RELAZIONE QUINTA MOBILITA. Si è conclusa il 30 Gennaio 2015 la quinta mobilità della seconda annualità del progetto



Documenti analoghi
Relazione progetto Comenius ( FASE di accoglienza a Salerno)

SCUOLA DELL INFANZIA SANTA LUCIA - ISTITUTO COMPRENSIVO «GABRIELE ROSSETTI» IN COLLABORAZIONE CON LA CLASSE 4 C DEL LICEO DELLE SCIENZE UMANE

COMENIUS PROJECT Koycegiz TURCHIA (3 mobilità) 5/10 novembre 2013 BIKE FRIENDLY YOUNGSTERS IL NOSTRO SOGGIORNO

Andando insegnate... /Italia 23. A catechismo con. Padre Pianzola. di Sannazzaro e di Pieve Albignola

STAGE LINGUISTICO A BRUXELLES Tempo e luogo di realizzazione:

I.T.C.T.S Nicola Stefanelli Mondragone (CE)

OGGETTO: Linee guida Progetto PERCORSO DI ORIENTAMENTO in collaborazione con la FS Prof. Sergio.

Identità e filosofia di un ambiente

Istituto d Istruzione Superiore E. Majorana. Liceo Linguistico, Scientifico e delle Scienze Umane. Guidonia (Roma)

ISTITUTO COMPRENSIVO V.O.CENCELLI SABAUDIA RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE

NOI CON GLI ALTRI CAMERUN

Visita del Dr. Simi Deputato nella tua scuola Inter di Milano Prova Enlace Colazione per Giorni Migliori Opera Teatrale di Fondazione ALPURA

CAMPO SCUOLA IN CAMPANIA maggio 2012 classi seconde scuola secondaria di primo grado DIARIO DI BORDO

Dal 15 al 26 giugno 2009 si è tenuto presso gli edifici della scuola primaria l English Summer Camp, il campo estivo inglese. Il primo anno di questa

Lastampa.it SCUOLA 03/10/2013 Le nostre scuole? Poco internazionali Italia in ritardo negli scambi con l estero

LA MACCHINA FOTOGRAFICA COME STRUMENTO TECNOLOGICO ATTIVO. IL LABORATORIO DI FOTOGRAFIA DIGITALE NELLE SCUOLE ELEMENTARI Dalla 1 1 alla 5 5 classe

Documentazione e verifica del progetto PROGETTO LETTURA ( ANNO SCOLASTICO 2008/09) PREMESSA

PSA: Laboratorio disciplinare di religione per gli insegnanti della scuola elementare

Laboratorio di intercultura Scuola di Mercatale A.S. 2007/2008

PRESENTAZIONE PER XXXXXXXXXX

impegno è la risposta!

Piano Offerta Formativa

newsletter n 7 maggio/giugno 2012

Allegato: PIANO NAZIONALE L2 INTERVENTI PER L INSEGNAMENTO / APPRENDIMENTO DI ITALIANO L2 PER ALUNNI DI RECENTE IMMIGRAZIONE DI SCUOLA SECONDARIA DI

SCUOLA DELL INFANZIA VIA COCCIOLI A.S. 2014/2015

CORSO FORMAZIONE DI BASE BOLOGNA, IL PALLONE, GENNAIO 2015

ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5 SSDPG G. BRESADOLA a. s. 2010/2011 Questionari corso sperimentale CLIL Premessa

ICS Pisacane e Poerio Milano Classe 2^D Scuola Primaria Anno Scolastico

Tutto è iniziato lo scorso anno scolastico quando abbiamo deciso di proporre un viaggio d istruzione a Parigi.

CHE COS E IL PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO?

PROGETTO VIAGGI D ISTRUZIONE

CASTELFRANCO EMILIA (MO) ISTITUTO COMPRENSIVO G. MARCONI SCUOLA DELL INFANZIA: PICASSO

Le frasi sono state mescolate

IMMAGINANDO QUELLO CHE NON SI VEDE

DEVELOPING HEALTHY SCHOOLS AS A MEANS TO ACHIEVE BETTER OPPORTUNITIES

Seminario 14 maggio Disagio scolastico: fattori di rischio, fattori protettivi e progetti"

