REGISTRO ATTIVITA DI STAGE



Похожие документы
QUESTIONARIO TUTOR AZIENDALE - ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

Scuola delle Scienze Umane e del Patrimonio culturale

SEMPLICI INDICAZIONI PER CAPIRE MEGLIO LA REALTÀ AZIENDALE

SISTEMA QUALITÀ QUESTIONARIO ALUNNI

IL QUESTIONARIO PER I GRANDI

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO SCHEDA VALUTAZIONE STUDENTE. ITE indirizzo AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING (3 ANNO)

COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO E FORMATIVO

Cod i ce Un i voc o per la Fatturazi on e E l et t r on i ca: UFIP5 P

CORSO DI PERFEZIONAMENTO CLIL DA 20 CFU (Teacher Training on Content and Language Integrated Learning) PROGETTO FORMATIVO DI TIROCINIO

SCHEDA DI VALUTAZIONE BIMESTRALE * ALLIEVO. Cognome:.

SCHEDA PER L'ANALISI DELLA DOMANDA

FORMAT DI PROGETTAZIONE PERCORSI IN ALTERNANZA a.s Classi IV e V Istituti Professionali

Azione Chiave 1 S.V.E. Servizio Volontario Europeo

IL MANUALE DEL TIROCINANTE

VADEMECUM PER L INSEGNANTE DI SOSTEGNO

REGISTRO ATTIVITA DI STAGE

PROVE D ESAME DI STATO PER L ALUNN

Modello per la relazione individuale Mobilità Internazionale 2014/2015

CHE COS E IL PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO?

PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO A.S. 2015/16

TECNICHE DI GESTIONE DEGLI ACQUISTI E DELLE SCORTE

A. S. 2014/2015 A U T O V A L U T A Z I O N E

Alternanza scuola lavoro: che cosa significa

PROGETTO ACCOGLIENZA A.S. 2013/2014 QUESTO FASCICOLO APPARTIENE A CLASSE PRIMA

La mia preparazione. Tirocinio facoltativo a.s : elaborazione dati* questionari tirocinanti

STAGE In generale il Progetto Stage è un'iniziativa scolastica positiva. 1) Non sono d'accordo 1.92% 2) Sono poco d'accordo 0%

Relazione individuale degli studenti ERASMUS (SMS)

PROGETTARE UNA GITA. A tale scopo i bambini dovranno ricercare la documentazione che permetta di scegliere la META della gita.

C1-LINGUE STRANIERE (Questionario per il tuto del modulo)

Informativa per le aziende


Orientamento in uscita - Università

Istituto Comprensivo di Casalserugo

DOMANDE FREQUENTI SULLO STAGE

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore G. Colasanto Andria. Programma Operativo Nazionale 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. COMPETENZE PER LO SVILUPPO

Qual è il tuo approccio al lavoro? Che tipo sei? Come affronti le sfide che riguardano in lavoro? (e quindi anche un colloquio di lavoro)

COSA SA FARE COSA IMPARA A FARE VERSO QUALI COMPETENZE. 1) gestisce in modo consapevole il proprio IO, adeguandosi alle diverse situazioni.

Università degli Studi di Genova. Informativa sul tirocinio non curriculare (non previsto dall ordinamento didattico) Dedicata

Attività di stage in azienda per docenti e alunni

COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE SUL METODO DI STUDIO. FINALITA Favorire il piacere allo studio OBIETTIVI GENERALI

Università degli Studi di Perugia SERVIZIO JOB PLACEMENT

ENGIM SAN PAOLO. 3 FASE - ATTIVAZIONE STAGE - settore agroalimentare -

Sistema qualità IC 16 Verona

Istruzioni per il monitoraggio del processo

1 Circolo Didattico di Sondrio - Commissione per l handicap Progetto A piccoli passi

Comune di Russi QUESTIONARIO. Per alunni neo-arrivati. Fonte: COSPE Firenze

SCHEDA VALUTAZIONE FINALE DI PROGETTO

L isola del futuro. Guida per l insegnante

Traccia di intervista di accoglienza e orientamento

2 FINALITA FORMATIVE DELLA SCUOLA PRIMARIA

QUESTIONARIO DI GRADIMENTO

Questionario di gradimento rivolto a Genitori e Studenti. a. s. 2014/15

Breve lettera motivazionale nella lingua del paese di destinazione (per i candidati per la Germania, la lettera può essere redatta in inglese)

ISTITUTO COMPRENSIVO GIUSEPPE GARIBALDI

IL MIO PERCORSO PERSONALE. Questionario Utenti Input

Modello per la relazione individuale degli studenti ERASMUS (SMS)

ALICE NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE. Questionario Utenti Input

Commissione Statistica. Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta

PER VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE PERIODO DI SVOLGIMENTO FINE MESE DI

OFFERTE DI TU/STAGE E MODALITA DI ACCESSO Consultando il sito si potranno avere tutte le informazioni.

