INFORMATICA FINALITA COMPETENZE

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1 INFORMATICA DOCENTE: CAVALLO Serena Classi: I G A.S.: FINALITA L insegnamento di INFORMATICA nel primo biennio si propone di: sostenere efavorire il processo di astrazione stimolando la capacità di riflessione razionale sviluppare accanto alle capacità logiche quelle intuitive abituarealla precisione di linguaggio sviluppare le capacità analitiche e sintetiche creare la consapevolezza della necessità dei processi di formalizzazione potenziare e sviluppare le attitudini a studi di tipo scientifico impostare un corretto approccio metodologico nell analisi delle situazioni di incertezza. COMPETENZE Nel corso del primo biennio l allievo deve acquisire competenze atte a comprenderela valenza metodologica dell informatica nell individuazione di procedimenti risolutivi essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento utilizzaretali strumenti per la soluzione di semplici problemi significativi in generale, ma in particolare connessi allo studio delle altre discipline acquisirela consapevolezza dei vantaggi e dei limiti dell uso degli strumenti e dei metodi informatici e delle conseguenze sociali e culturali di tale uso affrontarecon approccio razionalesituazioni in vari ambiti disciplinari applicare in modo consapevole le diverse tecniche operative applicare con autonomia crescente il metodo ipotetico-deduttivo esprimersicon rigore logico e linguistico affrontarela risoluzione di problemi CAPACITA Lo studente deve inoltre maturare in sé la capacità di: riflessione razionale su temi già affrontati in modo intuitivo ragionamento coerente ed argomentato induzione e deduzione. OBIETTIVI SPECIFICI E CONTENUTI

2 Area tematica: Architettura dei computer Conoscere la struttura logico-funzionale dell elaboratore Conoscere le principali componenti dell architettura di un computer in termini di funzionalità, potenzialità, prestazioni, limiti e caratteristiche di mercato Conoscere e utilizzare correttamente i termini tecnici relativi ai componenti architetturali Conoscere le caratteristiche dei dispositivi esterni di un PC e i relativi collegamenti Classificare gli elaboratori Utilizzare in modo consapevole le principali periferiche di Input-Output Conoscere le caratteristiche dei diversi dispositivi di Memoria di Massa e utilizzarli in modo consapevole Conoscere i fattori fondamentali dell ergonomia per la postazione di lavoro e/o studio (Legge 626/94) Concetti elementari di informatica:algoritmo, Informazione, Hardware e Software La storia dei computer I campi di applicazione del computer o Calcolo o Office automation o Comunicazione o Controllo o Simulazione o Istruzione o Disabilità o Multimedialità o Intrattenimento Le professioni legate all informatica L ergonomia Cos è un computer e classificazione degli elaboratori Modello architetturale della macchina di Von Neumann Elementi funzionali della macchina di Von Neumann: caratteristiche principali o Memoria centrale (Cache, RAM,ROM) o CPU (ALU, CU e concetto di BUS e registri) o Microprocessore e scheda madre o Periferiche di input (tastiera, mouse, scanner, webcam) o Periferiche di output (scheda video, monitor, stampante) o Dispositivi di memoria di massa (hard disk, CD-Rom, DVD, pen-drive, SD) o Porte (USB, PS/2, VGA e DVI) Area tematica: Sistema operativo Conoscere le caratteristiche dei vari tipi di software Conoscere le caratteristiche dei sistemi operativi più comuni Conoscere le funzionalità di base di un sistema operativo Utilizzare le funzioni principali del sistema operativo, operare efficacemente nell ambiente di desktop e utilizzare un ambiente grafico Conoscere i concetti principali della gestione dei file e organizzare in modo efficace i file e le cartelle

3 Utilizzare programmi per comprimere ed estrarre file di grandi dimensioni e utilizzare un software antivirus per proteggere il computer dai virus Software: software di sistema e software applicativo Il sistema operativo Windows o Interfaccia grafica: finestre, icone, file, cartelle o Gestione di file e cartelle (crea, elimina, copia, incolla, sposta, trascina) Cenni ad altri sistemi operativi Uso di Antivirus Area tematica: Algoritmi e linguaggi di programmazione Conoscere le caratteristiche dei sistemi di numerazione Conoscere i metodi di conversione dei numeri tra sistemi di numerazione diversa Conoscere i principali metodi di codifica dei dati Conoscere i principi dell Algebra di Boole Conoscere metodi di analisi di situazioni problematiche. Saper sviluppare e codificare un semplice algoritmo Il sistema binario: conversione di base, definizione di bit, somma, complemento a 2 La rappresentazione delle informazioni numeriche (interi senza segno, con segno, complemento a 2, numeri reali) La rappresentazione delle informazioni alfanumeriche (codice ASCII) L algebra di Boole Avvicinamento alla programmazione: o Definizione di programma o Dal problema al programma (analisi, sviluppo, simulazione, codifica, input e output) o Definizione e sviluppo dell algoritmo o Concetto di variabile o Fasi di codifica e di simulazione dell algoritmo Area tematica: Elaborazione digitale dei documenti Conoscere i principali strumenti software per trattamento testi e fogli elettronici Raccogliere ed elaborare dati rappresentando opportunamente i risultati in forma grafica Realizzare documenti professionali, incorporando o collegando oggetti di tipo diverso in un documento adeguatamente formattato Realizzare mappe concettuali per la rappresentazione grafica degli aspetti caratteristici di un argomento Concetti di base connessi agli strumenti di lavoro più comuni Word processor o Operazioni di base o Creazione di un nuovo documento o Formattazione del testo (sezioni) o Formattazione dei paragrafi o Elenchi puntati e numerati

