Schede didattiche per la promozione della sicurezza Safety Tool n. 7 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni 6 15 anni upi Ufficio prevenzione infortuni
Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n. 7 Un attività extrascolastica divertente e produttiva richiede una pianificazione accurata, soprattutto a livello della sicurezza. Nulla può sostituire il sopralluogo dell itinerario da parte dell insegnante! Gli allievi e gli accompagnatori vanno coinvolti attivamente nei preparativi.
Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n. 7 Argomento Il migliore amico dei piedi: calzature solide con suola antiscivolo. Spesso per i bambini e i ragazzi la gita scolastica è l unica occasione durante l anno per fare delle lunghe camminate. Durante le attività fuori sede gli incidenti sono rari tanto più le eccezioni restano dolorosamente impresse nella memoria. Ma ciò non deve impedire ad insegnanti e allievi di dilettarsi in attività extrascolastiche emozionanti! Seguite i nostri suggerimenti. Pianificazione tempestiva: con una pianificazione tempestiva e accurata e una sorveglianza attenta della classe durante l escursione, il docente soddisfa già i principali requisiti del suo dovere di diligenza. Questo non comprende solo l istruzione degli allievi e degli accompagnatori, ma anche il loro coinvolgimento diretto nella riflessione, nei preparativi e nella realizzazione. Sopralluogo: nulla può sostituirsi a un sopralluogo personale del percorso da parte del docente. Accompagnatori: per giungere sicura alla meta una classe (24 allievi) deve essere sorvegliata dall insegnante e, di regola, da almeno due accompagnatori. In questo modo il docente può guidare il gruppo in testa, un accompagnatore segue a metà e un altro chiude la colonna. Liste di controllo: le liste di controllo facilitano molte attività di routine: sono un ausilio rapido e chiaro per l organizzazione e il controllo, permettono di contenere lo stress dell ultimo momento e consentono di evitare errori. Le liste sono preziose anche per pianificare le attività fuori sede, ma vanno assoluta- mente adattate alla situazione e, se necessario, completate. Si consiglia di non affrontare questo compito da soli, bensì insieme a tutte le persone che parteciperanno alla gita allievi e accompagnatori. Rischio residuo: nonostante tutti i provvedimenti tecnici ed educativi, non è possibile escludere assolutamente ogni rischio, e potrebbero verificarsi infortuni di lieve entità. Ciò nondimeno, vanno adottate tutte le misure ragionevoli per evitare infortuni con conseguenze gravi. Altre informazioni dettagliate nel nostro sito internet alla pagina www.upi.ch/escursioni Prevenzione degli infortuni Prevenire a livello strutturale e comportamentale Per ottimizzare la sicurezza di passeggiate, gite di studio ed escursioni scolastiche occorre agire sulle strutture e sul comportamento. Per strutture s intendono fra le altre cose l itinerario, il pranzo al sacco in riva al lago o la pista per slitte. Sebbene non possa avere un influsso determinante, l insegnante può tuttavia segnalare i difetti constatati al comune addetto o al gestore dell impianto. Durante il sopralluogo occorre considerare le condizioni particolari. A livello di prevenzione tramite il comportamento l insegnante ha il compito di vegliare a che gli allievi rispettino le regole di comportamento concordate per la piena riuscita della passeggiata, gita scolastica o escursione.
Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n. 7 Obiettivi didattici Le allieve e gli allievi vengono sensibilizzati sui rischi delle attività extrascolastiche attraverso delle liste di controllo, elaborano insieme una riflessione sui comportamenti adeguati alle attività extrascolastiche, collaborano attivamente alla definizione di un codice di condotta. 1. Approccio didattico e metodologico Non basta distribuire qualche giorno prima dell uscita la documentazione con informazioni sulle regole di comportamento. Se si vuole ottenere che siano sensibilizzati a una condotta sicura durante l uscita, la gita o l escursione, gli allievi vanno coinvolti nella pianificazione e preparazione dell attività fuori sede. Il presente Safety Tool pone l accento sull elaborazione attiva di regole comportamentali. Le regole definite nel gruppo vengono comprese meglio, e vi sono maggiori probabilità che saranno anche rispettate. È possibile stilare delle liste di controllo anche con gli scolari più giovani che non leggono o non scrivono ancora così bene: attraverso attività orali, disegni, giochi di ruolo ecc. 2. Transfer Attraverso la procedura esemplificativa gli allievi possono trasferire l iter di promozione della sicurezza sperimentato in classe anche alla vita privata, ad esempio sulla neve. 3. Attività di approfondimento Questa scheda didattica è una lezione «preconfezionata», ma singoli testi e attività si prestano anche per essere utilizzati in differenti materie d insegnamento. Nelle lezioni di disegno o attività tecniche, ad esempio, ogni allievo può creare un memory per sé o per l intera classe, disegnando in duplice copia aspetti fondamentali selezionati dalle liste di controllo, come l equipaggiamento. I disegni sono poi incollati su tessere quadrate cartonate. L attività 3 della scheda di lavoro 7.2 si riferisce a una fase successiva all uscita, gita scolastica o escursione (retrospettiva). L attività realizzata fuori sede può essere rievocata in occasione della serata per i genitori. In sintesi Demarcazioni Sentiero escursionistico Sentiero che non richiede conoscenze o abilità particolari Sentiero escursionistico alpino Privo di tracciato, può attraversare nevai, ghiacciai, brevi passaggi rocciosi di arrampicata; richiede dimestichezza con la montagna Sentiero escursionistico di montagna Stretto, ripido, esposto; richiede un passo sicuro e assenza di vertigini Sentiero escursionistico invernale Segnalato solo in inverno, non richiede abilità particolari, vanno indossate buone calzature per il pericolo di sdrucciolamento
Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n. 7 Struttura della lezione 6 15 anni Materiale di lavoro Scheda di lavoro 7.1 per allievi dai 6 ai 9 anni Scheda di lavoro 7.3 l insegnante 5 Classe 25 Gruppi 15 Classe Lezione per allievi dai 6 ai 9 anni Introduzione dell argomento L insegnante presenta l imminente escursione, passeggiata o gita scolastica, precisando che in vista dell uscita alcuni aspetti vanno pianificati e organizzati. Approfondimento In gruppi di 3 4 gli allievi osservano l illustrazione (scheda di lavoro 7.1) e discutono le situazioni particolarmente pericolose. Alcune scene potrebbero anche essere in linea con l imminente passeggiata, gita scolastica o escursione. Gli allievi presentano le loro osservazioni, e l insegnante fa un sunto dei vari contributi. Conclusione Gli allievi stilano la loro lista di controllo (scheda di lavoro 7.1, attività 2). Materiale di lavoro Scheda di lavoro 7.2 per allievi dai 10 ai 15 anni Scheda di lavoro 7.3 l insegnante 5 Classe 25 Gruppi Lezione per allievi dai 10 ai 15 anni Introduzione dell argomento L insegnante presenta l imminente escursione, passeggiata o gita scolastica, precisando che in vista dell uscita alcuni aspetti vanno pianificati e organizzati. Approfondimento Per la piena riuscita della passeggiata, gita scolastica o escursione, con l ausilio della lista di cui all attività 1 della scheda di lavoro 7.2 gli allievi elaborano in gruppi liste di controllo che presentano in seguito alla classe. Dopo di che, completano le loro liste. 15 Classe Conclusione Seguendo l attività 2 della scheda di lavoro 7.2, la classe raccoglie suggerimenti per ridurre i rischi e stila un catalogo delle regole di comportamento fondamentali.
