SINTESI REPORT DATI APPRENDIMENTO ALUNNI 1^ QUADRIMESTRE
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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PROVINCIA DI CHIETI SINTESI REPORT DATI APPRENDIMENTO ALUNNI 1^ QUADRIMESTRE A. S Ins. Referente Tamburrino Sonia
2 La valutazione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari. Attiva le azioni da intraprendere, regola quelle avviate, promuove il bilancio critico su quelle condotte a termine. Assume una preminente funzione formativa, di accompagnamento dei processi di apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo (Dalle Indicazioni Nazionali 212)
3 V A L U T A Z I O N E FINALITA STRUMENTI PERIODICITA CRITERI La valutazione è la funzione che accompagna il processo di insegnamento-apprendimento. OSSERVAZIONI SISTEMATICHE GRIGLIE DI VALUTAZIONE INIZIO ANNO: IN ITINERE: FINE QUADR.: V. DIAGNOSTICA V. FORMATIVA V. SOMMATIVA VALIDITÀ, ATTENDIBILITÀ, ACCURATEZZA, TRASPARENZA EQUITÀ
4 Il report che segue intende illustrare, attraverso dati e grafici, l andamento didattico-valutativo degli alunni dei tre ordini di scuola riscontrato nel 1^ Quadrimestre.
5 IL SE E L ALTRO LA CONOSCENZA DEL MONDO CAMPI DI ESPERIENZA (Indicazioni 212) IL CORPO E IL MOVIMENTO IMMAGINI, SUONI E COLORI I DISCORSI E LE PAROLE
6 1= competenza non ancora raggiunta; 2= competenza da migliorare; 3= competenza mediamente raggiunta; = competenza pienamente raggiunta.
7 SCUOLE DELL INFANZIA
8 REPORT SCUOLE DELL'INFANZIA Numero Alunni COMPETENZE
9 Dai dati acquisiti e riportati in grafico, emerge quanto segue. Su 183 alunni: - 18 alunni non hanno ancora raggiunto le competenze ; - 27 alunni dovrebbero migliorare le competenze; - 9 hanno raggiunto mediamente le competenze; - 79 alunni hanno pienamente raggiunto le competenze.
10 Report Scuola Infanzia in ingresso 8 Report Scuola Infanzia 1^ Quadrimestre COMPETENZE COMPETENZE Dai dati elaborati nel periodo iniziale e nel 1^ Quadrimestre, emerge un miglioramento generale nell acquisizione delle competenze, tuttavia il numero degli alunni che non ha ancora conseguito livello iniziale rimane quasi invariato.
11 SCUOLE DELL INFANZIA CIVITELLA MESSER RAIMONDO FARA SAN MARTINO GESSOPALENA LAMA DEI PELIGNI MONTENERODOMO PALENA ROCCASCALEGNA TARANTA PELIGNA TORRICELLA PELIGNA
12 Scuola dell'infanzia CIVITELLA MESSER RAIMONDO Numero Alunni COMPETENZE
13 Scuola dell'infanzia FARA SAN MARTINO 18 Numero Alunni COMPETENZE
14 Scuola dell'infanzia GESSOPALENA 12 Numero Alunni COMPETENZE
15 Scuola dell'infanzia LAMA DEI PELIGNI 16 Numero Alunni COMPETENZE
16 Scuola dell'infanzia MONTENERODOMO 16 Numero Alunni COMPETENZE
17 Scuola dell'infanzia PALENA 16 Numero Alunni COMPETENZE 1 2 3
18 Scuola dell'infanzia ROCCASCALEGNA Numero Alunni COMPETENZE
19 Scuola dell'infanzia TARANTA PELIGNA 7 COMPETENZE Numero Alunni
20 Scuola dell'infanzia TORRICELLA PELIGNA 7 COMPETENZE Numero Alunni
21 SCUOLE DELL INFANZIA REPORT PER ETA
22 3 ANNI 2 COMPETENZE Numero Alunni SCUOLE DELL'INFANZIA
23 ANNI Numero Alunni COMPETENZE SCUOLE DELL'INFANZIA
24 ANNI Numero Alunni COMPETENZE SCUOLE DELL'INFANZIA
25 SCUOLE PRIMARIE
26 SCUOLE PRIMARIE CIVITELLA MESSER RAIMONDO FARA SAN MARTINO GESSOPALENA LAMA DEI PELIGNI PALENA TORRICELLA PELIGNA
27 INVALSI Piano Triennale Offerta Formativa (PTOF) ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO Rapporto di Autovalutazione (RAV) Piano di Miglioramento (P d M)
28 LEGENDA COMPORTAMENTO < 6 NON SUFFICIENTE 6 SUFFICIENTE 7 BUONO 8 / 9 DISTINTO OTTIMO
29 LEGENDA ITALIANO/MATEMATICA < 6 INIZIALE NON RAGGIUNTO 6 INIZIALE 7 INTERMEDIO 8 INTERMEDIO 9 AVANZATO AVANZATO
30 REPORT TOTALE SCUOLE PRIMARIE Numero Alunni ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
31 9 Report Scuole Primarie in ingresso Report Scuole Primarie nel 1^ Quadrimestre Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto ITALIANO MATEMATICA ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO Dai dati elaborati nel periodo iniziale e nel 1^ Quadrimestre, emerge un miglioramento generale nell acquisizione delle competenze in italiano ed in matematica in tutte le classi della Scuola Primaria dell istituto.
