Cos è Portofranco? Portofranco, centro di aiuto allo studio



Documenti analoghi
Commissione Statistica. Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta

IL BISOGNO EDUCATIVO

Orientamento in uscita - Università

PROGETTO ACCOGLIENZA Classi prime Anno scolastico 2012/2013

EU-StORe Indagine sulla qualità delle risorse didattiche aperte

Il Ministero non ha ancora fissato una data. Per consentire la formazione delle classi sarebbe

ALICE NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE. Questionario Utenti Input

REGOLAMENTO PER GLI STAGE

SUPERARE LE DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO FA PARTE DEL DIRITTO ALL APPRENDIMENTO

Fare orientamento Anno scolastico 2014/2015

Circolare Ministeriale n. 3 del 13 febbraio 2015 Linee guida DOCUMENTO DI CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE

LA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Verso la Scuola Secondaria di II grado

C I T T A D I E R I C E PROVINCIA DI TRAPANI

PROTOCOLLO CONTINUITÀ SCUOLA PRIMARIA - SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO

Integrazione scolastica degli alunni stranieri: dalle norme al progetto di scuola. I temi. Alunni stranieri a scuola:

Legge 8 ottobre 2010, n. 170

OGGETTO: Linee guida Progetto PERCORSO DI ORIENTAMENTO in collaborazione con la FS Prof. Sergio.

1 Circolo Didattico di Sondrio - Commissione per l handicap Progetto A piccoli passi

Questionario di gradimento rivolto a Genitori e Studenti. a. s. 2014/15

A.Bagni Alla cortese Attenzione ANNO SCOLASTICO 2012/2013 STAR BENE A SCUOLA SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO (SAP)

QUESTIONARIO. Grazie

COMMISSIONE QUALITA. Oggetto: Relazione valutazione questionario soddisfazione genitori a.s. 12/13

Un progetto educativo per giovani, famiglie e scuole

5. PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI

Istituto Statale Comprensivo B. Lorenzi Fumane (VR)

CONTA SU DI ME. Volontari in emergenza (Ospedale, Domicilio, Scuola)

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA METODO DI STUDIO

COMUNE DI PISA DIREZIONE SERVIZI EDUCATIVI AFFARI SOCIALI

SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE - AUTOVALUTAZIONE ANNAMARIA BIANCO

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo)

Rapporto dal Questionari Insegnanti

giovani l opportunità di un sereno e armonioso sviluppo;

QUAL E IL TUO MOTIVO?

Haus der Musik 5000 Aarau

L AVORO DI RETE AL OBIETTIVI FORMATIVI

PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ALUNNI DISABILI

ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE F. BESTA MILANO

L OSS NEL SERVIZIO DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA. L integrazione dell alunno con disabilità: l operatore socio sanitario

PROGETTO ACCOGLIENZA A.S. 2013/2014 QUESTO FASCICOLO APPARTIENE A CLASSE PRIMA

Scuola, Legalitàe e Rugby

Gentile Dirigente Scolastico,

COME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO

QUESTIONARIO DOCENTI Riepilogo (48 questionari compilati)

Carta dei servizi di orientamento e tutorato

ISTITUTO COMPRENSIVO THIESI

Gentile Dirigente Scolastico,

Il disagio educativo dei docenti di fronte al disagio scolastico degli alunni Appunti Pierpaolo Triani (Università Cattolica del Sacro Cuore) Milano

Allegato: PIANO NAZIONALE L2 INTERVENTI PER L INSEGNAMENTO / APPRENDIMENTO DI ITALIANO L2 PER ALUNNI DI RECENTE IMMIGRAZIONE DI SCUOLA SECONDARIA DI

La valutazione dell opinione degli studenti sulla didattica

Cga capofila del progetto Genitori in rete

Nel 2005 viene istituito l Albo comunale per censire i volontari

ISTRUZIONI PER LE INSEGNANTI DI SOSTEGNO

SCHEDA DEL PROGETTO N 07

Comunicato n. 129 /Ufficio Allievi. Oggetto: CAMBIO INDIRIZZO DI STUDI -ESAMI INTEGRATIVI ESAMI IDONEITA

Approccio integrato all abilitazione del bambino con DSA. Modello di intervento interistituzionale. Giancarla Mologni

Resoconto «scuola in movimento» per l'anno scolastico 2014/15

SCHEDA DI RILEVAZIONE

N. ore per attività individuali fuori dalla. insegnanti) gestite per gruppi nello stesso gruppo classe): 30

Newsletter. Un momento unico! Entusiasmante! Queste le parole dei ragazzi di Oliver che hanno partecipato come veri protagonisti alla

TEST DI ORIENTAMENTO PER LA SCELTA DELLA SCUOLA SUPERIORE

Ufficio Scolastico Regionale per l Abruzzo. Rapporto dal Questionari Studenti

PREMESSA FINALITA' OBIETTIVI PER GLI ALUNNI. Trovare un ambiente accogliente.

