSTURA E DIAFRAMMA
VOCE E CANTO TRA POSTURA E DIAFRAMMA INFORMAZIONI GENERALI DOCENTI: Eleonora Bruni: Docente di canto e voce, Docente Alta Formazione in Vocologia Artistica. Daniele Raggi: Posturologo, Ideatore Metodo
Dettagli1 Anatomia e fisiologia dell apparato vocale Respirazione, laringe, corde vocali, fonazione. a cura di Domenico Innominato
Elementi di tecnica vocale 1 Anatomia e fisiologia dell apparato vocale Respirazione, laringe, corde vocali, fonazione a cura di Domenico Innominato LA RESPIRAZIONE GABBIA TORACICA La parete toracica è
DettagliSignificato della Terapia Vocale nelle Disfonie Infantili
Significato della Terapia Vocale nelle Disfonie Infantili Introduzione I disturbi della voce in età pediatrica risultano essere una delle più frequenti cause di segnalazione ai Servizi Territoriali ed
DettagliEventi sonori. o comunque percettivi. o comunque percettivi.
CLASSE PRIMA Discriminare la sonorità di ambienti e oggetto naturali e artificiali. Eventi sonori. Attribuzione di significati a segnali sonori musicali Sperimentare tipologie di espressioni vocali (parlato,
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO Provider: Università degli Studi di Torino (ID 173)
Formazione ECM UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO Provider: Università degli Studi di Torino (ID 173) ESTILL VOICE TRAINING (EVT) LIVELLO 1 E APPLICAZIONI DEL METODO IN LOGOPEDIA Obiettivo n 18 Contenuti
DettagliLA VOCE STRUMENTO DI LAVORO, UN RISCHIO DIMENTICATO
LA VOCE STRUMENTO DI LAVORO, UN RISCHIO DIMENTICATO IL RUOLO DEL MEDICO COMPETENTE NELLA GESTIONE DEL RISCHIO VOCALE seminario del 10 aprile 2019 Sala Congressi dell'azienda Ospedaliero Universitaria di
DettagliSTRUTTURA MICROSCOPICA LARINGE
STRUTTURA MICROSCOPICA LARINGE STRUTTURA MICROSCOPICA LARINGE Componenti corde vocali: Legamento vocale Muscolo vocale Epitelio di rivestimento pavimentoso stratificato STRUTTURA MICROSCOPICA CORDE VOCALI
DettagliMUSICA - CLASSI PRIME Scuola Primaria
MUSICA - CLASSI PRIME Scuola Primaria Ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali - Classificare i fenomeni acustici in base ai concetti di silenzio, suono, rumore - Individuare
DettagliCOMPETENZE SPECIFICHE Livello essenziale Livello standard Livello essenziale Livello standard
COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE ESPRESSIONE LE CLASSE 1 a ESPRESSIONE VOCALE E se stesso e gli altri, fa uso di Usa la voce per riprodurre brevi frasi o filastrocche
DettagliANATOMIA DELLA LARINGE
DISPENSE DEL CORSO La voce, tecniche vocaliche e interpretazione orale ANATOMIA DELLA LARINGE Autori Patricia Carracedo Justicia Nicolas Veneri Rodriguez Questo materiale è protetto da diritti di autore.
DettagliCURRICOLO DI MUSICA I.C. TRICHIANA E LIMANA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSI PRIMA E SECONDA A.S. 2013/2014
PROF. FLAVIO PANDANTE PROF. GRAZIANO TORRI CURRICOLO DI MUSICA I.C. TRICHIANA E LIMANA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSI PRIMA E SECONDA A.S. 2013/2014 OBIETTIVI FORMATIVI PRATICA STRUMENTALE O.G.
DettagliLA VOCE ACTIVE WORKSHOP A CURA DI SERENA OTTAVIANI
A CURA DI Occupiamoci della nostra voce per non preoccuparsene più. Correggiamo i principali errori, e godiamo a pieno delle tante potenzialità della nostra voce INTRODUZIONE AL CORSO: Molte persone che
DettagliApparato Stomatognatico (A.S.G.): Apparato Masticatorio (A.M.)