32 Tabella riassuntiva 1^ Quadrimestre VOTO ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO < Dai dati acquisiti e riportati in grafico, emerge quanto segue: la maggior parte degli alunni ha raggiunto pienamente le competenze, tuttavia si rileva solo un cospicuo numero di alunni che non ha ancora la sufficienza.
33 Scuola Primaria CIVITELLA MESSER RAIMONDO (CH) Numero Alunni ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
34 Scuola Primaria FARA SAN MARTINO (CH) Numero Alunni ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO 1 2 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
35 Scuola Primaria GESSOPALENA (CH) ITALIANO 3 Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 6 3 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
36 Scuola Primaria LAMA DEI PELIGNI (CH) 3 28 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
37 Scuola Primaria PALENA (CH) 3 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
38 Scuola Primaria TORRICELLA PELIGNA (CH) 3 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
39 CLASSI PARALLELE DELL ISTITUTO
40 Classi I^ ITALIANO Numero Alunni Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto MATEMATICA COMPORTAMENTO Scuola Primaria
41 Classi II^ ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola Primaria
42 Classi III^ 28 ITALIANO 2 Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 1 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola Primaria
43 Classi IV^ ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola Primaria
44 Classi V^ ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 2 1 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola Primaria
45 SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO
46 SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO FARA SAN MARTINO LAMA DEI PELIGNI MONTENERODOMO PALENA ROCCASCALEGNA
47 INVALSI Piano Triennale Offerta Formativa (PTOF) ITALIANO MATEMATICA Rapporto di Autovalutazione (RAV) Piano di Miglioramento (P d M)
48 LEGENDA ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO < 6 INIZIALE NON RAGGIUNTO 6 INIZIALE 7 INTERMEDIO 8 INTERMEDIO 9 AVANZATO AVANZATO
49 REPORT SCUOLA DI PRIMO GRADO 9 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 1 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
50 Tabella riassuntiva 1^ Quadrimestre VOTA ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO < Dai dati acquisiti e riportati in grafico, emerge quanto segue. Su 181 alunni si registra un miglioramento in italiano e in matematica, ne consegue un elevato numero di alunni con risultati soddisfacenti.
51 Report Scuola Secondaria Di 1^ Grado in ingresso Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto ITALIANO MATEMATICA Report Scuola Di Primo Grado 1^ Quadrimestre Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO 1 Dai dati elaborati nel periodo iniziale e nel 1^ Quadrimestre, emerge un miglioramento generale nell acquisizione delle competenze, tuttavia il numero degli alunni che non ha ancora conseguito livello iniziale rimane comunque alto.
52 Scuola Secondaria di Primo Grado FARA S. MARTINO (CH) Numero Alunni ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
53 Scuola Secondaria di Primo Grado LAMA DEI PELIGNI (CH) 2 18 ITALIANO Numero Alunni Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto MATEMATICA COMPORTAMENTO
54 Scuola Secondaria di Primo Grado MONTENERODOMO (CH) ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
55 Scuola Secondaria di Primo Grado PALENA (CH) 2 18 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 2 1 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
56 Scuola Secondaria di Primo Grado ROCCASCALEGNA (CH) 9 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 1 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto
57 CLASSI PARALLELE DELL ISTITUTO
58 Classe I a 3 29 ITALIANO 2 MATEMATICA Numero Alunni COMPORTAMENTO Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola Secondaria di Primo Grado
59 Classe II a 3 29 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 1 1 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola Secondaria di Primo Grado
60 Classe III a 3 ITALIANO Numero Alunni MATEMATICA COMPORTAMENTO 3 2 Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto Scuola di Primo Grado
61 Classe III a ITALIANO Numero Alunni 18 (1 h) Voto < 6 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto MATEMATICA COMPORTAMENTO Scuola Secondaria di Primo Grado ROCCASCALEGNA (CH)
62 TABELLA DEGLI ESITI A DISTANZA (In Collaborazione con gli Istituti Superiori)
63 N Alunni Tabella degli esiti a distanza RISULTATO ITALIANO MATEMATICA COMPORTAMENTO DELL ESAME CONCLUSIVO DEL 1^ CICLO D ISTRUZIONE con Lode Dai dati elaborati si evince che solo in pochi casi i risultati conseguiti alla conclusione del 1^ Ciclo d Istruzione è rimasto invariato alla fine del 1^ Quadrimestre.
64 GRAZIE DELL ATTENZIONE!!!
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