Pitagora nasce dell esperienza condivisa di elaborazione del Curricolo d Istituto dell ISIS BEM secondo le linee guida indicate dalla rete di scuole

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Ippolito Danieli
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2 Pitagora nasce dell esperienza condivisa di elaborazione del Curricolo d Istituto dell ISIS BEM secondo le linee guida indicate dalla rete di scuole coordinata dall USR FVG per la progettazione e la valutazione per competenze nel II ciclo di istruzione

3 Obiettivi 1. Semplificare e automatizzare la stesura dei documenti di programmazione 2. Adottare degli standard per l elaborazione dei documenti 3. Creare una base di conoscenza condivisa e partecipata

4 Che cos è Curricolo d istituto Il Curricolo d Istituto è espressione della libertà di insegnamento e dell autonomia scolastica. È l insieme delle scelte didattiche della scuola: descrive e organizza gli elementi essenziali del percorso proposto da una realtà scolastica. La costruzione del Curricolo d istituto è il processo attraverso il quale si organizzano e si sviluppano la ricerca e l innovazione educativa. È pertanto un processo dinamico e aperto, un occasione di partecipazione e apprendimento continuo per la comunità scolastica.

5 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto La progettazione del Curricolo d istituto nella scuola secondaria di II grado si basa su: Il profilo educativo in uscita dal I biennio, espresso in termini di competenze chiave di cittadinanza e competenze dei quattro assi culturali Il profilo educativo in uscita dal quinquennio, espresso in termini di Risultati di Apprendimento, ovvero di competenze di area generale e competenze di area d indirizzo (specifiche)

Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Ciascun istituto elabora il proprio Curricolo attraverso la definizione degli Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA), declinati in

6 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Ciascun istituto elabora il proprio Curricolo attraverso la definizione degli Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA), declinati in abilità e conoscenze, che realizzano le competenze previste dalle linee guida ministeriali. Questa attività fa parte della libertà progettuale del Collegio docenti articolato in dipartimenti.

7 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto

8 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Le fasi della progettazione a livello dipartimentale possono essere così sintetizzate: Attribuzione delle responsabilità dello sviluppo delle competenze alle discipline previste dal percorso di studi Verifica ed approvazione delle proposte di sviluppo delle competenze Il lavoro svolto nella prima fase è riassunto nella matrice delle corrispondenze discipline-competenze:

9 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Esempio di matrice delle corrispondenze discipline-competenze

10 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Nella matrice vengono riportate le indicazioni sulle discipline che, in accordo con le linee guida ministeriali, sono di riferimento (R) nello sviluppo delle competenze e le discipline concorrenti (C) individuate in sede di dipartimento. Il prodotto finale della seconda fase di progettazione dipartimentale del Curricolo sono le schede di sviluppo delle competenze:

11 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Esempio di scheda di sviluppo della competenza

12 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto Le schede di sviluppo delle competenze contengono quindi le indicazioni per lo svolgimento delle fasi di progettazione successive: La definizione del Piano di studio della singola disciplina e della classe La definizione del Piano di sviluppo della singola competenza tutte le discipline della classe

13 Fasi della progettazione del Curricolo d istituto L insieme dei moduli didattici nell ambito di ciascuna disciplina costituisce il Piano di studio della disciplina. L insieme delle UdA interdisciplinari che concorrono a sviluppare una competenza, comprese le attività extracurricolari e l alternanza-scuola lavoro, costituisce il Piano di sviluppo della competenza. L insieme delle attività svolte nell ambito di una classe costituisce il Piano di studio della classe che può essere riassunto in un diagramma temporale delle attività.

Pitagora è una piattaforma web di supporto alla progettazione del Curricolo d istituto, alla produzione e alla condivisione di contenuti e alla composizione automatica dei

14 Pitagora è una piattaforma web di supporto alla progettazione del Curricolo d istituto, alla produzione e alla condivisione di contenuti e alla composizione automatica dei documenti di programmazione. Pitagora è un progetto aperto e in continuo sviluppo, i cui servizi sono offerti gratuitamente a tutte le realtà scolastiche che ne fanno richiesta.