Apparato Stomatognatico (A.S.G.): Apparato Masticatorio (A.M.) comprende terminologicamente tutte le strutture ossee, articolari, muscolari, vascolari e nervose che partecipano alle seguenti funzioni fisiologiche:
DettagliProgramma generale. Anatomia dell apparato audio-fonatorio. - Produzione del suono: laringe
Programma generale Anatomia dell apparato audio-fonatorio - Produzione del suono: laringe - Amplificazione del suono: apparato sopra-glottico (laringe, faringe, cavità orale/nasale) - Articolazione del
DettagliISTITUTO PROFESSIONALE PER L INDUSTRIA L ARTIGIANATO ED I SERVIZI SOCIALI Emanuela Loi - Carbonia PROGRAMMAZIONE EDUCAZIONE MUSICALE CLASSE II
ISTITUTO PROFESSIONALE PER L INDUSTRIA L ARTIGIANATO ED I SERVIZI SOCIALI Emanuela Loi - Carbonia PROGRAMMAZIONE EDUCAZIONE MUSICALE CLASSE II Sezione D SSS Docente: Luca Vacante A.S. 2017/18 UNITÀ 1 LA
DettagliLa Valutazione e Riabilitazione logopedica
FONDAZIONE OPERA SAN CAMILLO PRESIDIO SANITARIO SAN CAMILLO OSPEDALE SPECIALIZZATO IN RECUPERO E RIEDUCAZIONE FUNZIONALE La Valutazione e Riabilitazione logopedica Dott. Leonetti Riccarda Servizio di Logopedia
DettagliCurricolo verticale di Musica scuola secondaria TRAGUARDI alla fine della scuola secondaria di primo grado:
Curricolo verticale di Musica scuola secondaria TRAGUARDI alla fine della scuola secondaria di primo grado: 1) L'alunno partecipa in modo attivo alla realizzazione di esperienze musicali attraverso l'esecuzione
Dettaglia.a. 2005/2006 Laurea Specialistica in Fisica Corso di Fisica Medica 1 La cavità orale 23/3/2006
a.a. 2005/2006 Laurea Specialistica in Fisica Corso di Fisica Medica 1 La cavità orale 23/3/2006 I cinque sensi La bocca Parte del corpo molto importante che ha principalmente 4 funzioni percezione del
DettagliIGIENE VOCALE Alcune regole per aver cura della voce
IGIENE VOCALE Alcune regole per aver cura della voce LA VOCE : COME FUNZIONA E COME EVITARE DI AFFATICARLA Ogni giorno utilizziamo la voce per comunicare con familiari e amici, sia nel tempo libero che
DettagliLa segreteria è aperta da Lunedi' a Venerdi' dalle ore alle ore previo appuntamento telefonico.