Progetto murale della Scuola Media di Veggiano

Che cos è AIESEC? Cambiare il mondo tramite l educazione

DIREZIONE DIDATTICA STATALE CAPUA 2 ANNO SCOLASTICO 2012/2013 PROGETTO VISITE GUIDATE E VIAGGI D ISTRUZIONE

Relazione Expo 2015 Andrea Offi

GIORNATA DELL'ACCOGLIENZA

M.A.C.S. Associazione culturale corsi professionali corsi personali

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GIUSEPPE MONTEZEMOLO - Roma. Progetti CONSULENZA PSICOLOGICA e ORIENTAMENTO SCOLASTICO 2012/2013 RELAZIONE FINALE

Orientamento in uscita - Università

Fattoria Biò. Potete contattarci tramite il numero verde: Il numero verde fax: I telefoni mobili:

PROGETTO ACCOGLIENZA SCUOLA DELL INFANZIA

Ricerca azione LA RICERCA DI SCUOLA CENTRALE FORMAZIONE

Nome del progetto: Your sustain-ability! Working towards a sustainable Europe

Progetto: Viaggio di studio per classi scolastiche a Lussemburgo, Bruxelles e Strasburgo

PROGETTO CONTINUITA SCUOLA DELL INFANZIA - SCUOLA PRIMARIA

PREMESSA FINALITA' OBIETTIVI PER GLI ALUNNI. Trovare un ambiente accogliente.

M.A.C.S. Associazione culturale corsi professionali corsi personali

Verso la Scuola Secondaria di II grado

Resoconto «scuola in movimento» per l'anno scolastico 2014/15

Tip #2: Come siriconosceun leader?

INCONTRO DI PRESENTAZIONE SCUOLE PRIMARIE ISTITUTO COMPRENSIVO LUCA BELLUDI PIAZZOLA SUL BRENTA A.S

Commissione Statistica. Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta

I principali servizi educativi gestiti direttamente dal comune sono i nidi, le scuole dell infanzia e i ricreatori.

Questo grafico conferma le tendenze evidenziate con il precedente.

IIS. BRERA-LAGRANGE Via Litta Modignani, 65 Milano

IDENTITA, CREATIVITA' E COMUNICAZIONE PROGETTO INTERCULTURALE E DI INTEGRAZIONE PER BAMBINI NON ITALOFONI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA A.S.

IL LICEO REGINA MARGHERITA DI SALERNO INCONTRA L ISTITUTO K.A. KOEKELBERG DI BRUSSELS

SCUOLA PRIMARIA CLASSI 2^ - 3^ - 4^ - 5^ CLASSE PRIMA ANNOTAZIONI TUTTI I PLESSI 14/09 9,00 12,00 8,30 12,00

L AQUILONE vola alto

Alternanza scuola lavoro: che cosa significa

Progetto La salute vien mangiando. 4 B Crolle

EMOZIONI IN MUSICA AL DIRIGENTE SCOLASTICO. 1 C.D. N. Fornelli. Via Repubblica, Bitonto. Premessa

PROGETTO CONTINUITA' ORIENTAMENTO

I am Carolina. I am Polly the Collie

ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE F. BESTA MILANO

SCUOLE BILINGUE MASSA. bilingue si cresce... Seguici su #bilinguesicresce

SCUOLA MARIA SS. DEL BUON CONSIGLIO Via delle Vigne Nuove, 104 ROMA ISTITUTO SUORE DEGLI ANGELI PROGETTO EDUCATIVO

TOLLO CH -VIA CAVOUR N.2

ECHANGE SCOLAIRE ANZOLA DELL EMILIA- AJACCIO

Identità e filosofia di un ambiente

La guerra, percorso interdisciplinare

2 FINALITA FORMATIVE DELLA SCUOLA PRIMARIA

Asilo Infantile di Vespolate Scuola dell Infanzia Ai caduti (Sozzago) Scuola Materna Chiara Beldì (Romentino)

GEMELLAGGIO CON LA SCUOLA PRIMARIA DI VALGREGHENTINO DA VALGREGHENTINO A CREVALCORE

15/16 TORNA A SCUOLA. Progetto di educazione ambientale per le scuole

CENTRO ESTIVO Progetto per l animazione estiva. per bambini dai 3 ai 6 anni. dal 1 al 2 agosto 2013

SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO "ALLA SCOPERTA DELLE MERAVIGLI DEL CASTELLO" VISITA AL CASTELLO : DIARIO

INCONTRI COLORATI. meravigliare!!

