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Fulvio Poli
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1 Università degli Studi di Roma Silvia La Degni Sapienza Facoltà di Psicologia 1 Insegnamento: Storia culturale del XX secolo Docente: Silvia Degni ARGOMENTI DELLA LEZIONE La nuova psicologia : La psicologia negli Stati Uniti: strutturalismo e funzionalismo La psicologia in Italia 1

2 LA PSICOLOGIA NEGLI STATI UNITI 2

3 LE ORIGINI DELLA PSICOLOGIA AMERICANA Nel 1880 solo James insegnava ad Harvard Psicologia scientifica A partire dal molti studiosi statunitensi si recano a Lipsia per completare la loro formazione 1892: nasce l American Psychological Association e varie riviste (American Journal of Psychology e Psychological Review) 3

4 GRANVILLE STANLEY HALL ( ) È 1 ospite americano di Wundt Fonda il 1 laboratorio alla John Hopkins University di Baltimora (1883) Fonda la 1 rivista di psicologia americana American Journal of Psychology È il 1 presidente dell American Psychological Association (APA) 4

5 GRANVILLE STANLEY HALL ( ) Studia lo sviluppo psichico infantile: introduce l uso di questionari per raccogliere dati sulle conoscenze dei bambini; divide lo sviluppo in 5 stadi (prima infanzia, pre-adolescenza, adolescenza, età adulta, senescenza); 5

6 JAMES MARK BALDWIN ( ) Professore alla John Hopkins University di Baltimora È uno dei maggiori teorici dello sviluppo infantile: - introduce il concetto di sviluppo per stadi - formula le ipotesi di accomodamento e assimilazione - selezione organica ( effetto Baldwin ) 6

7 I FUNZIONALISTI Università di Columbia di New York (Cattell, Thorndike, Woodworth) Università di Chicago (Dewey, Angell, Judd, Mead, Carr) 7

8 LA PSICOLOGIA SECONDO I FUNZIONALISTI Accento sulle operazioni dell organismo biologico DARWIN Centrale è il concetto di comportamento guidato, orientato verso 8

9 I METODI DEI FUNZIONALISTI Eclettismo metodologico: Metodo sperimentale Metodo genetico Metodo osservazionale puro 9

10 1 2 3 Silvia Degni IL COMPORTAMENTO ADATTIVO È CARATTERIZZATO DALLA PRESENZA DI TRE COMPONENTI: Una stimolazione motivante interna o esterna all organismo Una situazione sensoriale Una risposta che alteri la situazione in modo tale da soddisfare le condizioni motivanti 10

11 Ogni attività dell organismo vivente è un processo globale e continuo Le funzioni mentali sono attività globali non scomponibili, processi dinamici di carattere strumentale utili all adattamento 11

JOHN DEWEY (1859-1952) Direttore del Dipartimento di filosofia dell Università di Chicago Ne Il

12 JOHN DEWEY ( ) Direttore del Dipartimento di filosofia dell Università di Chicago Ne Il concetto di arco riflesso in psicologia (1896) formula una critica serrata sul concetto di arco riflesso 12

13 L ANELLO RIFLESSO S R S R 13

14 TEMI DI RICERCA DEI FUNZIONALISTI MOTIVAZIONE PENSIERO EMOZIONE APPRENDIMEN TO 14

JAMES MCKEEN CATTELL (1860-1944) Nel 1888 ricopre la prima cattedra di psicologia alla Columbia University Studia

15 JAMES MCKEEN CATTELL ( ) Nel 1888 ricopre la prima cattedra di psicologia alla Columbia University Studia le differenze individuali e sviluppa i primi test mentali Fu il 1 statunitense a completare i suoi studi con Wundt 15

16 EDWARD L. THORNDIKE ( ) Definisce sistematicamente il processo di apprendimento per prove ed errori, regolato dalla legge dell esercizio e dalla legge dell effetto È il primo a formulare una teoria connessionistica dell apprendimento 16

17 ROBERT S. WOODWORTH ( ) Introduce la prospettiva di ricerca sulle motivazioni (drives) del comportamento Dinamica del comportamento S-O-R 17

EDWARD BRADFORD TITCHENER (1867-1927) Studia nel 1890 a Lipsia con Wundt Nel 1892 si trasferisce negli USA alla

18 EDWARD BRADFORD TITCHENER ( ) Studia nel 1890 a Lipsia con Wundt Nel 1892 si trasferisce negli USA alla Cornell University L articolo The Postulates of a Structural Psychology (1898) è il manifesto dello strutturalismo 18

19 LABORATORIO DELLA CORNELL UNIVERSITY Ambiti di ricerca: - sensazione (visiva, uditiva, tattile, gustativa) - cronometria mentale (tempi semplici, composti, sensoriali e muscolari - percezione (illusioni) - attenzione - psicofisica 19

20 LA PRATICA DI LABORATORIO 20

21 LO STRUTTURALISMO DI TITCHENER Oggetto: Esperienza umana immediata La mente e la coscienza sono le due categorie generali che si riferiscono all esperienza umana immediata 21

22 SCOPO INDAGINE PSICOLOGICA Descrizione dei contenuti della coscienza Scoprire le leggi che regolano le loro combinazioni Non vi è uno scopo esplicativo (che spetta alla fisiologia del sistema nervoso) Psicologia descrittiva 22

23 IL METODO DI TITCHENER Introspezione rivolta ai contenuti della coscienza individuale Regole: 1) l osservatore deve determinare il momento in cui è in grado di iniziare l esperimento 2) deve essere pronto o in stato di vigile attenzione 3) deve essere possibile ripetere l osservazione parecchie volte 4) possibilità di variare le condizioni della situazione-stimolo osservando le relative modificazioni nelle esperienze dei soggetti 23

24 Regole di Titchener: 1. Adottare il criterio elementistico 2. Evitare l errore dello stimolo 3. Istruzione del soggetto sperimentale 24

25 LA PSICOLOGIA SCIENTIFICA IN ITALIA La psicologia scientifica italiana nasce sotto l influenza del positivismo e dell evoluzionismo attraverso il lavoro di psichiatri, filosofi, fisiologi, antropologi, criminologi, biologi. I padri fondatori della psicologia italiana sono: Roberto Ardigò Giuseppe Sergi Gabriele Buccola 25

26 ROBERTO ARDIGÒ La psicologia come scienza positiva (1870) secondo molti autori corrisponde all atto di nascita della psicologia italiana Lo studio della psicologia è concepito secondo il modello degli associazionisti inglesi Nel suo sistema la psicologia non è del tutto autonoma dalla filosofia 26

27 GIUSEPPE SERGI Intende ricondurre la filosofia alla scienza L antropologia è la scienza che dovrebbe unificare e coordinare le molteplici ricerche sull uomo Riconduce i fenomeni psichici a fenomeni fisiologici (riduzionismo materialistico) Assegna allo studio della psicologia anche un compito pratico 27

28 GABRIELE BUCCOLA A partire dal 1879 compie una serie di esperimenti presso il laboratorio di Reggio Emilia Conduce le sue ricerche prevalentemente su soggetti affetti da svariate patologie mentali La morte precoce gli impedì di portare a termine il suo programma di ricerca 28

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