ASSOCIAZIONE CULTURALE E MUSICALE HARMONIA - VIA IMPERIA, 3 - CATANIA Presidente dell'associazione Prof.ssa Carmela Galvagno 347 5358222 - harmoniassociazione@tiscali.it www.harmoniassociazione.it Su facebook:
DettagliDISFONIA E DISODIA CORO DI SPECIALIZZAZIONE NELLA CURA DELLA VOCE
Nuova ARTEC - Formazione professionale identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2008 certificato da Certiquality DISFONIA E DISODIA CORO DI SPECIALIZZAZIONE NELLA CURA DELLA
DettagliI. FILOGENESI ED EMBRIOGENESI DELLA LARINGE
I. FILOGENESI ED EMBRIOGENESI DELLA LARINGE I B Filogenesi degli organi fonatori e della fonazione 2 I.. FILOGENESI DEGLI ORGANI FONATORI E DELLA FONAZIONE O. Schindler, F. Ottaviani *, A. Schindler *
DettagliAppendice PROTOCOLLO DI VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE DELLA ABILITA NEL CANTO MODERNO
Appendice PROTOCOLLO DI VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE DELLA ABILITA NEL CANTO MODERNO Cantante e Insegnate di Canto Silvia Testoni con la collaborazione della Logopedista Daria Esposito Il protocollo è
DettagliCurricolo di MUSICA. - Sviluppare la memoria uditiva - Distinguere suoni e rumori naturali e artificiali
ASCOLTARE ESPLORARE DISCRIMINARE PRODURRE SCUOLA PRIMARIA AMBITO Curricolo di MUSICA TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA L alunno/a esplora, discrimina ed elabora eventi
DettagliSCUOLA PRIMARIA Classe prima
OBIETTIVI FORMATIVI COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE AMBIENTE DI APPRENDIMENTO RACCORDI INTERDISCIPLI NARI 1 bimestre 2 bimestre 3 bimestre 4 bimestre ADEGUAMENTI SCUOLA PRIMARIA Classe prima ISTITUTO COMPRENSIVO
DettagliACUSTICA E PSICOACUSTICA MUSICALE
Marco Marinoni ACUSTICA E PSICOACUSTICA MUSICALE Acustica degli strumenti musicali 10. La voce umana 1 10.1 Introduzione È il suono prodotto dalla vibrazione di due strutture muscolari poste nel collo,
DettagliM U S I C A CLASSE PRIMA COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA. NUCLEI ESSENZIALI PAESAGGIO SONORO (percepire)
CLASSE PRIMA NUCLEI ESSENZIALI PAESAGGIO SONORO (percepire) FONTI SONORE (produrre) M U S I C A COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA Percepire e riconoscere eventi sonori dal punto di vista qualitativo
DettagliDisfonie. Normativa e documenti di riferimento. Le patologie della voce e l attività lavorativa come insegnante
Le patologie della voce e l attività lavorativa come insegnante Rev. 0 del 04/09/2014 Ravenna/Lugo/Faenza Marzo 2015 Normativa e documenti di riferimento D.Lgs. 81/08: Attuazione dell'articolo 1 della
DettagliLa voce. Prof. O Schindler S.C. Audiologia Foniatria Università degli Studi di Torino
La voce Prof. O Schindler S.C. Audiologia Foniatria Università degli Studi di Torino La voce (e il processo che la produce di fonazione o di vociferazione) è variamente definibile ma rappresenta comunque
DettagliAPPARATO RESPIRATORIO. anatomia e fisiologia
APPARATO RESPIRATORIO anatomia e fisiologia Generalità Vie respiratorie servono al trasporto dell aria sono costituite da un tratto superiore, che comprende cavità nasali e faringe, ed uno inferiore, formato
DettagliDifficoltà nutrizionali del paziente con tumore della laringe
Difficoltà nutrizionali del paziente con tumore della laringe Logopedista Fausto Ferretti. MFR II Livello direttore Dott. Marco Polverelli. Dietista Chiara Barbato. SDNC. FUNZIONI LARINGEE Apertura delle
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO RIVA 1. Piano di Studio di Istituto MUSICA
ISTITUTO COMPRENSIVO RIVA 1 Piano di Studio di Istituto MUSICA MUSICA - PRIMO BIENNIO (Classi prima seconda Scuola Primaria) Competenze Abilità Conoscenze Competenza 1 Eseguire in modo espressivo, collettivamente
DettagliApparato respiratorio
Apparato respiratorio La respirazione Respirare è l attività che assolve l esigenza continua di fornire ossigeno alle nostre cellule affinché esse, attraverso la combustione delle sostanze nutritive, producano
DettagliUtilizzare il proprio corpo, oggetti o semplici strumenti didattici per eseguire ritmi e/o effetti sonori.
