PROTOCOLLO DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA

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1 PROTOCOLLO DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA L'elaborazione di una procedura/protocollo di valutazione serve ai docenti per monitorare il processo di apprendimento in itinere e scegliere le soluzioni migliori, riprogettando il percorso medesimo. CHI COSA FA QUANDO COLLEGIO DOCENTI Sulla base del curricolo condiviso collegialmente, individua linee di programmazione condivise. Individuazione criteri decimologici in continuità con gli ordini di scuola Settembre prima dell'inizio delle lezioni PLAN -Elaborazione prove d'ingresso con criteri e griglie di valutazione condivise per tutte le aree disciplinari Prove semi-strutturate (stimolo chiuso risposta aperta) - Prove oggettive o strutturate a risposta chiusa Entro settembre DO Docenti di classe - Somministrazione delle prove -Rilevazione dei dati e invio al docente referente della valutazione -Tabulazione dei risultati delle prove d'ingresso per italiano, matematica e lingua2 -Invio risultati ad ogni docente tramite mail -Analisi dei dati INVALSI -Invio password ai docenti di classe Entro il mese di ottobre Entro il mese di ottobre 1

2 COLLEGIO DOCENTI Team docenti Consigli di classe Focalizzazione criticità e corrispondenza dei processi sottesi delle prove INVALSI Pianificazione ed elaborazione di attività di recupero e potenziamento per tutte le classi Elaborazione prove comuni primo bimestre Scelta delle attività di recupero e potenziamento Elaborazione pagellino scuola secondaria Adeguamento programmazione e curricolo verticale Entro il mesi di novembre -ACT Entro il mese di novembre PLAN - DO Entro il mese di novembre ACT Referenti di dipartimento Entro il mese di dicembre ACT Docenti di classe Elaborazione prove comuni con criteri e griglie di valutazione condivise per il primo quadrimestre -Rilevazione dei dati e invio al docente referente della valutazione Entro il mese di gennaio PLAN - DO Entro la prima settimana di febbraio -Tabulazione dei risultati delle prove comuni del 2

3 Tutti i Docenti primo quadrimestre per italiano, matematica e lingua2 -Invio risultati ad ogni docente tramite mail -Confronto pagellini secondaria -Tabulazione dei diversi livelli di certificazione delle competenze chiave -colloqui con le famiglie -utilizzo registro elettronico Entro il mese di febbraio Giugno cadenza bimestrale quotidianamente L'ITER E' RIPROPOSTO NEL SECONDO QUADRIMESTRE "La valutazione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari" (Indicazioni nazionali per il curricolo). Essa svolge una funzione formativa, diagnostica e sommativa. La valutazione è - iniziale:comporta la definizione esplicita degli obiettivi e delle attese degli insegnanti; - in itinere: è la raccolta sistematica delle informazioni sull'andamento degli alunni con prove, test e osservazioni; - finale: è il giudizio che il gruppo docente/consiglio di classe formula a conclusione di una attività pianificata, monitorata e condivisa. - si basa sulla rilevazione degli apprendimenti attraverso l individuazione di indicatori misurabili La scuola si propone di: -assicurare all alunno una valutazione "trasparente e tempestiva", volta ad attivare un processo di autovalutazione e di empowerment nella costruzione del proprio sapere -assicurare alle famiglie un'informazione tempestiva e trasparente sui criteri e sui risultati delle valutazioni sollecitandone la partecipazione sistematica e la corresponsabilità educativa, nella distinzione di ruoli e funzioni. 3

4 La valutazione infine costituisce per l'insegnante uno strumento di controllo sul proprio operato, poiché fornisce indicazioni e criteri per favorire l'ottimizzazione, la riformulazione e la ridefinizione in itinere dei percorsi didattici attuati, della metodologia prescelta, dei contenuti proposti e delle modalità di relazione e di coinvolgimento dell alunno. QUADRO DI SINTESI DEL PROCESSO DI VALUTAZIONE VALUTAZIONE PROCESSO EDUCATIVO TEMPI STRUMENTI Verifica del curricolo Verifica del percorso formativo della classe anno Quadrimestre Referente POF e Dipartimenti Riunioni docenti dei Consigli di Classe Riunioni d Equipe Verifica degli apprendimenti degli alunni Quadrimestre Verifiche scritte Prove pratiche Interrogazioni Prove Invalsi Verifica del processo di crescita degli alunni quadrimestre Al termine delle scuola primaria e secondaria di I^gr. Osservazioni sistematiche dei comportamenti e degli atteggiamenti Compiti autentici Riunioni docenti dei Consigli di Classe Riunioni d Equipe Certificazione delle competenze chiave primaria e secondaria. 4

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