Indice 1. La famiglia pagg. 8 19 parlare della famiglia; descrivere una fotografia; esprimere possesso aggettivi possessivi; superlativo relativo; passato prossimo dei verbi riflessivi parlare dei regali di nozze 2 Da piccola... pagg. 20 29 parlare dei ricordi dell infanzia; descrivere abitudini del passato; descrivere situazioni; addurre argomenti a favore e contro qualcosa forme e uso dell imperfetto; locuzioni temporali con l imperfetto; l uso del passato prossimo e dell imperfetto (I); ci penso La gatta (canzone) Facciamo il punto (I) pagg. 30-31
3. Non è bello ciò che è bello... pagg. 32 43 descrivere una persona fisicamente; mettere persone a confronto; parlare del carattere di una persona; domandare qualcosa cortesemente; fare supposizioni; fare una proposta; dare un consiglio il verbo farcela; uso transitivo e intransitivo di cominciare e finire; sapere; andarsene; il comparativo (come /quanto); forme e uso del condizionale presente; qualcuno/nessuno; l oroscopo 4. Appuntamenti pagg. 44 53 fare una proposta; accettare o rifiutare una proposta motivandone il rifiuto; fare una controproposta; raccontare qualcosa che succede in quel momento; darsi appuntamento stare + gerundio; ce l ho; pronomi diretti in collegamento con il passato prossimo; gli avverbi già / non... ancora; la posizione dei pronomi con l infinito; i pronomi relativi che e cui prenotare telefonicamente un biglietto teatrale 5. Buon viaggio! pagg. 54 63 chiedere un piacere; chiarire un intenzione; informarsi su qualcosa; raccontare delle vacanze; esprimere stupore e dispiacere l uso dell imperfetto per esprimere una richiesta e un intenzione; i verbi sapere e conoscere al passato prossimo e all imperfetto; l uso del passato prossimo e dell imperfetto (II); nessuno + sostantivo; volerci chiedere come si arriva in un posto; chiedere quanto tempo ci si impiega Facciamo il punto (II) pagg. 64-65
6. L importante è mangiare bene! pagg. 66 75 dare consigli; esprimere dei bisogni; parlare del cibo e delle abitudini alimentari; esprimere un opinione imperativo (con il tu); imperativo negativo alla 2ª persona sing.; la posizione dei pronomi nell imperativo; il verbo servire parlare delle qualità e delle caratteristiche dei cibi 7. Mens sana... pagg. 76 85 riferire di problemi di salute; descriverne i sintomi; dare consigli e indicazioni; domandare di attività fisiche ed esprimere la propria opinione a riguardo; voler convincere qualcuno imperativo (con il Lei e il voi); imperativo negativo (con il Lei e il voi); la posizione dei pronomi nell imperativo; il comparativo e il superlativo di buono e bene medicina alternativa Facciamo il punto (III) pagg. 86-87 8. Il mondo del lavoro pagg. 88 99 parlare del futuro; esprimere desideri e intenzioni; scrivere una domanda d impiego; esprimere delle supposizioni; esprimere delle condizioni; parlare del lavoro e delle condizioni di lavoro il futuro semplice; bisogna; verbi con l oggetto diretto e indiretto; la particella ne; il periodo ipotetico della realtà (se + presente o futuro) scrivere un curriculum
9. Casa dolce casa... pagg. 100 109 esprimere necessità, desideri; descrivere una casa; fare supposizioni e motivarle; addurre argomenti a favore e contro qualcosa il congiuntivo presente dei verbi in -are, -ere e -ire e di alcuni verbi irregolari; l uso del congiuntivo per esprimere necessità, speranza e un opinione personale; bello; il periodo ipotetico con il gerundio; comparativo (più... che) parlare dei mobili e dell arredamento di una casa 10. Incontri pagg. 110 119 chiedere scusa; raccontare cosa succede in un momento preciso; esprimere interesse; stimolare la conversazione; esprimere la propria opinione stare per + infinito; mentre/durante; passato prossimo dei verbi modali; non sopporto che + congiuntivo / non sopporto quando + indicativo Eri piccola così (canzone) Facciamo il punto (IV) pagg. 120-121 Qualcosa in più pagg. 122 125 Eserciziario pagg. 126 188 pagg. 189 212 Glossario pagg. 213 234 Soluzioni degli esercizi pagg. 235 244
Introduzione Cos è Espresso. Espresso è un corso di lingua italiana per stranieri diviso in tre livelli (A1, A2 e B1). Si basa su principi metodologici moderni e innovativi, grazie ai quali lo studente viene messo in grado di comunicare subito con facilità e sicurezza nelle situazioni reali. Particolare rilievo viene dato allo sviluppo delle capacità comunicative, che sono stimolate attraverso attività vivaci, coinvolgenti ed altamente motivanti, poiché centrate sull autenticità delle situazioni, sulla varietà e sull interazione nella classe. Allo stesso tempo, non è trascurata la riflessione grammaticale né mancano momenti di sistematizzazione, di fissazione e di rinforzo dei concetti appresi. Espresso è inoltre ricco di informazioni sulla vita e sulla cultura italiana. Per la sua chiarezza e sistematicità, Espresso si propone come uno strumento semplice e pratico da usare da parte dell insegnante. EDIZIONE AGGIORNATA In linea con i principi del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, questa edizione aggiornata è stata arricchita con nuove sezioni di: approfondimento culturale (competenza interculturale), autovalutazione delle competenze e delle strategie di apprendimento (saper apprendere), compiti finalizzati all uso pragmatico della lingua (saper fare con la lingua). La sezione Qualcosa in più è stata ampliata con nuovi testi e attività le cui soluzioni sono disponibili sul sito www.almaedizioni.it È inoltre stata aggiunta una griglia di comparazione tra le competenze previste dal livello A2 del Quadro comune europeo e i contenuti di Espresso 2. Com è strutturato Espresso 2. Espresso 2 è il secondo volume del corso e si rivolge a studenti di livello post-elementare / intermedio. Offre materiale didattico per circa 90 ore di corso (più un eserciziario per il lavoro a casa). È composto da un libro, un CD audio e una guida per l insegnante. Il libro, che riunisce in un unico volume sia le lezioni per lo studente che gli esercizi, contiene: 10 unità didattiche (libro dello studente) 10 capitoli di esercizi (eserciziario) 4 sezioni di revisione con giochi, approfondimenti culturali e materiali per l autovalutazione (facciamo il punto) Il CD audio contiene: La guida per l insegnante contiene: i brani autentici di lingua parlata l illustrazione del metodo le canzoni La gatta e Eri piccola le indicazioni per svolgere le lezioni le chiavi degli esercizi MATERIALI SUPPLEMENTARI Completano il corso un libro di esercizi supplementari per lo studente, un testo di attività e giochi supplementari rivolto all insegnante ed un agile grammatica di consultazione con regole ed esempi. Sul sito www.almaedizioni.it sono inoltre disponibili materiali supplementari per gli insegnanti e gli studenti che intendono utilizzare o stanno già utilizzando Espresso: questionari per l autovalutazione suddivisi per livello tradotti in molte lingue, test di ingresso e di progresso e cartine d Italia con giochi e attività didattiche. A studenti e insegnanti auguriamo buon lavoro e buon divertimento con Espresso. Autrici e casa editrice