SCUOLA PRIMARIA SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE- musica CLASSE PRIMA- SCUOLA PRIMARIA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITÀ CONOSCENZE Usare le
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014 ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE- CANTO A CURA DEL RESPONSABILE DEL DIPARTIMENTO PROF.SSA SILVIA MARTINELLI L AMBITO DISCIPLINARE DI ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE -CANTO STABILISCE CHE: 1. Saranno
DettagliCURRICOLO VERTICALE MUSICA
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo R. Franceschi Via Concordia, 2/4-20090 Trezzano sul Naviglio (MI) Tel. 02 48 40 20 46 - Fax 02 48 49 01 97 E-mail: segreteria@icfranceschi.gov.it
DettagliAs.P.I. Onlus - Varese, 7 giugno 2014
As.P.I. Onlus - Varese, 7 giugno 2014 Chi è il logopedista Decreto Ministeriale 14 settembre 1994, n. 742 (Gazzetta Ufficiale, 9 gennaio, n. 6) Il logopedista è l'operatore sanitario che [...] svolge la
DettagliCattedra di Foniatria Servizio di Foniatria ed Audiologia Direttore Prof. Umberto Barillari. Voce e Disfonia Prof.
Cattedra di Foniatria Servizio di Foniatria ed Audiologia Direttore Prof. Umberto Barillari Voce e Disfonia Prof. Umberto Barillari Sono numerosi gli esseri viventi che emettono suoni, a volte rudimentali,
DettagliProgrammazione educativo-didattica anno scolastico 2013-2014 MUSICA CLASSE PRIMA PRIMARIA
Istituto Maddalena di Canossa Corso Garibaldi 60-27100 Pavia Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di 1 grado Programmazione educativo-didattica anno scolastico 2013-2014 MUSICA CLASSE
DettagliMUSICA. COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Consapevolezza ed espressione culturale
MUSICA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Consapevolezza ed espressione culturale Specifico formativo della disciplina : La musica favorisce la comunicazione, lo sviluppo della dimensione estetica, l espressione
DettagliScuola Primaria Paritaria CASA FAMIGLIA Via Cocconcelli n.10 PARMA
Scuola Primaria Paritaria CASA FAMIGLIA Via Cocconcelli n.10 PARMA PROGRAMMAZIONE di MUSICA Anno scolastico 2016/2017 Classe 1^A Insegnante: Giuseppina Damoni Obiettivi Sviluppo della sensibilità musicale.
DettagliMUSICA Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) MUSICA - CLASSE PRIMA
MUSICA Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) MUSICA - CLASSE PRIMA TRAGUARDI per lo sviluppo delle OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE Al termine
DettagliMUSICA CLASSE PRIMA Scuola Primaria
MUSICA CLASSE PRIMA Scuola Primaria L alunno esplora, discrimina ed elabora eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro fonte. Esplora diverse possibilità espressive
Dettagli1. Respirazione. esterna: scambio di gas respiratori tra alveoli polmonari e sangue
1. WWW.FISIOKINESITERAPIA.BIZ Respirazione esterna: scambio di gas respiratori tra alveoli polmonari e sangue interna: scambio di O2 e CO2 tra capillari sistemici e cellule cellulare:uso dell O 2 come
DettagliCURRICOLO DEL PRIMO CICLO
CURRICOLO DEL PRIMO CICLO MUSICA CLASSE PRIMA SCUOLA PRIMARIA Utilizzare voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in Eseguire collettivamente e individualmente semplici brani vocali/strumentali curando
DettagliSCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA
Nuova ARTEC - Provider Nazionale Accreditato identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2008 certificato da Certiquality SCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA CORSO TEORICO-PRATICO IN
Dettagli1. Distribuzione transito dell aria lungo le vie aerifere