Allegato 2. Anna Magnani II anno Classe C2 Tutor: Isa Maria Sozzi RELAZIONE FINALE

GIORNATA DEI DIRITTI DELL'INFANZIA UNICEF 20 NOVEMBRE 2012

ISTITUTO COMPRENSIVO 1 BOLOGNA

Autovalutazione di istituto

ADM Associazione Didattica Museale. Progetto Educare alla Scienza con le mani e con il cuore

BENVENUTI ALL ITALIAN BARISTA SCHOOL

PROFESSIONALE CHIMICO BIOLOGICO

Are you ready? Spread The Word!

Scritto da Giuseppe Baldinetti Lunedì 29 Agosto :59 - Ultimo aggiornamento Venerdì 28 Ottobre :20

Istituto Comprensivo di San Vito al Tagl.to

Musiche natalizie per i bambini delle scuole dell infanzia

FINESTRE INTERCULTURALI

Comune di Farra di Soligo. Progetto BIBLIOTECA MULTIMEDIALE

Liceo Classico Statale Sperimentale

SCUOLA PRIMARIA TEMPO PIENO F. BARACCA DI RONCHI

SCUOLE asili- scuole dell obbligo. L ANTICO CERRO S.STEFANO MAGRA PROGRAMMA DI AVVICINAMENTO ALLA NATURA E AL TERRITORIO

Nel corso del corrente anno scolastico, gli insegnanti e gli alunni dei plessi del nostro Istituto Comprensivo si sono attivati per realizzare alcune

Transcript:

RELAZIONE QUINTA MOBILITA Si è conclusa il 30 Gennaio 2015 la quinta mobilità della seconda annualità del progetto Comenius Hit the road, Europe! dell ITT B. Focaccia con le due scuole partner francese e tedesca, l Internationale Gesamtschule Heidelberg, Baden Badener Strasse 14 di Heidelberg e la scuola francese, il Lycée d'enseignement professionnel - Privé Catholique Sous contrat d'association / Ministère de l'education Nationale, 82 rue des Meuniers di Lille. Tredici ragazzi francesi e tedeschi,ospitati dai loro partner, hanno condiviso la nostra vita scolastica, le nostre abitudini, il ritmo della nostra realtà quotidiana. E stata una settimana frenetica di visite e lavoro, dal 25 al 30 Gennaio, che ha coinvolto non solo i ragazzi e le insegnanti, ma anche le famiglie che hanno fatto del loro meglio (e anche di più) per far trascorrere ai ragazzi stranieri una settimana indimenticabile. Il programma a Salerno, preparato con entusiasmo da parte delle docenti della commissione Comenius, ha alternato momenti di lavoro a scuola, momenti di visite alle aziende più caratteristiche del nostro territorio e momenti di arte e cultura. Fervidi i preparativi, grande l attesa, che alla fine è stata soddisfatta con l incontro nella piazza della stazione centrale di Salerno, alle ore 11.00 di domenica per gli studenti della nostra scuola che ospitavano gli allievi francesi, e all incirca alle ore 20.00 dello stesso giorno per chi avrebbe accolto e ospitato le studentesse tedesche. Il primo giorno trascorso a scuola ha visto coinvolti un po tutti, Dirigente Scolastico, docenti e personale dell Istituto. Subito dopo l arrivo a scuola, nell aula appositamente preparata si è svolto un breakfast di benvenuto, durante il quale hanno avuto inizio la socializzazione, gli scambi di informazioni, le testimonianze di vita derivanti da altre culture, da differenti abitudini di dieta alimentare e di organizzazione della vita scolastica. Nel consumare la prima colazione insieme agli studenti dell I. T. T. Basilio Focaccia, gli ospiti stranieri hanno iniziato a integrarsi con tutti i docenti presenti e naturalmente con i loro partner, amichevolmente hanno scherzato e gioito di questi momenti.

Ecco la tavola apparecchiata per la prima colazione Ecco un gruppo di studenti francesi che sta per incontrare il Dirigente Scolastico, mentre il prof. G. Ferro realizza delle riprese.

Il Dirigente della nostra scuola, prof. Renzo Stio, ha accolto le delegazioni con cordialità ed entusiasmo, soffermandosi sul significato di questi progetti europei e sulla validità di tali scambi che costituiscono per gli alunni e per noi tutti un momento di confronto, crescita e arricchimento culturale.