15 In rosso i documenti già prodotti in automatico da Pitagora, in nero le funzionalità che saranno implementate al più presto: Certificazione delle competenze in uscita dal quinquennio Certificazione delle competenze in uscita dal I biennio Scheda di valutazione delle competenze (disciplinari e interdisciplinari) Matrice delle corrispondenze competenze/discipline Schede di sviluppo delle competenze (programmazione di dipartimento) Schede di descrizione delle competenze Mappa di sviluppo delle competenze Piano di studio della disciplina (programmazione disciplinare) Documento di programmazione interdisciplinare Piano di sviluppo delle competenze Piano di studio della classe

16 Pitagora si avvale del supporto tecnico, dei consigli e dei suggerimenti di chi vorrà contribuire al suo miglioramento e a renderlo un prodotto sempre più utile e completo. Tra le funzionalità alle quali stiamo già lavorando: la progettazione di verifiche sommative e la valutazione e la certificazione delle competenze acquisite alla fine di ciascuna esperienza formativa. Ciascuna realtà scolastica che utilizzerà Pitagora avrà un suo database riservato sul server Pitagora e potrà individuare i propri docenti amministratori che ne cureranno la configurazione e la gestione.

17 Modalità di accesso a Pitagora: Autenticazione tramite Google (per le scuole che adottano le Google Apps for Education, come le scuole della rete scolastica GOISS della provincia di Gorizia) Autenticazione tramite login e password (implementata a breve)

18 Selezione dell istituto Menu principale per accedere alle funzionalità

19 Programmazione disciplinare: elenco delle classi È possibile modificare una programmazione disciplinare, duplicarla su un altra classe, stamparla e stamparne la versione ad obiettivi minimi

20 Programmazione disciplinare: modifica programmazione È possibile inserire i dati generali riguardati la programmazione e gestire i moduli didattici

21 Programmazione disciplinare: modifica modulo Le competenze possono essere prelevate dal Pannello delle competenze della disciplina per l anno di corso della classe

22 Programmazione disciplinare: modifica modulo oppure possono essere inserite indicando le conoscenze e le abilità ad esse collegate

23 Programmazione interdisciplinare Comprende la programmazione di tutte le attività interdisciplinari ed extracurricolari (progetti, UdA, viaggi d istruzione, percorsi di certificazione, etc.)

24 Programmazione interdisciplinare È possibile indicare i docenti, le classi e i singoli studenti coinvolti nel progetto e le varie fasi del progetto

25 Programmazione interdisciplinare È possibile creare la rubrica di valutazione delle competenze con gli indicatori e i relativi descrittori di livello Tutti i documenti di programmazione possono essere salvati e stampati in formato PDF

26 Programmazione di dipartimento Ciascun docente, per le proprie discipline, può concorrere a realizzare la programmazione di dipartimento

27 Programmazione di dipartimento Il docente responsabile di dipartimento può intervenire anche sulla matrice delle corrispondenze

28 Programmazione di dipartimento Esempi di stampa della matrice delle corrispondenze e della programmazione di dipartimento

29 Condivisione dei documenti Tutti i documenti possono essere condivisi e resi consultabili

fine dell Obbligo di istruzione, ma al più presto sarà estesa a

30 Valutazione e certificazione delle competenze Attualmente questa funzionalità è presente solo per la certificazione alla fine dell Obbligo di istruzione, ma al più presto sarà estesa a tutte le esperienze formative e alla fine di ogni ciclo di istruzione

31 Sezione di amministrazione di Pitagora La sezione di amministrazione è accessibile solo ai docenti amministratori, i quali possono configurare e gestire tutti i dati della scuola

32 Grazie dell attenzione! :-) Nel frattempo, continuiamo a lavorare

33 Per maggiori informazioni su Pitagora: Prof. Vincenzo Caico ISIS Brignoli-Einaudi-Marconi c/o sede di Staranzano (GO) Tel

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