1. Ventilazione polmonare o meccanica respiratoria,: in (inspirazione) e out (espirazione) di aria da ambiente esterno ad apparato respiratorio 1. Distribuzione transito dell aria lungo le vie aerifere
Dettaglisuono: sensazione soggettiva dovuta all attivazione del sistema uditivo in risposta alla vibrazione di un mezzo elastico
sistema uditivo suono: sensazione soggettiva dovuta all attivazione del sistema uditivo in risposta alla vibrazione di un mezzo elastico la vibrazione si propaga sotto forma di onda sonora (alternanza
DettagliCONOSCERE E CURARE LA VOCE: PERCORSO DI ALTA SPECIALIZZAZIONE PER LOGOPEDISTI
Nuova ARTEC - Provider Nazionale Accreditato identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2008 certificato da Certiquality CONOSCERE E CURARE LA VOCE: PERCORSO DI ALTA SPECIALIZZAZIONE
DettagliL APPARATO UDITIVO TOMMASO ROSATI ELECTRONIC MUSIC
L APPARATO UDITIVO !2 !3 Con il termine orecchio non intendiamo solo la parte visibile (essa si chiama padiglione auricolare), bensì tutto un complesso di apparati che permette di trasformare una variazione
DettagliIl rumore e la voce. Dott.ssa Azia M. Sammartano. Via Giacomo Medici 40 Torino
Via Giacomo Medici 40 Torino www.sliformazione.it segreteria@sliformazione.it Tel. 011.7509495 Fax. 011.7776212 Il rumore e la voce Dott.ssa Azia M. Sammartano Il suono è una perturbazione meccanica emessa
DettagliI.C. MONTE SAN PIETRO PROGRAMMAZIONI ISTITUTO MUSICA
I.C. MONTE SAN PIETRO PROGRAMMAZIONI ISTITUTO MUSICA Disciplina: EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA CLASSE I Obiettivi Formativi: Percezione e comprensione della realtà sonora nel suo complesso. Produzione
DettagliTITOLO INIZIATIVA DESTINATARI LUOGO DURATA COSTO AMBITO
PRESENTAZIONE delle INIZIATIVE di FORMAZIONE ORGANIZZATE dai SOGGETTI ACCREDITATI o RICONOSCIUTI COME QUALIFICATI (DM 177/00 - Direttiva 90/03) ENTE: Accademia Musicale "G. Marziali" Periodo I Quadrimestre
DettagliProf. Iuri Ricci. Solo la musica può dirti ciò che le parole non dicono (Iuri Ricci)
Prof. Iuri Ricci Solo la musica può dirti ciò che le parole non dicono (Iuri Ricci) Corso di Campane Tibetane e Massaggio Sonoro Conoscere ed imparare a utilizzare questi antichi strumenti per rilassare
DettagliSCUOLA: PRIMARIA MATERIA: EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA CLASSE: PRIMA COMPETENZE CLASSE: SECONDA COMPETENZE
SCUOLA: PRIMARIA MATERIA: EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA CLASSE: PRIMA Esplorare gli eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro fonte. Eseguire in gruppo semplici
DettagliCurricolo disciplinare MUSICA CLASSE PRIMA
COMPETENZA CHIAVE Disciplina Classe Prima A \ B \ C Fonte Grande - Ortona Competenze specifiche di base (Tratte dalle competenze culturali) Abilità Curricolo disciplinare MUSICA CLASSE PRIMA Comunicazione
DettagliIstituto Comprensivo di Brisighella CURRICOLO DI MUSICA SCUOLA PRIMARIA
Istituto Comprensivo di Brisighella CURRICOLO DI SCUOLA PRIMARIA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE semplici brani vocali. (al termine della CLASSE PRIMA della scuola Primaria) Individuare le fonti sonore
DettagliMusica- CLASSI PRIME Scuola Primaria
CURRICOLO VERTICALE DI MUSICA Musica- CLASSI PRIME Scuola Primaria Ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali Utilizzare in modo creativo la voce, oggetti vari, movimenti
DettagliL INOCULO DI TOSSINA BOTULINICA NELLE DISTONIE (L IMPORTANZA DEL MONITORAGGIO EMG) Enrico Alfonsi Dipartimento di Neurofisiopatologia Istituto
L INOCULO DI TOSSINA BOTULINICA NELLE DISTONIE (L IMPORTANZA DEL MONITORAGGIO EMG) Enrico Alfonsi Dipartimento di Neurofisiopatologia Istituto Neurologico Casimiro Mondino Pavia -La sola valutazione clinica