L incontro ha avuto luogo nell aula Pininfarina, arricchita, per l occasione da lavori realizzati dal laboratorio protetto dell I. T. T. dell Istituto. Ecco alcuni pannelli, ispirati alla tematica europea e interculturale, che hanno ravvivato l ambiente e l atmosfera:

Dopo l incontro con il Dirigente, il gruppo si è spostato nell aula speciale, per dare inizio alla presentazione dei lavori. Nella mattinata si é lavorato molto con tutti gli alunni coinvolti nello scambio, tutte le attività svolte hanno dato la possibilità agli alunni di esprimersi in lingua inglese ed è stato davvero emozionante sentire come interagivano fra di loro.

Ecco alcuni momenti dei lavori. Dopo il pranzo, nel pomeriggio tutti insieme ci siamo recati a visitare l azienda del caffè Trucillo. Qui siamo stati accolti con grande cordialità e professionalità e ai ragazzi sono state date tutte le spiegazioni delle varie fasi della produzione del caffè.

Ecco alcuni momenti di questa interessante e istruttiva visita, con foto di gruppo finale.

Nei giorni successivi lo scambio è continuato con altre visite ad aziende del nostro territorio, quali la Centrale del latte e la fabbrica di ceramica Pinto, a Vietri sul mare. Le visite sono state molto interessanti e sono state molto apprezzate dai nostri ospiti stranieri che sono rimasti affascinati dalle diverse tecniche che si utilizzano all interno di queste aziende. Non potevano mancare le visite culturali,dato che l Italia è la culla dell arte e della cultura. Le visite agli Scavi di Pompei e alla città di Napoli hanno davvero colpito tutti e l arte di Pompei, come la storia, l architettura e la bellezza di Napoli hanno suscitato nell animo dei nostri ospiti forti emozioni ed il desiderio di approfondire queste conoscenze. Ecco alcune foto scattate a Pompei e a Napoli.

Foto di gruppo delle docenti davanti all ingresso degli scavi di Pompei. Alcuni allievi ascoltano le spiegazioni in lingua inglese di una studentessa italiana:

Il prof. Giuseppe Turi, esperto di arte e di storia napoletana, fornisce nozioni importanti, tradotte subito in lingua inglese.

Gli studenti ammirano l interno del Duomo di San Gennaro: E la volta dello splendido chiostro del Monastero di san Gregorio Armeno:

Non è mancato il momento dello shopping e dei prodotti tipici:

Foto di gruppo nella splendida Piazza Plebiscito e poi tutti a casa, dove i genitori aspettavano il rientro, per ascoltare le espressioni stupite, ed osservare i volti raggianti dei loro figli e degli studenti stranieri. L ultimo giorno di mattina non è mancata una visita a scuola, per salutare il Dirigente in Presidenza:

Ultima foto davanti alla sede centrale, prima di dare inizio all ultima giornata, piacevole, ma ricca di impegni: L ultima sera, tutti in pizzeria, dove non sono mancate la convivialità e l allegria.

Ci si è salutati con questa splendida torta, realizzata da una docente del Laboratorio protetto dell I. T. T. Basilio Focaccia. Alla fine dell esperienza, indubbiamente positiva, è possibile rilevare come tutti, anche gli studenti italiani, abbiano continuato a meravigliarsi e a ringraziare per aver dato loro l opportunità di visitare molti luoghi ricchissimi di arte e cultura della nostra regione. L aspetto fondamentale, oltre all arricchimento culturale, è stato l utilizzo della lingua inglese da parte degli alunni; essi sono stati stimolati a usare sempre la lingua per comunicare e confrontarsi sul piano sociale e culturale con i loro partner. Giorno dopo giorno la comunicazione è divenuta sempre più fluente e scorrevole e tutti si sono resi conto ancora una volta che la lingua straniera è importante non perché si studia a scuola, ma perché è un passaporto per il mondo, un codice per la comunicazione. Grande esperienza di vita hanno detto gli alunni, fantastica e piena di momenti culturali e divertenti. Anche i genitori non hanno potuto fare a meno di concordare, ringraziando la Scuola, che ha dato questa opportunità ai loro ragazzi.

L ultimo giorno, alla stazione, non sono mancati né abbracci né lacrime,con la promessa di rivedersi a Maggio a Lille, in Francia. Un grande ringraziamento va alle famiglie che sono state cordiali ed accoglienti, ai ragazzi, che si sono comportati sempre in maniera corretta, ai docenti del gruppo H che hanno offerto tutta la loro disponibilità e a tutti coloro che spontaneamente si sono adoperati per un accoglienza calorosa. Da parte nostra e degli alunni un grazie di cuore al nostro Dirigente che ci ha supportato ed ha reso possibile anche quest avventura, che non è l ultima.