ISTITUTO SAN GAETANO SUORE ORSOLINE DI GANDINO ANNO SCOLASTICO 2009 / 2010 PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA L elevamento dell obbligo di istruzione a dieci anni intende favorire il pieno sviluppo della persona nella costruzione del sé, di corrette e significative relazioni con gli altri e di una positiva interazione con la realtà naturale e sociale. Buon cittadino si diventa nel corso della crescita, confrontandosi con gli altri, individuando, imparando e rispettando le regole. L obiettivo è di far crescere nei bambini, il concetto di legalità, libertà, pari dignità, responsabilità, affinare sensibilità alle diversità e alle differenze, percorrere comportamenti di pace, utilizzando come elemento di riferimento la Dichiarazione Universale dei Diritti dei Bambini e la Costituzione. I bambini sono piccoli cittadini che esercitano diritti inviolabili e rispettano i doveri inderogabili della società di cui fanno parte ad ogni livello da quello familiare a quello scolastico, da quello regionale a quello nazionale, da quello europeo a quello mondiale nella vita quotidiana e nello studio. La scuola può e deve essere una palestra di democrazia.educare alla cittadinanza e alla Costituzione è anche l occasione per costruire nelle nostre classi delle vere comunità di vita e di lavoro, che cerchino di dare significati nuovi alla convivenza ed elaborino percorsi che costruiscano contemporaneamente identità personale e solidarietà collettiva, competizione e collaborazione.l educazione alla Cittadinanza è una disciplina di studio introdotta nei programmi di tutte le scuole di ogni ordine e grado dalla legge 169 del 30/10/2008.Si tratta di un insegnamento che, oltre ai temi classici dell educazione civica comprende anche l educazione ambientale, l educazione alla legalità, i principi di una corretta competizione sportiva e i valori del volontariato, le basi dell educazione stradale e dell educazione alla salute, il valore del rispetto delle regole. Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 1
OBIETTIVI Con questo progetto desideriamo che i bambini: Imparino a conoscersi e a vivere insieme. Acquisiscano senso di responsabilità verso se stessi e la società. Comprendano la necessità di regole per la convivenza. Decidano e si esprimano liberamente. Le attività sono strettamente collegate alla lettura, alla discussione e all elaborazione di materiali/documenti (in funzione delle capacità intellettive delle fasce di età), della Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo e della Convenzione Internazionale per i Diritti del Bambino e la Costituzione. PERCORSO INDIVIDUARE, COMPRENDERE, RISPETTARE le regole per la convivenza Far stabilire, dagli alunni, le regole in funzione della classe di frequenza per migliorare l attività scolastica. Scelta di incaricati per compiti di interesse collettivo. Analisi dei diritti e dei doveri. ACQUISIRE, CONSOLIDARE, AFFINARE la sensibilità alle diversità e differenze La carta dei diritti universali dell uomo, dei bambini. Il diritto comune a tutti indipendentemente da diversità. CONOSCERE la struttura amministrativa, evidenziando le attività pubbliche e come esse si relazionino con il cittadino Partendo dalla struttura più semplice (la classe) per conoscere il funzionamento delle strutture amministrative più complesse, dal Comune fino al Parlamento e alla struttura dello Stato e la Costituzione. Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 2
LA MAPPA PROGETTUALE E una mappa dinamica non statica, ricca di una flessibilità che permette agli insegnanti, di scegliere e condurre il percorso educativo che più riterranno adatto alla situazione delle loro classi. La conseguenza è che il percorso didattico diventa personalizzato sulla classe, impostato sulle reazioni ed i risultati delle discussioni.le attività coinvolgeranno le diverse discipline della scuola primaria.l aspetto educativo vero e proprio consiste nel far prendere coscienza, gradualmente, dell importanza della società, con tutte le sue regole scaturite dalla necessità di una corretta convivenza e essere portatori di pace. Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 3
