Piano di Lavoro SEGHETTI. Scuola Secondaria di Primo Grado III B. Prof.ssa Morina Sara Materia Italiano. Classe

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1 Scuola Secondaria di Primo Grado Istituto Paritario SEGHETTI P.zza Cittadella, Verona Piano di Lavoro Prof.ssa Morina Sara Materia Italiano Classe III B A.S

2 GRAMMATICA Elementi di analisi grammaticale e logica della proposizione: Le congiunzioni Distinguere i predicati: i verbi servili, fraseologici, percettivi, fare/lasciare, andare Ripasso di tutti gli elementi di analisi grammaticale e logica della proposizione. Analisi logica del periodo Il periodo: che cos è; tipi di periodo: semplice, composto e complesso; divisione in proposizioni; proposizioni esplicite ed implicite; proposizioni indipendenti e dipendenti; tipi di proposizioni indipendenti; la proposizione incidentale; la proposizione principale. La struttura del periodo: i rapporti tra le proposizioni; la proposizione coordinata e i diversi tipi di coordinate; la proposizione subordinata e i gradi della subordinazione. Le proposizioni subordinate: soggettiva, oggettiva, dichiarativa; interrogativa diretta e indiretta; relativa; causale; finale; consecutiva; temporale; concessiva; la proposizione condizionale e il periodo ipotetico. Sintesi delle subordinate di altro tipo: avversativa; comparativa; modale; limitativa, eccettuativa, esclusiva, aggiuntiva. Esercitazioni sulle prove INVALSI EDUCAZIONE LINGUISTICA Comprendere il contenuto del testo e il suo messaggio profondo Saper distinguere e saper scrivere un testo espressivo Saper distinguere e saper scrivere un testo argomentativo Saper distinguere e saper scrivere un testo espositivo Conoscere le caratteristiche tipiche della poesia lirica, saper fare la parafrasi di un testo poetico, individuare i principali elementi della struttura e alcune figure retoriche. Saper distinguere un articolo di giornale, in particolare conoscere le caratteristiche dell articolo di cronaca e dell editoriale. Conoscere le caratteristiche tipiche del fumetto. ANTOLOGIA E LETTERATURA Vengono elencati di seguito i contenuti affrontati, suddivisi all interno delle possibili tracce per il colloquio d esame. 2

3 LA CULTURA DELLA GUERRA E L EDUCAZIONE ALLA PACE TESTIMONIANZE DELLE DUE GUERRE MONDIALI. E. Lussu, Pronti all assalto; Avevo di fronte un uomo; E. M. Remarque, Pensieri di pace in tempo di guerra; B. Fenoglio, La spia; N. Revelli, La campagna di Russia. L Ermetismo e la poesia del Novecento: G. Ungaretti, Veglia; Fratelli; Soldati; San Martino del Carso; S. Quasimodo, Alle fronde dei salici. Libri: N. Ginzburg, Lessico famigliare; J. Joffo, Un sacchetto di biglie; K. Bruckner, Il gran sole di Hiroshima. ISRAELIANI E PALESTINESI, CONVIVENZA E CONFLITTO: M. Motta, Medio Oriente: due popoli, una terra; M. Qumsiyeh, La Palestina in 20 punti; G. Levy, Chi ha cominciato?; Agenzia stampa Infopal, L impatto delle interruzioni di corrente elettrica sui Diritti Umani a Gaza (da: Bocchescucite, voci dai territori occupati). DIRITTI, LIBERTÀ, FORME DI RAZZISMO G. Trevisi, L Africa in un cassonetto; Uno due tre ; Il volo sbagliato; E fuori il mare. V. Zucconi, Rosa Louise Parks: cambiò il mondo restando seduta; M. L. King, Io ho un sogno. Z. Dazzi, P. Khouma, Giovani in bilico tra due mondi. La doppia identità? Una ricchezza; AA. VV. Così ci vedono gli italiani tra paure e pregiudizi; AA. VV. Società multiculturale e interculturale F. Degl Innocenti, Nessuno tocchi Caino. N. Hikmet, Apritemi, sono io... Libri: F. D Adamo, Storia di Iqbal; F. D Adamo, Storia di Ismael che ha attraversato il mare; A. Camilleri, Il quarto segreto; L. Vastano, Tutta un altra musica in casa Buz. LA SHOAH P. Levi, Sono un Häftling; F. Wander, Nulla è perduto. Film: La vita è bella, di R. Benigni. Libri: J. Boyne, Il bambino con il pigiama a righe; A. Frank, Diario; J. Joffo, Un sacchetto di biglie; F. Hulman, L amico ritrovato; P. Levi, Se questo è un uomo; A. Spiegelman, Maus. Israeliani e palestinesi, convivenza e conflitto: M. Motta, Medio Oriente: due popoli, una terra; M. Qumsiyeh, La Palestina in 20 punti; G. Levy, Chi ha cominciato?; Agenzia stampa Infopal, L impatto delle interruzioni di corrente elettrica sui Diritti Umani a Gaza (da: Bocchescucite, voci dai territori occupati). Libro: M. Turra, Il gioco rubato. 3