DettagliFase. orale. Fase orofaringea
DIAGNOSTICA E TRATTAMENTO DELLE PATOLOGIE LARINGEE (DISFAGIE DISFONIE ECC) LE DISFAGIE DI ORIGINE NEUROLOGICA - Sono raramente un sintomo isolato - Si distinguono in acute, subacute e croniche - Spesso
DettagliDal respiro alla parola San Casciano, novembre 2012
San Casciano, novembre 2012 dr.ssa Luisa Maddalena MEDOLAGO-ALBANI Medico Chirurgo specialista in Neuropsichiatria Infantile E-mail: luisa.medolago@fastwebnet.it Cell: 348 065 41 49 Quando parliamo, a
DettagliApparato Respiratorio (generalità)
Apparato Respiratorio (generalità) Corso di Laurea in Farmacia AA 2011-2012 Prof. Eugenio Bertelli Professore associato di Anatomia Umana Università degli Studi di Siena Dipt. di Fisiopatologia, Medicina
DettagliSTANDARD MINIMI SPECIFICI MED/31 MED/32
Collegio Dei Professori di I Fascia MED/31-MED/32 Decreto interministeriale recante gli standard, i requisiti e gli indicatori di attività formativa e assistenziale delle Scuole di specializzazione di
DettagliSCUOLA PRIMARIA - MUSICA
SCUOLA PRIMARIA - MUSICA CLASSE PRIMA 1. Esplorare e distinguere eventi sonori. 2. Utilizzare la voce in varie situazioni. 3. Eseguire in gruppo semplici brani vocali. 4. Compiere correttamente movimenti
DettagliMUSICA - CLASSE PRIMA. 1 Ascoltare un brano musicale, riconoscerne e discriminarne le caratteristiche e gli elementi di base
MUSICA - CLASSE PRIMA Ascoltare un brano musicale, riconoscerne e discriminarne le caratteristiche e gli elementi di base Riprodurre, creare ed improvvisare eventi sonori con la voce, gli oggetti sonori,
DettagliRegolamento Didattico di Corso di Studio
Anno Accademico 004 / 005 Classe SNT/ PROFSIONI SANITARIE DELLA RIABILITAZIONE Corso 070 LOGOPEDIA (ABILITANTE ALLA PROFSIONE SANITARIA DI LOGOPEDISTA) Facolta' MEDICINA E CHIRURGIA AN ATTIVITA' FORMATIVA
DettagliCONOSCERE E CURARE LA VOCE: SCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA
Nuova ARTEC - Provider Nazionale Accreditato identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2008 certificato da Certiquality CONOSCERE E CURARE LA VOCE: SCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA
DettagliCOMPETENZE ABILITÁ CONOSCENZE
SEZIONE A: Traguardi formativi CLASSE TERZA COMPETENZE ABILITÁ CONOSCENZE A- Padroneggiare gli strumenti necessari ad un utilizzo consapevole del patrimonio artistico e letterario (strumenti e tecniche
DettagliLA MUSICA CHE MUOVE E L ASCOLTO: UN ESPERIENZA CHE SI ARRICCHISCE
LA MUSICA CHE MUOVE E L ASCOLTO: UN ESPERIENZA CHE SI ARRICCHISCE NELLA RELAZIONE CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI - settembre 2017 - Prof.ssa FRANCESCA TARANTINI COS È L ELEMENTO MUSICA? La musica è l'arte
DettagliSCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA
Nuova ARTEC - Provider Nazionale Accreditato identificativo provider 503 Sistema di gestione qualità UNI EN ISO 9001:2008 certificato da Certiquality Obiettivo SCUOLA DI VOCOLOGIA CLINICA CORSO TEORICO-PRATICO
DettagliSHARE YOUR VOICE: RETE SOCIALE E PROFESSIONALE DAL BAMBINO ALL ANZIANO. Prof. Antonio Schindler
SHARE YOUR VOICE: RETE SOCIALE E PROFESSIONALE DAL BAMBINO ALL ANZIANO Prof. Antonio Schindler Responsabile UOS Foniatria ASST-Fatebenefratelli-Sacco Ospedale Sacco Milano antonio.schindler@unimi.it CONDIVISIONE
DettagliCURRICOLO VERTICALE DI MUSICA
Istituto Comprensivo di Casalpusterlengo ad indirizzo Musicale Via Olimpo, 6-26841 CASALPUSTERLENGO (LO) Codice Meccanografico LOIC80900D - Codice Fiscale 90518620159 Codice Univo Ufficio UFTH6W Tel. 037781940
DettagliAscoltare e discriminare silenzio, suoni e rumori. Riconoscere intensità e durata del suono.
