ADDETTO ALLE CURE SOCIOSANITARIE. CFP (certificato federale di formazione pratica)

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1 ADDETTO ALLE CURE SOCIOSANITARIE CFP (certificato federale di formazione pratica)

2 Profilo della professione per l addetto alle cure sociosanitarie Può lavorare in case per anziani/ ambulatori/ centri diurni/ ospedali/ cliniche / servizi di assistenza e cura a domicilio/ istituti sociali, portando sostegno durante le attività di vita quotidiana alle persone bisognose di tutte le età Svolge compiti di cure di base ed accompagnamento/ lavori amministrativi e logistici/ mansioni di economia domestica/ azioni per l attivazione e la gestione del tempo (vedi Manuale per la formazione /sezione C/ p. 3-4)

3 La formazione è indicata per persone che desiderano svolgere una professione nell ambito dell assistenza, che mostrano capacità di relazione e motivazione

4 La formazione professionale di base con Certificato Federale di formazione Pratica, dura 2 anni e prepara all esercizio di una professione. Il certificato riconosciuto a livello federale, attesta che il titolare soddisfa le condizioni richieste dal mercato del lavoro per esercitare la sua attività professionale. (vedi

5 In Ticino sono offerte 2 possibilità di formazione

6 Per i giovani alla SSPSS Giubiasco partendo dai 15 anni di età fino ai 18 con 1 giorno di scuola settimanale per un totale di 38 settimane per ogni anno scolastico. La percentuale d impiego è del 100% Retribuzione di 800 franchi mensili per i 2 anni

7 Per gli adulti alla SCOS Mendrisio dai 18 anni in poi, con 1 settimana mensile di scuola per 9 settimane all anno di formazione possibilità di contratto d impiego al minimo dell 80% che deve essere però motivato Retribuzione di 1372 franchi mensili per i 2 anni

8 La formazione biennale viene svolta nella forma duale scuola-lavoro (apprendistato) in entrambe le scuole e oltre alla frequenza a scuola sono previste 24 giornate di corsi interaziendali nei 2 anni formativi

9 Questa formazione sostituisce quella di Assistente di cura presso la SCOS e abroga l Addetto alla cura della casa di indirizzo socio sanitario alla SSMT a Locarno

10 Si tratta di un percorso formativo centrato sull apprendimento esperienziale durante la pratica lavorativa Le aziende hanno il ruolo di attori principali nell insegnamento

11 Il piano di formazione è basato sul metodo Co Re(Competenze / Risorse) e contiene 29 situazioni professionali tipo da sviluppare in modo coordinato nei 3 luoghi di apprendimento (azienda / scuola/ corso interaziendale) Le 29 situazioni sono distribuite in 6 campi di competenza (vedi Manuale per la formazione /sezione D/ p. 3)

12 6 campi di competenze 1 Collaborare e svolgere cure di base 2 Stimolare ed accompagnare durante l attività di vita quotidiana 3 Svolgere attività di economia domestica e cura della biancheria

13 4 Svolgere mansioni di igiene e legate alla sicurezza del luogo di vita o di cura 5 Svolgere lavori amministrativi semplici e mansioni di logistica (previsto l uso dell informatica) 6 Rispettare e sviluppare il ruolo professionale e la collaborazione con l équipe

14 Ruolo dell azienda vedi Manuale per la formazione sezione B / p. 11 e sezione C / p. 7 L ammissione ad entrambe le scuole avviene con stipulazione del contratto di tirocinio da parte dell azienda formatrice L azienda ha il compito di effettuare una valutazione semestrale sommativa e formativa (1/ 2/3 semestre) e la supervisione della documentazione dell apprendimento e della formazione

15 L azienda formatrice ha un formatore interno che si occupa di stimolare, seguire, pianificare l apprendimento seguendo le situazioni come previste nel Manuale di formazione Una volta a semestre il formatore controlla e firma la documentazione della persona in formazione, gli comunica la valutazione formativa e fissa i nuovi obiettivi da raggiungere per la costruzione delle competenze nei 6 campi previsti

16 L azienda avrà il sostegno dell ispettore riguardo il tipo di accompagnamento da parte del formatore in azienda riferita alla compilazione della documentazione di formazione mirata all applicazione secondo il contratto stipulato e il rispetto della Legge Federale sulla Formazione (LFPr) e dell Ordinanza (OFPr)

17 L ispettore ha anche il compito di: verificare la formazione pratica con i formatori in azienda in base al piano di formazione sostenere l apprendista e l azienda in caso di difficoltà tra le parti suggerire proposte per risolvere i problemi motivare entrambe le parti durante il percorso dei 2 anni e cercare la soluzione migliore per portare a buon fine la formazione

18 Importante Seguire il piano di formazione, prestare attenzione alle situazioni che vanno aperte in primis dall azienda (vedi Manuale per la formazione /sezione E ) Riferirsi ai fascicoli didattici per essere coerenti con quanto insegnato negli altri 2 luoghi d apprendimento

19 Ruolo della scuola L insegnamento dei concetti teorici deve rimanere strettamente ancorato alla pratica lavorativa, per questo motivo non ci sono le materie di anatomia, psicologia, patologia. Le nozioni specifiche saranno trasmesse nella materia di cure, per creare un senso e stimolare il transfer riferito a diverse situazioni con cui la persona in formazione si può confrontare nei diversi ambiti di lavoro.

20 Le classi saranno al massimo di 14 allievi così da poter fare un sostegno mirato a chi si trova in difficoltà scolastica È compreso anche un sostegno per la lingua italiana tramite le lezioni di cultura generale La didattica sarà centrata su esercitazioni, compiti, riflessioni, richiesta di applicare le conoscenze teoriche durante i periodi di lavoro

21 Le ore di scuola comprendono 720 unità didattiche per i 2 anni di formazione e i contenuti teorici sono centrati alle capacità e alle attitudini. Le unità didattiche sono così suddivise:

22 Settore competenza Totale lezioni 1 anno 2 anno 1 cure igieniche e sanitarie (7 sit) sostenere il cliente nelle A.V.Q (8 sit) lavori domestici ( 4 sit) _ 4 igiene e sicurezza (5 sit) amministrazione e logistica (4 sit) _ 6 Ruolo professionale (4 sit) TOTALE conoscenze professionali Cultura generale Ginnastica e sport Totale generale

23 Ruolo dei corsi interaziendali Durante queste giornate le persone in formazione avranno la possibilità di applicarsi in tutti i 6 campi di competenza tramite sperimentazioni concrete su simulazioni, di situazioni professionali in diversi ambiti di cura (istituto / a domicilio/ in ospedale) I corsi sono organizzati dalla Formas in collaborazione con le scuole professionali.

24 La procedura di qualificazione (vedi sezione C Ordinanza art. 17) a) Lavoro pratico 30% b) Conoscenze professionali 20% c) Esame di cultura generale 20% d) Nota dei luoghi di formazione 30% Formazione pratica professionale coefficiente 2 Insegnamento conoscenze professionali coefficiente 1

25 Fonti utili per informazioni Siti di riferimento Per ordinanza e piano di formazione Organizzazione mantello del mondo del lavoro per il settore sanitario Altre informazioni utili marzo 2012 Centro esposizioni Lugano Scuole e organizzazione del lavoro