4 INTERCULTURA La scoperta dell altro; il punto di vista del diverso; emigrazione e immigrazione; la diversità come ricchezza. La fantascienza: F. BROWN, La sentinella; I. ASIMOV, Come si divertivano a scuola; Robbie; U. ECO, La Cosa; film: Avatar, di J. Cameron; libro: AA. VV., a cura di I. Asimov, Storie di giovani mostri. AA. VV. Giovani in bilico tra due mondi; B. Valli, Quando gli italiani emigravano; AA. VV. Società multiculturale e interculturale. G. Trevisi, L Africa in un cassonetto; Uno due tre ; Il volo sbagliato; E fuori il mare. V. Zucconi, Rosa Louise Parks: cambiò il mondo restando seduta; M. L. King, Io ho un sogno. Z. Dazzi, P. Khouma, Giovani in bilico tra due mondi. La doppia identità? Una ricchezza; AA. VV. Così ci vedono gli italiani tra paure e pregiudizi; AA. VV. Società multiculturale e interculturale Libri: F. D Adamo, Storia di Iqbal; M. Turra, Il gioco rubato; E. Casavola, L onda del porto; E. Colfen, Benny e Omar; L. Vastano, Tutta un altra musica in casa Buz; A. Camilleri, Il quarto segreto. MASS MEDIA E COMUNICAZIONE Il testo argomentativo: Bambini e videogiochi, in Specchio, settimanale de La Stampa, 23 aprile Il fumetto: storia, struttura e caratteristiche; i più famosi fumetti e fumettisti italiani e stranieri. A. Spiegelman, Maus. I giornali; il quotidiano: struttura e caratteristiche; principali testate italiane; contenuto e analisi degli articoli di giornale letti in classe. IN SOCCORSO AL PIANETA La fantascienza: un pretesto per parlare del progresso tecnologico e delle sue conseguenze sulla vita dell uomo e sul Pianeta. I. ASIMOV, Come si divertivano a scuola; Robbie; U. ECO, La Cosa; film: Avatar, di J. Cameron. Il lampo di Hiroshima. 4

5 Lettura e analisi di articoli di giornale e altri testi riguardanti il rapporto fra l uomo e il progresso tecnologico Libri: M. Shelley, Frankenstein; Karl Bruckner, Il gran sole di Hiroshima. ALLA SCOPERTA DI ME STESSO Gli insegnanti selezioneranno i materiali per questa traccia sulla base di un percorso proposto dall alunno. Libri suggeriti: N. Ginzburg, Lessico famigliare; E. Colfen, Benny e Omar; J. Spinelli, Crash; S. Townsend, Diario segreto di Adrian Mole di anni 13 e ¾,; F. D Adamo, Storia di Ismael che ha attraversato il mare; L. Vastano, Tutta un altra musica in casa Buz. 5