Facultade de Filoloxía Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana Grammatica Italiana 1 Flavia Iovine GUIDA DOCENTE E MATERIALE DIDATTICO 2018/2019
FACULTADE DE FILOLOXÍA. Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana AUTORES: Flavia Iovine EDICIÓN ELECTRÓNICA: 2018. ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.
1.- DATI DESCRITTIVI DELLA MATERIA Denominazione della materia: Gramática italiana 1 Codice: G5081126 Corso: IIº Semestre: secondo Numero di crediti CFU (ECTS): 6 Docenti incaricati della materia: Flavia Iovine Studio: Facultade de Filoloxía nº 309 Telefono: 881 811 856 Posta elettronica: flavia.iovine@usc.es Ricevimento: da stabilire 2. OBIETTIVI E COMPETENZE 2.1 Obiettivi generali in relazione alle nuove conoscenze e competenze: - Approfondire lo studio della morfologia italiana. - Consolidare e sviluppare l uso delle principali strutture e funzioni linguistiche, utili per la comprensione e produzione dei testi in lingua italiana. Obiettivi generali in relazione agli strumenti di apprendimento e formazione: - Ottenere che l alunno partecipi attivamente alla lezione. - Incentivare il lavoro in gruppo. - Realizzare una verifica settimanale per monitorare il progresso nelle competenze scritte grazie alla revisione di differenti lavori che l alunno dovrà consegnare. - Formalizzare le strategie e gli strumenti necessari per l insegnamento della lingua.
- Stimolare la capacità analitica e critica dell alunno in relazione al suo personale processo di apprendimento (in modo che sappia valutare il livello raggiunto e gli obbiettivi prefissati). 2.2 Competenze specifiche: - Consolidamento e ampliamento dello studio della morfologia italiana. - Consolidamento e ampliamento della conoscenza delle principali strutture e funzioni linguistiche. Competenze generali: - Acquisizione delle nozioni teoriche esposte in aula. - Acquisizione di una maggiore competenza scritta in lingua italiana. - Acquisizione di un grado di maturità che permetta all alunno di essere cosciente degli strumenti imprescindibili nello studio linguistico e di valutare il livello raggiunto nelle competenze e capacità richieste. 3. CONTENUTI La materia Grammatica italiana 1 è strutturata in due parti: una teorica, che segue i contenuti di Lingua italiana 1 e completa quelli di Lingua italiana 2 (ampliando e approfondendo i contenuti morfologici visti precedentemente), e una pratica, orientata principalmente al consolidamento dei contenuti teorici (mediante esercizi grammaticali) e all esercitazione nella produzione scritta. Parte teorica: 1.- L articolo: usi e valori specifici dell articolo determintaivo, indeterminativo e partitivo; omissione dell articolo. 2.- Il sostantivo. 2.1.- Formazione del femminile. 2.1.1.- Forme irregolari.
2.1.2.- Denominazione femminile di professioni e incarichi. 2.2.- Formazione del plurale. 2.2.1.- Plurali irregolari e doppi. 2.2.2.- Sostantivi composti. 2.2.3.- Prestiti linguistici. 3.- Il numerale. 3.1.- Definizione e classificazione. 3.2.- Cardinali. 3.3.- Ordinali. 3.4.- Moltiplicativi. 3.5.- Frazionario, distributivo e collettivo. 4.- Il pronome. 4.1.- Uso delle forme di cortesia. Concordanza del genere. 4.3.- Uso dei pronomi gli e loro. 5.- L aggettivo qualificativo: classificazione, genere e numero. 6.- Il verbo: modo indicativo. Parte pratica: 1.- Esercizi grammaticali: 1.1.- Verifica dei contenuti visti in aula. 1.2.- Consolidamento delle conoscenze di morfologia italiana acquisite durante il corso. 2.- Esercizi di produzione scritta: 2.1.- Uso del dizionario (monolingue e bilingue) nella produzione dei testi. 2.2.- Redazioni su diverse tematiche.
4. METODOLOGIA DELL'INSEGNAMENTO Questa materia prevede tre ore di lezione in presenza alla settimana: due di carattere teorico e una dedicata alla pratica. La teoria, che si occuperà degli aspetti morfologici esposti nel paragrafo dedicato ai contenuti, non si limiterà soltanto all esposizione del professore, ma prevederá anche una parte interattiva di dialogo in aula, stimolato attraverso la proposta di questioni linguistiche di cui lo studente dovrà occuparsi. Le lezioni di pratica serviranno a rafforzare la parte teorica con la realizzazione settimanale di esercizi grammaticali, distribuiti tra l orario di lezione e il lavoro individuale. Si svilupperanno le competenze nella produzione scritta mediante la realizzazione di lavori su differenti tematiche. Le lezioni si terranno preferibilmente in italiano. 5. BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE (nota: si intende in tutti i casi l ultima edizione disponibile) 1.- Bibliografia di base Sensini, M., Le forme della lingua, Milano, Mondadori. 2.- Bibliografia di consultazione Canepari, L., Dizionario di pronuncia italiana, Bologna, Zanichelli. Carrara, E., UniversItalia. Corso di italiano. Livello A1-B1. Esercizi, Firenze, Alma Edizioni. Díaz Padilla, F. - Martín Clavijo, M., Lengua Italiana II, Oviedo, Universidad de Oviedo. González, I., Gramática Italiana II, Lugo, Citania Sanmarco Bande, M. T., Gramática italiana I, Lugo, Citania. Mazzetti, A. et alii, Qui Italia più. Quaderno di esercitazioni pratiche, Firenze, Le Monnier. Mazzetti, A. et alii, Qui Italia più. Viaggio nell italiano contemporaneo attraverso l analisi del testo, Firenze, Le Monnier.
