MONITORAGGIO PROVE COMUNI A.S.2018-2019 ISIS Boccioni Palizzi, Napoli Elaborazione e relazione prof.ssa Francesca Di Fenza FS AREA 1 Raccolta dati proff. Paola Improta e Stefania Matino FS AREA 2 1
PREMESSA Nell anno scolastico 2018-2019 si sono svolte, nel mese di aprile, le prove comuni per le classi II di tutte le sedi dell Istituto per le seguenti discipline: italiano, matematica, inglese e storia dell arte. Tali prove sono indicate nel PdM della scuola dall a.s. 2015-2016 La stesura, la somministrazione, la valutazione delle prove e l elaborazione dei risultati, persegue le seguenti finalità: costante monitoraggio degli apprendimenti; standardizzazione di format comuni di prove per classi parallele; costruzione della cultura della valutazione per progettare il miglioramento; sviluppo di pratiche riflessive della comunità scolastica. 2
PREMESSA In relazione alle finalità e agli obiettivi di processo elencati nel RAV 2016-2017 e nel PdM 2016-2017 e sulla base delle indicazioni contenute nei verbali dei dipartimenti coinvolti, si è proceduto alla somministrazione. Precedentemente i docenti si sono riuniti in sede dipartimentale sia per elaborare una programmazione comune sia per predisporre la prova da sottoporre nelle classi con la relativa griglia di valutazione. La prova comune mira a valutare il raggiungimento degli obiettivi che il dipartimento ha individuato, prevalentemente per monitorare gli andamenti degli apprendimenti e nella prospettiva di garantire equità degli esiti. Durante la prova, svolta in un unico giorno, la sorveglianza nelle classi è stata curata da docenti di altre discipline e sono stati preparati 215 fascicoli contenenti le prove da somministrare. 3
COMPETENZE TRASVERSALI SOTTESE ALLE DISCIPLINE COINVOLTE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DM n 139/2007 Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline. Individuare collegamenti e relazioni: individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica. Acquisire ed interpretare l informazione: acquisire ed interpretare criticamente l informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l attendibilità e l utilità, distinguendo fatti e opinioni. 4
PRESENTAZIONE I dati restituiti I dati restituiti riguardano gli alunni effettivamente presenti il giorno della prova per un totale di 184, con una percentuale di assenti del 14%. Nel monitoraggio sono evidenziati tre aspetti suddivisi per le classi seconde: rappresentazione complessiva delle valutazioni nelle singole discipline in rapporto al numero di alunni nella prova comune; rappresentazione complessiva delle valutazioni nelle singole discipline in rapporto al numero di alunni nel I quadrimestre; andamento dei livelli di apprendimento (voti) degli studenti delle classi II nelle prove delle singole discipline in relazione ai voti riportati nel I quadrmestre; La lettura e l'interpretazione dei dati può essere un utile strumento di diagnosi per migliorare l'offerta formativa all'interno della scuola, sia un mezzo per individuare punti di forza e di debolezza per migliorare la didattica. MONITORAGGIO DATI INVALSI - ISIS BOCCIONI- PALIZZI - NAPOLI 5
CONSIDERAZIONI POST MONITORAGGIO INDICATORI PRO CONTRO AZIONI DI MIGLIORAMENTO Organizzazione Le prove si sono svolte secondo il calendario stabilito Buona percentuale dei presenti La durata della prova non è stata proporzionata all impegno per lo svolgimento Diminuire l orario di somministrazione Conservare la percentuale dei presenti Livello apprendimenti Prove somministrate dopo il periodo di «recupero» successivo al I quadrimestre Alcune prove prevedevano conoscenze e competenze non da tutti conseguite Maggiore condivisione nei dipartimenti di obiettivi di competenza da svillupare Struttura della prova Maggiore standardizzazione del format di prove