4 o Tabelle o Bordi, sfondi e altri oggetti o Documenti accattivanti con le immagini o Smart Art o Applicazioni: stesura di un questionario, di un articolo di giornale Foglio elettronico o Fogli di lavoro e celle o Creazione di un nuovo foglio di lavoro o Inserimento dati e riempimento automatico o Selezione, spostamento, eliminazione inserimento di celle, righe, colonne o Formattazione e personalizzazione del foglio: o Formule e funzioni (es.:max, Min, Somma, Media, Conta) o Grafici: gli strumenti del grafico, titoli, etichette, assi e griglie. o Applicazioni: elaborazione grafica di dati raccolti in laboratorio di fisica(proporzionalità diretta: forza peso e densità-massa-volume, proporzionalità inversa: densità-massa-volume e legge di Hooke, relazione quadratica: forzapressione-superficie, relazione lineare:temperatura-pressione) e rete Power Point o Operazioni di base o Creazione di un nuovo documento o Inserimento di immagini o Animazioni Prezi Cmap Area tematica: Struttura di Internet e servizi Favorire l utilizzo consapevole e critico degli strumenti necessari per navigare, reperire informazioni e creare pagine Web Conoscere i principi e il funzionamento dei servizi più noti di internet Conoscere i problemi di sicurezza e privacy e le soluzioni per garantirle Capire come funzionano browser, motori di ricerca e posta elettronica Informatica e società: la legislazione per la protezione di dati. La rete Internet Connessione e navigazione Word Wide Web (www ) Motori di ricerca La posta elettronica Il trasferimento di files (allegati e dropbox) Il web 2.0 (forum,blog, wiki) I social network La netiquette Il dirittoinformatico METODOLOGIA DI LAVORO

5 Il metodo di insegnamento sarà volto a rendere possibile la partecipazione attiva degli studenti, in modo tale da favorire l acquisizione di una sempre maggiore autonomia pratica e di competenze informatiche.gli studenti dovranno saper utilizzare gli strumenti informatici non solo per risolvere problemi specifici della disciplina, ma anche per potenziare lo studio delle altre discipline. Per questa ragione le diverse unità formative saranno affrontate in modo interdisciplinare e si cercherà di soddisfare le diverse esigenze degli alunni stessi. Vi sarà una costante integrazione fra pratica e teoria, cercando inoltre di favorire l approfondimento individuale, la capacità di svolgere ricerche e realizzare mappe concettuali. Gli strumenti utilizzati saranno la lezione frontale, la lezione dialogata, le discussioni collettive e il lavoro di gruppo. La lezione frontale sarà utilizzata per introdurre nuovi argomenti e durante la sistematizzazione degli apprendimenti. Il lavoro individuale e di gruppo saranno utilizzatiinvece nella fase di ricerca e di risoluzione di problemi. L attività di laboratorio, strettamente collegata agli argomenti trattati, si baserà sull uso di strumenti hardware e nella realizzazione di procedure software. STRUMENTI DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Il livello raggiunto nella conoscenza degli argomenti sarà valutato, rispettando la diversità di ogni classe, attraverso verifiche scritte, orali e pratiche. Le verifiche scritte saranno costituite da test a risposta multipla, risposte vero o falso con giustificazione del falso, risposte a domanda chiusa e aperta, esercitazioni su piccoli parti di unità formativa e verifiche sommative su intere unità. Tali prove avranno come fine quello di valutare i contenuti e le abilità acquisite nel trattare i dati, nell utilizzare le tecniche e gli strumenti più adatti alla risoluzione del problema proposto, relativo ad un contesto noto o meno e via via più complesso. Verranno proposte, se possibile, verifiche comuni per classi parallele. Le prove orali, che potranno essere sia brevi risposte dal banco sia interrogazioni vere e proprie, avranno come obiettivo quello di valutare la capacità di sistemazione e rielaborazione teorica delle conoscenze, l uso del linguaggio specifico e del formalismo informatico, la capacità di impostare e svolgere correttamente ragionamenti deduttivi e di effettuare collegamenti. Le prove di laboratorio verranno valutate tenendo conto sia del metodo scelto dallo studente per affrontare il problema proposto, sia del grado di autonomia dimostrato durante l esecuzione del lavoro e del rispetto delle scadenze. È fondamentale che l alunno sappia in ogni momento il giudizio dell insegnante relativo alsuo grado di preparazione, in modo che si possa orientare per un eventuale lavoro di recupero. Il voto numerico assegnato all allievo al termine di ogni quadrimestre sarà l espressione sintetica di un giudizio alla cui formulazione concorrono: la preparazione di base e il percorso compiuto la conoscenza dei contenuti, sia in termini quantitativi che qualitativi l esposizione scritta e orale con particolare attenzione all uso della terminologia specifica e del formalismo proprio della disciplina la capacità di analisi e risoluzione dei problemi il possesso di strumenti operativi e di tecniche specifiche, con particolare attenzione agli strumenti hardware e software la capacità di effettuare sintesi e collegamenti, sfruttando adeguatamente sia le doti intuitive che quelle razionali l impegno e il rispetto delle scadenze. Per quanto riguarda la scala di valutazione si fa riferimento alla Scheda di valutazione delle prove sommative in decimi approvata dal Collegio Docenti e inserita nel POF adattata agli obiettivi della Disciplina.