Piotti, D.-De Savorgnani, G., UniversItalia. Corso di italiano. Livello A1-B1, Firenze, Alma Edizioni. Sensini, M., La grammatica della lingua italiana, Milano, Mondadori. Serianni, L., Grammatica italiana, Torino, UTET. Svolacchia, M - Kaunzner, U., Suoni, accento e intonazione. Corso di ascolto e pronuncia, Roma, Bonacci. 3.- Dizionari 3.1.- Monolingue De Felice, E. - Duro, A., Vocabolario italiano, Torino, SEI. De Mauro, T. (dir.), Grande dizionario italiano dell uso, Torino, UTET, 6 vols. Grande dizionario di italiano, Milano, Garzanti. Sabatini, F. - Coletti, V., DISC: Dizionario Italiano Sabatini Coletti, Milano, Rizzoli-Larousse. Zingarelli, N., Lo Zingarelli. Vocabolario della lingua italiana, Bologna, Zanichelli. 3.2.- Bilingue Calvo Rigual. C. - Giordano, A., Diccionario compacto italiano español español italiano, Barcelona, Herder. Il Dizionario MEDIO Spagnolo-Italiano Italiano-Spagnolo, Milano, Garzanti. Sañé, S. - Schepisi, G., Falsos amigos al acecho: dizionario di false analogie e ambigue affinità fra spagnolo e italiano, Bologna, Zanichelli. Sañé, S. - Schepisi, G., Il Dizionario spagnolo italiano italiano spagnolo, Bologna, Vox-Zanichelli. 4.- Materiali in rete Accademia della Crusca: http://www.accademiadellacrusca.it/index.php Coniugazione dei verbi: http://parole.alice.it/parole/verbi_italiani/index.html
Correttore ortografico: http://parole.alice.it/parole/correttore_ortografico/index.html Dizionario Garzanti della lingua italiana: http://www.garzantilinguistica.it/index.html Enciclopedia Sapere: http://www.sapere.it/tca/mainapp Google Italia: http://www.google.it/ Sinonimi e contrari: http://parole.alice.it/parole/sinonimi_e_contrari/index.html Plurali e femminili: http://parole.alice.it/parole/plurali_e_femminili/index.html Wikipedia: http://it.wikipedia.org/wiki/pagina_principale Altre indicazioni bibliografiche e materiali (articoli, testi narrativi, esercizi, etc.) saranno forniti dal professore durante il corso in funzione delle necessità degli studenti. 6. VALUTAZIONE La frequenza alle lezioni è obbligatoria. Il numero massimo di assenze non giustificate sarà di 6 ore. Gli studenti che non possono assistere alle lezioni con regolarità dovranno mettersi in contatto con il professore entro i primi quindici giorni successivi alla formalizzazione dell immatricolazione per concordare la preparazione di lavori complementari e stabilirne le date di consegna. La valutazione in tutte le sessioni d esame seguirà i seguenti parametri: - Esame scritto: 90 %.
- Partecipazione attiva in classe: 10%. I criteri di valutazione saranno uguali sia nella sessione ordinaria che in quella straordinaria. La frequenza ad almeno il 90% delle lezioni è requisito indispensabile per poter superare l'esame nella sessione ordinaria. Agli studenti con esonero ufficiale all'obbligo di frequenza non è richiesta tale condizione. 7. CALENDARIO Calendario accademico 2018/2019 Lezioni: dal 29/01/2019 al 14/05/2019. Sessione ordinaria di esami: dal 17/12/2018 al 31/01/2019. Sessione straordinaria di esami: dal 15/05/2019 al 23/07/2019. Orario degli esami: 20/05/2019 09:30 Aula D10 2º semestre 02/07/2019 09:30 Aula D10 2º semestre Orario delle Lezioni: Gruppo Orario Aula Semestre Docente Gruppo /CLE_01 Lunedì, 09:00-10:00 C05 2º semestre F. Iovine Gruppo /CLE_01 Martedì, 09:00-10:00 C05 2º semestre F. Iovine Gruppo /CLIS_01 Mercoledì, 09:00-10:00 C05 2º semestre F. Iovine 8. RICEVIMENTO Il corso prevede lo svolgimento di 3 ore supplementari e obbligatorie (seminari di gruppo - tutorías de grupo) per il consolidamento delle competenze acquisite durante il corso regolare. L orario dei seminari, che avranno cadenza mensile, verrà concordato con il docente durante il corso.
9. RACCOMANDAZIONI E OSSERVAZIONI Con questa materia si ottengono 6 crediti. Quattro ore settimanali di studio personale e lettura critica dovrebbero essere sufficienti per superare la materia. La presenza e la partecipazione alle lezioni sono fondamentali, insieme alla realizzazione da parte dell alunno degli esercizi richiesti settimanalmente dal professore. Si consiglia l uso di materiali audiovisivi in italiano (TV, DVD, video, CD) nell ottica di rafforzare le abilità linguistiche dello studente.