MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE 1-1-IT-KA- ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PROVINCIA DI CHIETI - 17 Palena, via Frentana, * 7 9115 fax 7 911 sito web www.icpalenatorricella.edu.it E-mail: chic5@istruzione.it C.F.97 I.C. PALENA-TORRICELLA P. VALUTAZIONE PROGETTO PON «CRESCERE COMPETENTI» SCUOLA DELL INFANZIA a.s. 1/ REPORT ANALITICO DATI QUESTIONARI GENITORI ALUNNI PER SINGOLI MODULI FORMATIVI
Modulo 1 MUSICA MAESTRA! - Scuola Infanzia di Palena - Lama dei Peligni Montenerodomo. Alunni Partecipanti: Questionari GENITORI somministrati e raccolti: In che misura il laboratorio PON svolto da suo/a figlio/a ha soddisfatto le sue aspettative? 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO PIENAMENTE 13 Abbastanza, molto e pienamente : perché i bambini: si sono divertiti hanno partecipato volentieri e con entusiasmo hanno appreso e approcciato le prime conoscenze di musica hanno socializzato e si sono confrontati con i pari
Pensa che il laboratorio PON svolto sia stato utile per la crescita/formazione di suo/a figlio/a? Pensa che suo/a figlio/a abbia gradito le attività di laboratorio svolte? (ne ha parlato; è andato volentieri; ha ripetuto a casa attività svolte nel laboratorio..) 13 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 1 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO
Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (Es. scansione oraria - Calendario, ecc) A suo giudizio il percorso svolto ha contribuito a migliorare gli apprendimenti e le competenze di base di suo/a figlio/a? 11 5 5 5 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO
Suo figlio/sua figlia si è trovato/a bene nel gruppo? Ha avuto occasione di confrontarsi con i docenti (esperto e tutor) per avere informazioni sugli sviluppi del percorso? 9 11 7 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO IN PARTE
Nell ottica della collaborazione sarebbe disposto a mettere a disposizione della scuola le sue competenze e il suo tempo? In che settore/ambito? LINGUISTICO (INGLESE) ARCHITETTURA ARTE E IMMAGINE BRICOLAGE CHIMICO-FARMACOLOGICO SPORT CREATIVITA SCIENZE DELLA TERRA
Modulo 1 MUSICA MAESTRA! - Scuola Infanzia di Palena - Lama dei Peligni Montenerodomo. Alunni Partecipanti: Questionari ALUNNI somministrati e raccolti: Ti sono piaciute le attività che hai svolto il Sabato mattina? Ti sei divertito? Hai imparato cose nuove? 1 1 1 1 1 1
1 1 Hai conosciuto nuovi amici? 15 5 Le maestre (tutor ed esperta) ti hanno aiutato quando ti trovavi in difficoltà? 15 5 Hai raccontato alle maestre e ai tuoi genitori cosa hai fatto il sabato mattina? 17 Diresti ad un tuo amico/a che non ha partecipato, di fare le stesse attività che hai fatto tu? 15 5
Modulo DARE VITA ALL ARTE - Scuola Infanzia di Palena-Lama dei Peligni - Montenerodomo Alunni Partecipanti: Questionari GENITORI somministrati e raccolti: In che misura il laboratorio PON svolto da suo/a figlio/a ha soddisfatto le sue aspettative? 7 3 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO PIENAMENTE ABBASTANZA, MOLTO, PIENAMENTE: perché i bambini: si sono divertiti e si sono impegnati hanno imparato attraverso il gioco hanno socializzato e collaborato con coetanei di altri plessi hanno approcciato la lingua inglese, strumento indispensabile nel percorso scolastico hanno partecipato con entusiasmo perché le attività sono state interessanti e stimolanti perché i metodi sono stati adeguati e c è stata la docente madrelingua
Pensa che il laboratorio PON svolto sia stato utile per la crescita/formazione di suo/a figlio/a? 7 9 Pensa che suo/a figlio/a abbia gradito le attività di laboratorio svolte? (ne ha parlato; è andato volentieri; ha ripetuto a casa attività svolte nel laboratorio..) 9 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 7 5 5 3 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO
Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (es. scansione oraria - calendario, ecc) Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (Es. scansione oraria - Calendario, ecc) 11 11 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO
Suo figlio/sua figlia si è trovato/a bene nel gruppo? Ha avuto occasione di confrontarsi con i docenti (esperto e tutor) per avere informazioni sugli sviluppi del percorso? 9 11 9 7 7 5 5 3 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 1 IN PARTE
Nell ottica della collaborazione sarebbe disposto a mettere a disposizione della scuola le sue competenze e il suo tempo? In che settore/ambito? MUSICALE SPORTIVO AGRICOLO-RISTORATIVO ARTIGIANALE ARTISTICO TECLOGICO EMERGENZA SANITARIA
Modulo DARE VITA ALL ARTE - Scuola Infanzia di Palena-Lama dei Peligni - Montenerodomo Alunni Partecipanti: Questionari ALUNNI somministrati e raccolti: 1 1 Ti sono piaciute le attività che hai svolto il Sabato mattina? 1 1 Ti sei divertito? 1 1 Hai imparato cose nuove?