EDUCAZIONE ALIMENTARE INDICATORI NAZIONALI COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI ATTIVITA Estendere le proprie conoscenze alimentari. Conoscere alcuni prodotti ) Osservare vari tipi di alimenti ) Distinguere caratteristiche e differenze Laboratori del gusto Laboratori manipolativi (prepariamo la spremuta in classe, il pane ) Laboratori creativi (uso di ortaggi per comporre imma AVVIO ALL EDUCAZIONE tipici stagionali e la relati va nomenclatura (frutta, mais, grano ) ) Raggruppare alimenti in base a caratteristiche semplici gini o per costruire stampini colori naturali, altro ) Schede strutturate ALIMENTARE Affinare gli organi di senso, percepire gli odori, i sapori, le sensazioni riferite ai cibi ) Sperimentare attraverso tutti gli organi di senso nuovi tipi di alimenti (in particolare Rappresentazioni grafiche dei cibi reali e fantastiche ) Drammatizzazioni di racconti frutta verdura latte e derivati) L agricoltore in classe ) Conoscere la storia di alcuni alimenti (storia della spremuta, Visita a fattorie, del latte ) Uso di materiali audiovisivi ) Conoscere le proprie abitudini alimentari (gusti, intolleranze, pasti principali ) Lettura di testi (narrativi, poetici ) Produzione di testi Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 4
EDUCAZIONE AMBIENTALE INDICATORI NAZIONALI COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI ATTIVITA ) Osservare l ambiente circostante ) Individuare caratteristiche e dif ferenze Esplorazione di ambienti naturali e non ) Individuare elementi naturali e Gite e visite guidate in fattorie I BISOGNI DELL UOMO E LE Esplorare gli elementi tipici di un ambiente natu rale ed umano inteso come sistema ecologico non naturali ) Stabilire e rispettare corrette regole di comportamento ) Utilizzare materiali senza spreco didattiche Interventi con esperti Capitan Eco Rappresentazioni grafiche ORME DI UTILIZZO DELL AMBIENTE Rispettare le bellezze naturali ed artistiche ) Riconoscere le differenze dei vari tipi di materiali (carta plasticatetrapak secco riciclabile e non) Grafici Produzione e lettura di testi Realizzazione di fumetti, cartelloni ) Effettuare una corretta raccolta ORTI E GIARDINI Avviarsi alla cura di orti e giardini differenziata ) Osservare orti e giardini ) Conoscere alcune piante e sementi Produzione di un regolamento di classe Altro (di crescita rapida: fragole, insalata, pomodori ) Produzione di cartelloni. ) Osservare le varie fasi di crescita di una pianta (dal seme a ) Raccolta differenziata di classe ) Riordinare sequenze e di plesso ) Conoscere strumenti di giardi naggio Laboratori manipolativi Coltivazione di sementi e piante Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 5
EDUCAZIONE AFFETTIVA E RELAZIONALE INDICATORI NAZIONALI COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI ATTIVITA Il sé, le proprie capacità, i propri inte ressi, i cambiamenti personali nel tempo. Attivare atteggiamenti di ascolto/conoscenza di sé e di relazioni positive nei confronti degli altri Contenuti biologici: ) Acquisire uno schema corporeo Drammatizzazioni Rappresentazioni grafiche Conversazioni Angolo della posta Le relazioni tra coetanei Attivare modalità rela zionali positive con i compagni e con gli adulti Contenuti affettivo relazionali: ) Emozioni e sentimenti Le nostre paure Giochi di partecipazione Recite Audiovisivi Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 6
EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA INDICATORI NAZIONALI COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI ATTIVITA Saper manifestare il proprio punto di vista; suddividere incarichi comprendere e accettare e svolgere compiti per i punti di vista altrui. lavorare insieme. Conoscere regole e leggi della convivenza Regole Saper mettere in atto elaborare e scrivere il comportamenti di auto regolamento di classe Organizzazione sociale Conoscere e comprendere le principali forme di organizzazione sociale nomia, autocontrollo, fi ducia in sé. realizzare attività di gruppo Saper accettare, rispettare, aiutare gli altri e i diversi da sé. avvalersi in modo cor retto e costruttivo dei servizi del territorio Conoscere i servizi offerti dal (biblioteca, spazi territorio alla persona. pubblici, protezione civile). Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 7
Progetto di Educazione alla Cittadinanza classe 2^ 8