QUESTIONARIO DI GRADIMENTO EDIZIONE N. DATE DI SVOLGIMENTO

AUTOREGOLAZIONE PER IL COMPITO

Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale (1500 ore 60 CFU) (Legge 19/11/1990 n art. 6, co. 2, lett.

Questionario per la relazione individuale degli studenti ERASMUS (SMS)

DOMANDE FREQUENTI SUL TIROCINIO ACCADEMICO TRIENNALE

Progetto Co-meta Istituto comprensivo «E. De Amicis» di Tremestieri settore scientifico

VERBALE n. SCRUTINIO FINALE

COLLEGIO DOCENTI ESITO SCRUTINI DI SETTEMBRE/ CORSI DI RECUPERO ESTIVI

ESPERIENZE ESTIVA DI ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO A.S. 2014/2015

La valutazione nella didattica per competenze

FONDAZIONE CASA DI INDUSTRIA ONLUS VIA VERONICA GAMBARA, BRESCIA - TEL FAX

PROGETTAZIONE PIANO DI PROGETTO. Orientamento in uscita e stage formativo WALTER ORNAGHI

REPORT FINALE REFERENTE PER LA VALUTAZIONE

PREMESSA FINALITA' OBIETTIVI PER GLI ALUNNI. Trovare un ambiente accogliente.

RELAZIONE CUSTOMER SATISFACTION 2014 STUDENTI STRANIERI SERVIZIO PER STUDENTI E ORIENTAMENTO

TIROCINIO DI FORMAZIONE E ORIENTAMENTO

5.4. Il PIM nella scuola secondaria di II grado

Stiamo svolgendo una ricerca sul modo in cui i/le ragazzi/e della tua età compiono

Questionario finale TGS Eurogroup Estate 2015

Elaborazione questionari somministrati nel Liceo Pitagora di ISILI

PROGETTO ACCOGLIENZA

Questionario per le famiglie

Alternanza Scuola -Lavoro ITIS A.ROSSI a.s FASI E ARTICOLAZIONE PROGETTO

COMUNE DI PISA PROGETTO STRATEGICO 2003 QUESTIONARIO SOTTOPROGETTO N. 7. Rilevazione gradimento dell utenza: percorsi educativi promossi e

Servizio Informazione e Documentazione Scientifica

MA TU QUANTO SEI FAI?

Disciplina: Tecniche di comunicazione Classe: 4 B IPSC A.S. 2014/ 2015 Docente: Vittorio Bassan (Todaro Elena, fino al 7/11/2014)

Транскрипт:

REGISTRO ATTIVITA DI STAGE AZIENDA: SETTORE DELL ATTIVITA DAL AL PROGETTO FORMATIVO SCUOLA - LAVORO Anno Scolastico 2014 / 2015 Alunno Classe LIBRETTO PERSONALE

DATI INERENTI L INSEGNANTE TUTOR Cognome Nome Materia d insegnamento DATI INERENTI LO STUDENTE Cognome Nome Nato/a a prov. ( ) Il indirizzo Tel. DATI INERENTI LA DITTA OSPITANTE LO STUDENTE Nome Ragione sociale Indirizzo Città Responsabile Azienda / Ente Tel. Cognome e Nome del Tutor Aziendale Sig. Timbro della ditta

REGISTRO PRESENZE a.s. MESE DI.. ALLIEVO..CLASSE.. FOGLIO PRESENZE Giorno DATA Ora entrata Mattino Pomeriggio Ora uscita Ora entrata Ora uscita FIRMA VISITA TUTOR AZIENDA FIRMA PRESENZA STUDENTE LUN MAR MER GIO VEN SAB Giorno LUN DATA Ora entrata Mattino Pomeriggio Ora uscita Ora entrata Ora uscita FIRMA VISITA TUTOR AZIENDA FIRMA PRESENZA STUDENTE MAR MER GIO VEN SAB Da compilare a cura dell allievo e del tutor aziendale.

