Come costruire un prodotto audio-visivo Luciano Di Mele 7 marzo 2014 LA MUSICA CONTRO LO SFRUTTAMENTO DEL LAVORO MINORILE
Percorso di produzione video Allegato C http://www.ilo.org/rome/risorse informative/per la stampa/approfondimenti/wcms_220408/lang it/index.htm
Percorso di produzione video
Percorso di produzione video
Tanti linguaggi
Percorso di produzione video
Brainstorming
Brainstorming Domande chiave Output Cosa conoscete sullo sfruttamento del lavoro minorile? Avete aneddoti o eventi da raccontare? Cosa pensate di dover approfondire e Elenco scritto con le conoscenze di partenza degli studenti e le domande per saperne di più ricercare?
Ricerca
Ricerca Domande chiave Output Avete trovato qualche risposta alle domande? Cosa avete imparato? Elaborazione scritta delle ricerche. Risposte alle domande.
Scelta del tema
Scelta del tema Domande chiave Output Quale tema/ problema volete affrontare? Cosa volete dire? In che modo lo volete raccontare? Di cosa avete bisogno? Cosa sapete già fare? Quali risorse dovete cercare? Quali tempi sono disponibili? Appunti sul tema scelto. Elenco delle necessità tecnologiche e di expertise disponibili. Agenda del programma di lavoro
Soggetto Domande chiave Output Come possiamo distribuire gli incarichi? Quale compito può assumere ciascuno? Soggetto. Story board. Piano delle riprese
Riprese Domande chiave Output Cosa conoscete sullo sfruttamento del lavoro minorile? Avete aneddoti o eventi da raccontare? Cosa pensate di dover approfondire e Elenco scritto con le conoscenze di partenza degli studenti e le domande per saperne di più ricercare?
Riprese Domande chiave Output Ci sono le liberatorie per le riprese dei soggetti? Riprese su diversi supporti
Montaggio Domande chiave Output Come possiamo distribuire gli incarichi? Quale compito può assumere ciascuno? Soggetto. Story board. Piano delle riprese
Montaggio Domande chiave Output Le musiche scelte per il video sono libere da diritti di proprietà? Video montato
Montaggio
Valutazione Domande chiave Output Cosa conoscete sullo sfruttamento del lavoro minorile? Avete aneddoti o eventi da raccontare? Cosa pensate di dover approfondire e Elenco scritto con le conoscenze di partenza degli studenti e le domande per saperne di più ricercare?
Valutazione Domande chiave Output Il messaggio espresso nel video è stato capito dagli altri? Come possiamo migliorarlo? Qual è la nostra valutazione di questa esperienza? Fogli con le opinioni scritte degli spettatori. Valutazione online del gradimento.
Documentare
Un webinar tira l altro. Prossimi appuntamenti martedì 11 marzo: come valutare un percorso mediaeducativo Roberto Trinchero, MED Piemonte, Università di Torino
GRAZIE PER LA PARTECIPAZIONE Luciano Di Mele Università UNINETTUNO Segretario Nazionale MED ludimele@tin.it LA MUSICA CONTRO LO SFRUTTAMENTO DEL LAVORO MINORILE