PRIMA MUSICA Ascoltare e analizzare fenomeni sonori di ambienti e oggetti naturali e artificiali. proprio corpo e oggetti in giochi, situazioni, storie e libere attività per espressioni parlate, recitate
DettagliAPPARATO RESPIRATORIO I parte
APPARATO RESPIRATORIO I parte Attraverso la respirazione polmonare viene garantito il rifornimento di ossigeno, ma anche l eliminazione di anidride carbonica O 2 CO 2 3 4 Attraverso quali canali viaggia
DettagliIstituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2014/2015 Programmazione delle attività educativo didattiche MUSICA
Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2014/2015 Programmazione delle attività educativo didattiche MUSICA CLASSE: PRIMA Percepire il contrasto suono, rumore e silenzio. Cogliere, mediante l'ascolto,
DettagliOBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IMMAGINI,SUONI,COLORI (AL TERMINE DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA)
(AL TERMINE DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA) IMMAGINI,SUONI,COLORI /ESPERIENZE Il bambino sviluppa la capacità di attenzione ed ascolto. Il bambino usa la voce per produrre un semplice canto. Riconosce i segnali
DettagliCORSO DIAVVICINAMENTO ALLA L.I.S. MARIA BUCCI
CORSO DIAVVICINAMENTO ALLA L.I.S. MARIA BUCCI e-mail: mariabucci@iol.it COSA E LA LINGUA SCRITTA? I meccanismi coinvolti nella lettosrittura e quelli nella produzione e comprensione del linguaggio orale
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO MONTAGNOLA GRAMSCI. Curricolo verticale di MUSICA
Commissione Franca Gallo franca gallo@yahoo.it Paola Perrotta paola.perrotta@istruzione.it Silvia Tazzari siltazza@gmail.com SCUOLA DELL INFANZIA Traguardi per lo sviluppo della competenza (Indicazioni
DettagliParte posteriore. Fascia cervicale superficiale Fascia cervicale media Fascia cervicale profonda guaina carotidea. Parte anteriore
Parte posteriore Fascia cervicale superficiale Fascia cervicale media Fascia cervicale profonda guaina carotidea Parte anteriore Osso Ioide Forma a ferro di cavallo Non si articola con altre ossa del corpo
DettagliL ORECCHIO ESTERNO. costituito dal padiglione auricolare e dal condotto uditivo esterno, un sottile tubo che termina in una membrana detta timpano.