Ulteriori informazioni 4.039.01 05.2011 Per la tua sicurezza. Il tuo upi. L upi è il centro svizzero di competenza per la prevenzione degli infortuni al servizio della popolazione. Svolge ricerche negli ambiti della circolazione stradale, dello sport, della casa e del tempo libero e ne divulga i risultati attraverso consulenze, formazioni e campagne destinate tanto agli ambienti specializzati quanto al vasto pubblico. Il sito www.upi.ch offre maggiori informazioni. L upi consiglia i seguenti Safety Tool: dai 6 ai 12 anni 4.033 Controllo della sicurezza in acqua 4.036 Percorso casa-scuola 4.037 Vedere ed essere visti 4.039 Escursioni 4.041 Cadute 4.042 Calcio dai 9 ai 12 anni 4.035 Sci e snowboard 4.039 Escursioni 4.040 Gite in bicicletta 4.041 Cadute 4.042 Calcio dai 13 ai 15 anni 4.031 Tecnica e creatività 4.035 Sci e snowboard 4.039 Escursioni 4.040 Gite in bicicletta 4.042 Calcio dai 16 ai 18 anni 4.030 La velocità nella circolazione stradale 4.034 Alcol e droghe nella circolazione stradale 4.035 Sci e snowboard 4.040 Gite in bicicletta 4.042 Calcio I Safety Tool possono essere ordinati gratis oppure scaricati in formato PDF: www.upi.ch/safetytool Partner: Gioventù+Sport, www.gioventuesport.ch Sentieri Svizzeri, www.randonner.ch upi 2011, riproduzione gradita con indicazione della fonte; stampato su carta certificata FSC upi Ufficio prevenzione infortuni, casella postale 8236, CH-3001 Berna Tel. +41 31 390 22 22, fax +41 31 390 22 30, info@upi.ch, www.upi.ch
Scheda di lavoro per la promozione della sicurezza 7.1 Safety Tool n.7 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni 6 9 anni Obiettivi In classe elaborerai comportamenti sicuri per la passeggiata, la gita scolastica o l escursione. Imparerai a lavorare con un illustrazione a fumetti molto dettagliata e a riconoscere le situazioni pericolose. Attività 1 Osserva attentamente l illustrazione alle pagine 2 e 3 che dipinge molte situazioni facilmente riscontrabili durante un escursione, una gita scolastica o un uscita di studio. Formate dei gruppi di 3 4 allievi. Cercate nell illustrazione le situazioni pericolose. Discutetene nel gruppo: perché sono pericolose? Poi discutetene anche con la maestra o il maestro. Infine, colora le situazioni pericolose nell illustrazione. Attività 2 Stila una lista per l escursione, la gita scolastica o l uscita. Che cosa è importante affinché nessuno si faccia male? Alla pagina www.upi.ch/safetytool è possibile scaricare le schede di lavoro Safety Tool nel formato di testo e adattarle alle proprie esigenze. upi Ufficio prevenzione infortuni
Scheda di lavoro 7.1 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Attività 1 Quali situazioni sono pericolose? Pagina 2 Safety Tool n.7
Scheda di lavoro 7.1 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Pagina 3 Safety Tool n.7
Scheda di lavoro 7.1 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Attività 2 Su questa pagina puoi stilare la tua lista. Disegna o scrivi nei bigliettini le cose alle quali devi fare attenzione affinché non capitino incidenti! Pagina 4
Scheda di lavoro per la promozione della sicurezza 7.2 Safety Tool n.7 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni 10 15 anni Obiettivi Elaborerete una lista di controllo che vi sensibilizzerà sui rischi che si celano in un attività extrascolastica. In classe stilerete delle regole per un comportamento adeguato in passeggiata, gita o escursione. Attività Con l elenco di termini a pagina 2, in gruppi di 3 4 stilerete una lista di controllo per l imminente passeggiata, gita scolastica o escursione. Presenterete in classe i risultati del lavoro di gruppo e completerete gli eventuali punti mancanti. Nell attività 2 definirete gli aspetti importanti per assumere comportamenti sicuri. Nell attività 3 farete il punto dell escursione, gita scolastica o passeggiata effettuata e guarderete alla prossima attività fuori sede. Alla pagina www.upi.ch/safetytool è possibile scaricare le schede di lavoro Safety Tool nel formato di testo e adattarle alle proprie esigenze. upi Ufficio prevenzione infortuni
Scheda di lavoro 7.2 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Attività 1 Sulla base dei termini indicati qui di seguito, nel gruppo redigete una lista di controllo per la realizzazione sicura dell imminente passeggiata, gita scolastica o escursione! Cancellate i termini che non concernono la vostra uscita. abbigliamento, accompagnatori, acquascivolo, alcol, apparecchio fotografico, area di sosta, autopostale, bagno, bibite, budget, cellulare, circolazione stradale, compagni, console di gioco, droghe, equipaggiamento, escursione, falò, giacca a vento, giochi, gruppi, informazione dei genitori, itinerario, medicamenti, meta, meteo, monopattino, Mp3, museo, parchi giochi, parco avventura, pedalò, piano d emergenza, piano orario, piattaforma per i tuffi, piscina, pista per slitte, pranzo al sacco, protezione solare (crema, occhiali, cappellino), punti pericolosi, punto d incontro, radio, seggiovia, sentiero, sigarette, skate park, stazione, toboga, traffico su rotaia, vettovagliamento, viaggio in battello, visita, zaino, zoo Abbinate i termini ai seguenti quattro ambiti: Fase di pianificazione Poco prima dell uscita fuori sede Il giorno dell uscita Dopo l attività fuori sede Pagina 2