Hai conosciuto nuovi amici? Le maestre (tutor ed esperta) ti hanno aiutato quando ti trovavi in difficoltà? 1 1 1 1
Diresti ad un tuo amico/a che non ha partecipato, di fare le stesse attività che hai fatto tu? Hai raccontato alle maestre e ai tuoi genitori cosa hai fatto il sabato mattina? 1 1 1 1
Modulo 3 JOIN US: LET S PLAY AND SING TOGETHER- Scuola Infanzia Fara S.M. Civitella M.R. Alunni Partecipanti: Questionari GENITORI somministrati e raccolti: In che misura il laboratorio PON svolto da suo/a figlio/a ha soddisfatto le sue aspettative? 7 Abbastanza, molto e pienamente: perché i bambini: si sono divertiti e si sono impegnati hanno imparato attraverso il gioco hanno socializzato e collaborato con coetanei di altri plessi hanno approcciato la lingua inglese, strumento indispensabile nel percorso scolastico hanno partecipato con entusiasmo 3 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO PIENAMENTE perché le attività sono state interessanti e stimolanti perché i metodi sono stati adeguati e c è stata la docente madrelingua.
Pensa che il laboratorio PON svolto sia stato utile per la crescita/formazione di suo/a figlio/a? Pensa che suo/a figlio/a abbia gradito le attività di laboratorio svolte? (ne ha parlato; è andato volentieri; ha ripetuto a casa attività svolte nel laboratorio..) 1 7 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO
Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (es. scansione oraria - calendario, ecc) A suo giudizio il percorso svolto ha contribuito a migliorare gli apprendimenti e le competenze di base di suo/a figlio/a? 1 Suo figlio/sua figlia si è trovato/a bene nel gruppo? 15 9 7 5 3 1 9 9 3 11 5
Ha avuto occasione di confrontarsi con i docenti (esperto e tutor) per avere informazioni sugli sviluppi del percorso? 13 1 IN PARTE Nell ottica della collaborazione sarebbe disposto a mettere a disposizione della scuola le sue competenze e il suo tempo? In che settore/ambito? LINGUISTICO (INGLESE) SCRITTURA CREATIVA ARTE BRICOLAGE CUCINA GIARDINAGGIO
Modulo 3 JOIN US: LET S PLAY AND SING TOGETHER- Scuola Infanzia Fara S.M. Civitella M.R. Alunni Partecipanti: Questionari ALUNNI somministrati e raccolti: Ti sono piaciute le attività che hai svolto il Sabato mattina? Ti sei divertito? Hai imparato cose nuove? 1 1 1 1 1 1
Hai conosciuto nuovi amici? Le maestre (tutor ed esperta) ti hanno aiutato quando ti trovavi in difficoltà? 1 1 1 1
Diresti ad un tuo amico/a che non ha partecipato, di fare le stesse attività che hai fatto tu? Hai raccontato alle maestre e ai tuoi genitori cosa hai fatto il sabato mattina? 1 1 1 1
GRAZIE PER L ATTENZIONE!