L APPARATO UDITIVO 2 3 Con il termine orecchio non intendiamo solo la parte visibile (essa si chiama padiglione auricolare), bensì tutto un complesso di apparati che permette di trasformare una variazione
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO ISOLA DEL GRAN SASSO - COLLEDARA CURRICOLO VERTICALE DI MUSICA CLASSI 1^2^3^4^5^ SCUOLA PRIMARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO ISOLA DEL GRAN SASSO - COLLEDARA CURRICOLO VERTICALE DI MUSICA CLASSI 1^2^4^ SCUOLA PRIMARIA PROGETTAZIONE ANNUALE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI TECNOLOGIA ASCOLTO - esplora,
DettagliCurricolo di Musica I.c. Jacopo della Quercia Siena a.s. 2014/2015
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CLASSE TERZA Istituto comprensivo Jacopo della Quercia Siena a.s. 2014/2015 Curricolo di Musica Scuola secondaria di primo grado 1. Sviluppo delle capacità di
Dettagli1. Una valutazione a 360
LA VALUTAZIONE FUNZIONALE DEL PAZIENTE DISFONICO 1. Una valutazione a 360 1.1 - La visita: valutazione di obiettività / valutazione di funzione i momenti della diagnosi Occorre superare la comune mentalità
DettagliSCUOLA: ISTITUTO COMPRENSIVO DI ROBBIO- SCUOLA PRIMARIA CLASSE I DISCIPLINA: MUSICA AMBITO CONOSCENZE OBIETTIVI OPERATIVI COMPETENZE L ALUNNO:
MUSICA SCUOLA: ISTITUTO COMPRENSIVO DI ROBBIO- SCUOLA PRIMARIA CLASSE I - Il ritmo e l'improvvisazione ritmica - La voce e il canto 1. Sa esplorare le possibilità del corpo e degli oggetti 2. Sa cantare
Dettaglischede di rilevazione del raggiungimento degli obiettivi del tirocinio
schede di rilevazione del raggiungimento degli obiettivi del tirocinio CdL LOGOPEDIA a.a. 2008-09 TIROCINIO IN AMBITO Orl - SCHEDA INDIVIDUALE DI RILEVAZIONE DEL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI - 1 ANNO
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Regina CERNOBBIO (CO) 031/ / pec.istruzione.
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Regina 5 2 CERNOBBIO (CO) 031/340909 031/340942 -- coic844009@istruzione.it coic844009@ pec.istruzione.it CURRICOLO DI ISTITUTO Anno scolastico 2017-2018 CLASSE PRIMA SCUOLA
DettagliAcademy. del M Giuseppe Milan
Academy del M Giuseppe Milan 1 2 COS È MUSIC AND SOUL? Music and Soul è un progetto che nasce nel 2011 con lo scopo di offrire un servizio formativo, sociale e culturale, agli interessati alle materie
DettagliMUSICA Curricolo verticale Scuola Primaria Istituto Comprensivo Olbia- CLASSE PRIMA
CLASSE PRIMA L ALUNNO ESPLORA DIVERSE POSSIBILITÀ ESPRESSIVE DELLA VOCE, DI OGGETTI SONORI E STRUMENTI MUSICALI, IMPARANDO AD ASCOLTARE SE STESSO E GLI ALTRI; FA USO DI FORME DI NOTAZIONE ANALOGICHE O
DettagliL alunno esplora, discrimina ed elabora eventi sonori, dal punto di vista qualitativo spaziale e in riferimento alla loro fonte.
CURRICOLO DI MUSICA SCUOLA PRIMARIA - CLASSE I COMPETENZE CHIAVE TRAGUARDI OBIETTIVI DI Consapevolezza ed espressione culturale - L alunno esplora, discrimina ed elabora eventi sonori, dal punto di vista
DettagliSCUOLA DELL INFANZIA E PRIMO ANNO DELLA SCUOLA ELEMENTARE
SCUOLA ELEMENTARE STATALE DI RACCONIGI CURRICOLO DI MUSICA SCUOLA DELL INFANZIA E PRIMO ANNO DELLA SCUOLA ELEMENTARE INDICATORE I Ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali
DettagliLogopedia. La balbuzie
La balbuzie La balbuzie, detta anche disfluenza verbale, ha come caratteristica principale la ripetizione o il prolungamento di fonemi o sillabe, pause e inceppamenti che nel corso dell'espressione verbale
Dettagli