Struttura della prova poco articolata in alcune discipline Rendere le prove omogenee per competenze richieste e difficoltà da affrontare Valutazione Griglia di valutazione strutturata in tutte le discipline Valutazione non condivisa tra i dipartimenti Mancata tabulazione per prove non collegiale Adottare format di griglia di valutazione condivisa in tutti i dipartimenti Correzione e tabulazione collegiale Monitoraggio Raccolta dati puntale per raffronto dati I quadrimestre/prove comuni Mancanza di registrazione dei dati richiesti Utilizzare come livello di partenza anche i dati delle prove comuni d ingresso I 6
MONITORAGGIO CLASSI II Totale sezioni: 13 Totale alunni classi II: 215 Totale alunni presenti alle provi comuni classi II: 184 Percentuale presenti: 85% 7
RAPPRESENTAZIONE COMPLESSIVA DELLE VALUTAZIONI NELLE SINGOLE DISCIPLINE IN RAPPORTO AL NUMERO DI ALUNNI NELLA PROVA COMUNE CLASSI II Prove comuni classi II - totale voti per disciplina 0 10 20 30 40 50 60 70 80 storia dell'arte 3 21 26 34 21 9 11 8 4 inglese 76 45 12 8 6 4 6 4 0 matematica 0 1 5 9 11 13 16 19 48 Italiano 0 5 28 37 54 30 15 2 1 8
RAPPRESENTAZIONE COMPLESSIVA DELLE VALUTAZIONI NELLE SINGOLE DISCIPLINE IN RAPPORTO AL NUMERO DI ALUNNI NEL I QUADRIMESTRE CLASSI II I quadrimestre classi II - totale voti per disciplina 0 10 20 30 40 50 60 70 80 storia dell'arte 0 0 10 34 47 48 23 6 2 inglese 1 4 16 40 44 40 37 15 2 matematica 0 1 7 28 52 29 19 23 9 italiano 0 0 5 34 76 49 29 8 2 MONITORAGGIO DATI INVALSI - ISIS BOCCIONI- PALIZZI - NAPOLI 9
ANALISI DISCIPLINE 10
CLASSI II NELLE SINGOLE DISCIPLINE NEL I QUADRIMESTRE I QUADRIMESTRE italiano italiano 0 10 20 30 40 50 60 70 80 italiano 0 0 5 34 76 49 29 8 2 11
CLASSI II NELLE PROVE COMUNI Prova comune italiano italiano 0 10 20 30 40 50 60 Serie1 0 5 28 37 54 30 15 2 1 12
CLASSI II RAFFRONTO I QUADRIMESTRE/PROVE COMUNI Grafico di raffronto I trimestre e prove comuni italiano classi II italiano 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Prova comune italiano 0 5 28 37 54 30 15 2 1 I trimestre quadrimestre italiano 0 0 5 34 76 49 29 8 2 13
CLASSI II NELLE SINGOLE DISCIPLINE NEL I QUADRIMESTRE I QUADRIMESTRE matematica matematica 0 10 20 30 40 50 60 matematica 0 1 7 28 52 29 19 23 9 14
CLASSI II NELLE PROVE COMUNI Prova comune matematica matematica 0 10 20 30 40 50 60 Serie1 0 1 5 9 11 13 16 19 48 15
CLASSI II RAFFRONTO I QUADRIMESTRE/PROVE COMUNI Grafico di raffronto I trimestre e prove comuni matematica classi II matematica 0 10 20 30 40 50 60 Prove comuni matematica 0 1 5 9 11 13 16 19 48 I trimestre quadrimestre matematica 0 1 7 28 52 29 19 23 9 16
CLASSI II NELLE SINGOLE DISCIPLINE NEL I QUADRIMESTRE I quadrimestre inglese inglese 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Serie1 1 4 16 40 44 40 37 15 2 17
CLASSI II NELLE PROVE COMUNI Prove comuni inglese inglese 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Serie1 76 45 12 8 6 4 6 4 0 18
CLASSI II RAFFRONTO I QUADRIMESTRE/PROVE COMUNI Grafico di raffronto I trimestre e prove comuni inglese classi II inglese 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Prova comune inglese 76 45 12 8 6 4 6 4 0 I trimestre quadrimestre inglese 1 4 16 40 44 40 37 15 2 19
CLASSI II NELLE SINGOLE DISCIPLINE NEL I QUADRIMESTRE I quadrimestre storia dell'arte Storia dell arte 0 10 20 30 40 50 60 Serie1 0 0 10 34 47 48 23 6 2 20
CLASSI II NELLE PROVE COMUNI Prova comune storia dell'arte Storia dell arte 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Serie1 3 21 26 34 21 9 11 8 4 21
CLASSI II RAFFRONTO I QUADRIMESTRE/PROVE COMUNI Grafico di raffronto I trimestre e prove comuni storia dell'arte classi II Storia dell arte 0 10 20 30 40 50 60 Prova comune storia dell'arte 3 21 26 34 21 9 11 8 4 I trimestre quadrimestre storia dell'arte 0 0 10 34 47 48 23 6 2 22
GRAZIE 23