Scheda di lavoro 7.2 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Attività 2 In che modo puoi contribuire alla sicurezza nelle passeggiate, gite scolastiche ed escursioni? La seguente lista contiene già due proposte. Discutine e motiva le tue affermazioni. Completa la lista con altre regole! Mi attengo alle regole di comportamento concordate in classe. Seguo le istruzioni degli accompagnatori. Pagina 3
Scheda di lavoro 7.2 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Attività 3 Dopo la passeggiata, escursione o gita di studio: Quali situazioni critiche hai vissuto in passeggiata, gita o escursione? In occasione della prossima passeggiata, gita o escursione, che cosa cambieresti a livello di preparazione o realizzazione? Pagina 4
Scheda di lavoro per la promozione della sicurezza 7.3 Safety Tool n.7 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Lista di controllo per l insegnante Scelga nella seguente lista i preparativi indispensabili per l attività prevista da discutere e/o controllare. Assegnazione dei compiti eseguito Il più presto possibile Insegnante Accompagnatore Allievo Definire la meta della passeggiata, gita scolastica o escursione Cercare gli accompagnatori Effettuare un sopralluogo (verificare la ricezione dei cellulari!) Fissare il budget Studiare gli orari dei mezzi pubblici Verificare i requisiti per le attività previste (ad es. parco avventura) Definire un/dei programma/i alternativo/i («piano B») Effettuare le necessarie prenotazioni Informare la direzione Richiedere le autorizzazioni Informare i genitori Ottimizzare la condizione degli allievi Ev. acquistare gli scarponcini e collaudarli Alla pagina www.upi.ch/safetytool è possibile scaricare le schede di lavoro Safety Tool nel formato di testo e adattarle alle proprie esigenze. upi Ufficio prevenzione infortuni
Scheda di lavoro 7.3 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Assegnazione dei compiti eseguito 30 a 15 giorni prima dell attività Insegnante Accompagnatore Allievo Discutere l attività / l itinerario definitivo, analizzare i rischi, ad es. evitare strade trafficate Pianificazione temporale: ca. il doppio del tempo del sopralluogo, considerare la luce del giorno Pianificazione temporale: considerare la condizione degli allievi più deboli Definire i punti di ristoro Definire i possibili punti di abbandono e di inversione Stilare / concordare le regole di comportamento (codice) Discutere i punti particolari, come corsi d acqua da attraversare, mucche al pascolo Discutere la composizione dei gruppi Stilare una lista di controllo dell equipaggiamento di base Verificare l equipaggiamento in base alla lista di controllo Procurarsi il materiale mancante Fotocopiare la tessera d emergenza a pagina 4 (vedi www.schooltrip.ch; tessera d emergenza) Fissare il programma definitivo Consegnare il programma ai genitori e agli accompagnatori Controllare ed ev. completare la farmacia da campo Verificare le condizioni attuali Stilare un elenco degli allievi con numeri di contatto, allergie ecc. Pagina 2
Scheda di lavoro 7.3 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Assegnazione dei compiti eseguito 1 a 2 giorni prima dell attività Insegnante Accompagnatore Allievo Ripetere le regole di comportamento (codice) Consultare la meteo, informarsi sulle condizioni Contattare il n. 1600 (RegioInfo, informazioni sulla realizzazione) Caricare il cellulare Consegnare alla direzione l itinerario definitivo Il giorno dell attività Attivare il n. 1600 Consultare il n. 1600 Controllo: tessera d emergenza, elenco allievi con numeri di contatto, calzature, protezione solare (crema, occhiali, cappellino), farmacia, necessario per scrivere L insegnante cammina in testa al gruppo Prendere davanti gli allievi lenti o che richiedono una sorveglianza particolare Il primo accompagnatore cammina a metà fila, il secondo chiude la fila Tenere a portata di mano la cartina Sulle strade marciare a destra in doppia fila compatta o a sinistra in fila indiana Prima di occupare i punti di ristoro effettuare un breve sopralluogo (ad es. pezzi di vetro) Effettuare pause regolari e ristorarsi (bere!) Verificare il rispetto delle regole di comportamento Contare regolarmente il gruppo Osservare e analizzare regolarmente la meteo Fermarsi davanti ai punti problematici, discutere la procedura Pagina 3
Scheda di lavoro 7.3 Passeggiate Gite scolastiche Escursioni Safety Tool n.7 Assegnazione dei compiti eseguito 1 a 5 giorni dopo l attività Insegnante Accompagnatore Allievo Retrospettiva Lettera di ringraziamento agli accompagnatori (ev. con foto) Notificare le lacune (es. sentiero, seggiovia ecc.) agli uffici preposti Tessera d emergenza Chiamate d emergenza 112 / 144 1414 145 Mantenere la calma, assicurare il luogo dell incidente, soccorrere i feriti Compilare questa tessera prima di allarmare i soccorsi Chi chiama? Che cosa è accaduto, e quando? Dove? (coordinate, punto evidente del terreno) Chi è ferito? (quanti, nome, età) Tipo di ferite? Da dove sto chiamando? Qual è il mio n. di telefono? Pagina 4