CONSIDERAZIONI DELL AZIENDA SULLO STUDENTE Ragione Sociale Cognome e Nome del Tutor aziendale Giudizio del tutor aziendale: SVOLGIMENTO DEI COMPITI ASSEGNATI A B C D E CAPACITA' DI PORTARE ATERMINE I COMPITI ASSEGNATI A B C D E CAPACITA' DI RISPETTARE I TEMPI DI ESECUZIONE DI TALI COMPITI A B C D E CAPACITA' DI SAPER ORGANIZZARE AUTONOMAMENTE IL PROPRIO LAVORO A B C D E CAPACITA' DI ACQUISIRE NUOVE ABILITA' A B C D E INTERAZIONE CON GLI ALTRI A B C D E CAPACITA' DI COMPRENDERE E RISPETTARE LE REGOLE E I RUOLI NELL' AMBITO LAVORATIVO A B C D E CAPACITA' DI LAVORARE INTERAGENDO CON GLI ALTRI A B C D E CAPACITA' DI INSTAURARE UN DIALOGO TECNICO CON GLI ALTRI A B C D E A = ECCELLENTE B = BUONO C = ACCETTABILE D = DA MIGLIORARE E = NON ACCETABILE GIUDIZIO COMPLESSIVO In relazione a quanto sopra si ritiene che l alunno Si è comportato in modo Si è impegnato Ha partecipato Relativamente all attività di stage, supportato dall attività di orientamento, l alunno ha raggiunto un grado di preparazione: Tutor Aziendale

DATI INFORMATIVI DELLO STUDENTE Cognome Nome Classe Sez. DATI INFORMATIVI DELL AZIENDA ( DA COMPILARE A CURA DELLO STUDENTE ) Denominazione Collocazione Natura Giuridica Settore di attività Tecnologie e macchine presenti in azienda 1. Descrizione del posto do lavoro 2. Descrizione delle attività svolte dallo studente 3. Personale con cui sono state svolte le attività 4. Strumenti ed attrezzature utilizzate a. conosciuti ed usati anche a scuola (specificare ) b. non conosciuti (specificare ) 5. Difficoltà incontrate 6. Grado di partecipazione al lavoro: ho solo assistito ho collaborato ho svolto funzioni autonome altro specificare 7. Rapporti con il Tutor Aziendale 8. Rapporti con il Tutor Scolastico Firma dello Studente

RELAZIONE TUTOR SCOLASTICO Allievo Collocazione all interno dell azienda Attività svolte Impegno dimostrato Attitudini evidenziate Grado di autonomia e di responsabilità evidenziato Atteggiamenti dell azienda nei confronti dello stagista Esiti formativi dello stagista Data Firma del Tutor Scolastico

SCHEDA DI VALUTAZIONE DA PARTE DELLO STUDENTE DELLE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO A.S. 2014 / 2015 Studente Cognome Nome Classe Sez. Periodo di Alternanza Giorni dal al 1. Descrizione del posto di lavoro ( Denominazione azienda, settore, reparto ) 2. Descrizione delle attività svolte dallo studente : 3. Personale con cui sono state svolte le attività ( capo officina, operai ) 4. Strumenti, attrezzature e macchine utilizzate: a. conosciuti ed usati anche a Scuola ( specificare ) b. non conosciuti ( specificare ) 5. Difficoltà incontrate: Nessuna Qualcuna all inizio perché non conoscevo nessuno Molto perché non sapevo fare nulla Alcune perché non sapevo a chi chiedere aiuto

6. Grado di partecipazione al lavoro: Ho solo assistito Ho collaborato Ho svolto funzioni autonome Altro (Specificare) 7. Rapporti con il Tutor Aziendale: Pessimi Mediocri Accettabili Discreti Ottimi 8. Il Tutor Aziendale era consapevole del proprio ruolo didattico ed educativo? Per niente Poco Accettabilmente Discretamente 9. Interazione del Tutor Scolastico con l Azienda: Contatti Telefonici solo con il Tutor Aziendale Contatti Telefonici con il Tutor Aziendale e anche con me E venuto a trovarmi personalmente in Azienda 10. Rapporti con il Tutor Scolastico: Pessimi Mediocri Accettabili Discreti Ottimi 11. Pensi che la durata dell esperienza di Alternanza Scuola Lavoro possa considerarsi: Insufficiente Appena sufficiente Più che sufficiente Eccessiva

12. Pensi che questo tipo di esperienza ti abbia a - motivato nello studio: Per niente d accordo Poco d accordo Abbastanza d accordo Molto d accordo b ti ha fatto apprendere cose che a Scuola si studiano poco: Per niente d accordo Poco d accordo Abbastanza d accordo Molto d accordo c - ti ha dato sicurezza per il futuro professionale ( hai capito che è un lavoro che ti piace, in cui riesci bene, oppure ti hanno fatto capire che ci potrebbe essere un futuro per te in Azienda.. Per niente d accordo Poco d accordo Abbastanza d accordo Molto d accordo Suggerimenti e proposte oppure esprimi un opinione sull esperienza fatta: