Introduzione al corso di Informatica medica
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- Severino Bello
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1 Introduzione al corso di Informatica medica Prof. Pierpaolo Vittorini University of L Aquila Dep. of Life, Health and Environmental Sciences Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 1 / 8
2 Interazione con il docente Interazione con il docente Il docente riceve gli studenti il lunedì, dalle alle Per ogni comunicazione/avviso, il docente rimanda gli studenti al sito Il docente è raggiungibile Facebook Telefono Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 2 / 8
3 Preparazione all esame Lezioni frontali Libro di testo Vittorini P. L informatica per la medicina e la sanità pubblica (seconda edizione) 1 Testi di approfondimento Brookshear JG. Informatica. Una panoramica generale. Pearson Kurose JF, Ross KW. Reti di calcolatori e Internet. Pearson Slide del docente 1 In uscita a breve come ebook. Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 3 / 8
4 Modalità d esame Modalità generale Quiz composto da 20 domande a risposta multipla Tre risposte possibili, una sola esatta 1 pto per risposta esatta, -0.5 pti per risposta errata, 0 pti per risposta non data L esame Si svolge: prenotandosi sul sito del docente, in modalità online nelle aule di informatica, nella data/ora presente sul sito del docente. Si registra, cioè si chiude il blocco: prenotandosi sulla segreteria virtuale, con il voto di statistica sul libretto dei parziali e l idoneità di inglese, nella data/ora presente sulla segreteria virtuale. Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 4 / 8
5 Questionario conoscitivo Si somministra un questionario conoscitivo UNIVERSITÀDEGLISTUDIDELL AQUILA Facoltà dimedicinae Chirurgia Matricola: Età: Sesso: [] M[] F Questionariodiingresso 1. Che cos è l informatica? (a) Lo studio di come funziona il software presentesul calcolatore (b) Lascienzache studial informazione (c) Saperscrivereprogrammi 2. Che differenza c è fra dati, informazione e conoscenza? (a) I dati correttamente interpretati formano informazioni, che adeguatamente messi in relazione diventano conoscenza (b) Nessuna differenza (c) La conoscenza è l insieme di tutte le informazioni, mentre le informazioni sono l insieme dei dati 3. Che cos è unalgoritmo? (a) Unprogrammaper il calcolatore (b) Unasoluzione formaleadunproblema (c) Nonso 4. Che differenzac è frahardwaree software? (a) L hardware riguarda l elettronica, il softwareriguardaiprogrammi (b) L hardware sono ad esempio i programmi per la chat, mentre il software riguarda le componenti fisiche dell elaboratore (c) L hardware riguarda i programmi, il softwareriguardal elettronica 6. Il sistema operativoè (a) Tutto il software che ho sul mio calcolatore(windows, office, giochi) (b) Ilsoftwarechemipermettediinteragire conil calcolatore (c) Gli applicatividi officeautomation 7. Che differenzac èfrainternet eil Web? (a) Internet è la parte hardware, il web è il softwarepernavigare (b) Nessuna (c) Internetcomprendetuttiiservizi,dicui il web èuno deipiù importanti 8. Che cos è un sistema di gestione di basi di dati? (a) UnfoglioExcel (b) Un software il cui scopo è quello di elaborarei dati (c) Un sistema software in grado di gestire collezioni di datichesianocondivise da più applicazionie utenti 9. Che cos è unsistema informativo? (a) Èundispositivohardwarechepermette di elaborareinformazioni (b) Èuncomponentediunaorganizzazione ilcuiscopoègestireleinformazioniutili pergli scopi dell organizzazionestessa (c) È un software il cui scopo è quello di elaborareinformazioni 5. Quali sono i componenti essenziali di un 10. Che cos è unsistema esperto? calcolatore? (a) È un software che è in grado di dedurre nuove informazioni da un insieme di (a) Il sistema operativo, i software di office automation, i programmi per navigare informazioni di partenza ininternet, ei giochi (b) È un software il cui scopo è quello di (b) Il microprocessore, la memoria, i dispositivi di input/output elaborareinformazioni (c) Un software il cui scopo è quello di (c) Latastiera, il mouse, loschermo elaborarei dati Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 5 / 8
6 Risposte esatte 1 b - La scienza che studia l informazione 2 a - I dati correttamente interpretati formano informazioni, che adeguatamente messi in relazione diventano conoscenza 3 b - Una soluzione formale ad un problema 4 a - L hardware riguarda l elettronica, il software riguarda i programmi 5 b - Il microprocessore, la memoria, i dispositivi di input/output 6 b - Il software che mi permette di interagire con il calcolatore 7 c - Internet comprende tutti i servizi, di cui il web è uno dei più importanti 8 c - Un sistema software in grado di gestire collezioni di dati che siano condivise da più applicazioni e utenti 9 b - È un componente di una organizzazione il cui scopo è gestire le informazioni utili per gli scopi dell organizzazione stessa 10 a - È un software che è in grado di dedurre nuove informazioni da un insieme di informazioni di partenza Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 6 / 8
7 Cosa studia l informatica Computer science is no more about computers than astronomy is about telescopes E. W. Dijkstra ( ) L informatica NON È È 1. lo studio dei computer una scienza il cui scopo è 2. saper scrivere programmi di elaborare informazioni 3. saper usare i software in maniera automatica Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 7 / 8
8 Programma del corso Informatica medica Informazione e codifica medica Cenni sugli algoritmi, finalizzati alla ricerca biomedica Architettura del calcolatore Il sistema operativo Cenni di imaging e DICOM Le reti di calcolatori, telemedicina e PubMed Basi di dati Sistemi informativi sanitari Elaborazione statistica di dati biomedici Pierpaolo Vittorini (UnivAQ) Introduzione al corso di Informatica medica 8 / 8
Introduzione al corso di Informatica medica
pierpaolo.vittorini@univaq.it Università degli Studi dell Aquila Dip.to di Medicina Interna, Sanità Pubblica, Scienze della Vita e dell Ambiente Interazione con il docente Interazione con il docente Il
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