PAROLE CHE RIVELANO LA DIMENSIONE SOCIALE DI QUESTA ESPERIENZA

3^ classe della Scuola Secondaria di primo grado (Licenza Media)

Premessa. Il Questionario per i cittadini

IL SERVIZIO ORIENTAMENTO

Alessandro Ricci Psicologo Psicoterapeuta Università Salesiana di Roma

Viale Trastevere, 251 Roma

Centro affidi e Centro adozioni: esperienze e prospettive

ISTITUTO COMPRENSIVO V.O.CENCELLI SABAUDIA RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE

5 ottobre 2002 nasce AIFA Onlus. Nel 2000 nasce il progetto Parents for Parents. 24 ottobre 2009 nasce AIFA Onlus Lombardia

I docenti di italiano L2 di «Certifica il tuo italiano». Gli esiti del monitoraggio

Relazione finale

Beira, Università Cattolica del Mozambico. Con noi per formare nuovi medici.

QUESTIONARIO RILEVAZIONE RETI Per le agenzie formative della Lombardia

L obiettivo che questa ricerca si propone è di indagare le caratteristiche della attività lavorativa con ospiti anziani.

LA VALUTAZIONE DEI GENITORI

Istituto Comprensivo di Casalserugo

QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI BISOGNI COMUNICATIVI

Il RUOLO DELLA SECONDARIA II

International School of Siena. Procedura di ammissione. Le procedure

La Legge n. 170/2010 e il Decreto attuativo. Quali ricadute nella scuola? Tamara Zappaterra, Università di Firenze

ORGANIZZATORI: COOPERATIVA NAZARETH SOCIETÀ DOLCE COOPERATIVA IRIDE COOPERATIVA L UMANA AVVENTURA. DOPOSCUOLA AID Cremona

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "Giovanni Maria Sforza" PALAGIANO (TA)

Nuovo X Attivato in continuità con interventi avviati a partire dall anno:

Piazza Mercoledì 1234, Roma. Tel Fax

Formazione civica Materiali per la programmazione di percorsi di cittadinanza per adulti stranieri

COSTRUIRE IL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA

PROGETTAZIONE PIANO DI PROGETTO. Orientamento in uscita e stage formativo WALTER ORNAGHI

AVO Associazione Volontari Ospedalieri Firenze Onlus. Progetto Tutoring Gestionale In collaborazione con CESVOT e AVO Regionale Toscana

MA TU QUANTO SEI FAI?

Che volontari cerchiamo? Daniela Caretto Lecce, aprile

INDAGINE del Consiglio Nazionale dell Ordine degli Psicologi sui Servizi Psicologici nella scuola

Comune di Gradara Provincia di Pesaro e Urbino. Linee guida per il funzionamento del servizio di assistenza educativa domiciliare e scolastica

Alma Foti, Consiglio Nazionale Anasf

L AQUILONE vola alto

QUESTIONARI INCLUSIONE ANNO SCOLASTICO 2013/14

La struttura del Rapporto di valutazione. Sara Romiti Gruppo di ricerca Valutazione e Miglioramento

AUTOREGOLAZIONE PER IL COMPITO

Transcript:

Cos è Portofranco? È un iniziativa volontaria di intervento sociale, finalizzata a fornire gratuitamente un aiuto allo studio. L esperienza nasce in collaborazione con Portofranco Milano nel 2003 grazie a un gruppo di insegnanti che a partire dall impegno e dalla passione per la loro professione, hanno deciso di aiutare i ragazzi di fronte all insuccesso scolastico. Attorno a questo primo nucleo di insegnanti, nel corso dell anno si sono aggregati altri professori, studenti universitari e anche semplici pensionati che mossi da una passione educativa, mettono a disposizione in maniera del tutto gratuita, il loro tempo che dedicano appunto al supporto dei ragazzi iscritti al centro. Portofranco Cremona è parte di una rete nazionale di associazioni, ed è quindi presente in tutta Italia con 36 sedi. Il centro si rivolge a studenti di scuole medie e scuole superiori. I volontari sono ogni anno una decina ai quali vanno aggiunti i ragazzi di Servizio Civile Volontario Nazionale. I ragazzi iscritti al centro che usufruiscono dei servizi sono, ogni anno, circa un centinaio e le ore di lezione erogate sono più di 4.000.

Il bisogno educativo Il fenomeno della dispersione scolastica in Italia è una vera e propria emergenza sociale. Un numero sempre maggiore di famiglie vive quotidianamente la fatica e spesso il dramma del figlio che non vuole più andare a scuola o che mostra disinteresse e disimpegno nei confronti dello studio. La problematica della dispersione scolastica ricopre un campo di non facile delimitazione poiché la molteplicità dei fattori che influenzano gli studenti richiede un analisi costante delle variabili in gioco. L esperienza in atto in tutti i centri di aiuto allo studio riconosce tra le cause che producono disagio e dispersione scolastica, queste ragioni: disagio famigliare ed economico, marginalità sociale, bullismo, a volte la mancanza di supporto orientativo da parte delle istituzioni scolastiche che impedisce la comprensione di quale sia la strada migliore da prendere ma anche la mancanza di accompagnamento nello studio. I giovani, soprattutto quelli più fragili, hanno infatti bisogno di essere accompagnati e orientati da figure adulte capaci di spendere il loro tempo nel processo di crescita personale e scolastica dei ragazzi. L intervento prevede anche un sostegno alle famiglie (o solo ai ragazzi che frequentano il Centro) che necessitano di un supporto psicologico e pedagogico, attraverso personale qualificato.

Insegnare Educando A Portofranco il metodo della didattica impersonale, metodo utilizzato in tutte le istituzioni scolastiche, viene ribaltato. L allievo non si trova in una posizione anonima o passiva ma è al centro di un percorso individualizzato, finalizzato allo sviluppo del potenziale di ogni ragazzo che incontriamo. Il metodo fondamentale è l attenzione alla persona nella sua totalità: a Portofranco l insegnamento è determinato dalle caratteristiche del ragazzo e dal contesto da cui proviene. Il coinvolgimento reciproco tra allievo e ragazzo va oltre la semplice ripetizione : Portofranco non è solo un doposcuola, non ci si limita a controllare lo studio ma si desidera sostenerlo e motivarlo. L esito più significativo è l atteggiamento maggiormente positivo del ragazzo rispetto allo studio e l instaurarsi di una relazione educativa che cambia l allievo ma anche l adulto che lo affianca. Partendo dalla propria passione, il docente affianca il ragazzo dimostrandogli che anche quella materia che sembrava terribilmente noiosa può diventare utile al fine di una crescita personale.

Gratuità e responsabilità personale Gli allievi non pagano nulla per essere aiutati e a sua volta i volontari non percepiscono alcuna retribuzione per aiutare i ragazzi a studiare, ma mettono a disposizione in maniera assolutamente gratuita il loro tempo. I ragazzi in questo modo si accorgono che l adulto si dedica a loro perché è realmente interessato alla persona e non al compenso. Questa gratuità intende favorire l assunzione di responsabilità da parte del ragazzo affinché possa maturare una posizione consapevole di fronte allo studio ma anche di fronte alla vita.

Come funziona? La frequentazione del Centro prevede un iscrizione gratuita. Ogni anno le iscrizioni al Centro si svolgono all inizio dell anno scolastico (settembre) e all inizio di ogni estate (metà giugno), per garantire a ogni ragazzo una continuità nel suo percorso scolastico durante la scuola, ma anche durante l estate per fare i compiti o per provare a saldare eventuali debiti formativi. Al ragazzo che arriva a Portofranco viene quindi fissato un colloquio di iscrizione con la responsabile educativa del centro durante il quale è richiesta la presenza di almeno un genitore. Al momento del colloquio si fa una prima conoscenza delle difficoltà del ragazzo e si concorda il primo appuntamento. Ogni allievo può richiedere l aiuto in un massimo di tre materie. Per ciascuna materia l allievo viene affiancato da un volontario che resterà stabile per tutto l anno scolastico e che lo incontrerà tendenzialmente per un ora alla settimana. Ad ogni appuntamento l allievo segna la propria presenza su un apposito foglio firme che troverà in segreteria. Per disdire un appuntamento l allievo deve chiamare tempestivamente in segreteria, motivando la sua assenza. Dopo 5 assenze e dopo un attenta valutazione da parte della Responsabile Educativa l allievo potrebbe essere sospeso dal Centro.

Non solo studio! Portofranco organizza anche momenti di aggregazione per permettere agli allievi che frequentano il Centro di fare nuove amicizie e di passare momenti di svago insieme. Negli anni sono stati vissuti insieme partite di calcio, cena di fine anno, merende, biciclettate, circoli di lettura Nello specifico nell anno 204 sono stati organizzati: la visione di due film, uno al cinema Filo e uno nel Centro tramite videoproiettore, una festa di Carnevale in maschera, un laboratorio di perline, una partita di calcio, una partita di beach volley, un circolo di lettura e una cena di fine anno.

Sostienici anche tu! Il funzionamento del Centro, che registra nel tempo un costante aumento delle richieste, non sarebbe possibile senza il reperimento di adeguate risorse. A tutti coloro che vorranno aiutarci indichiamo di seguito le modalità con le quali potranno farlo: Lasciando presso la segreteria una busta contenente un offerta libera. Dedicandoci il 5xMille. Il codice fiscale da indicare è 9300553096. Effettuando una donazione attraverso la Buona Usanza recandosi a qualsiasi sportello della Banca Popolare di Cremona, dicendo di voler fare un offerta per Portofranco e segnalando il codice dell Associazione di Volontariato Centro di Solidarietà Il Ponte 360.

DATI COMPLESSIVI anno scolastico 204-205 TOTALE ISCRITTI 83 iscritti scuole medie 23 iscritti scuole superiore 60 TOTALE ALUNNI STRANIERI 0 stranieri scuola media 0 stranieri scuola superiore 0 TOTALE VOLONTARI 30

ITALIANI - STRANIERI 2% 88% Italiani Stranieri SCUOLA MEDIA SCUOLA SUPERIORE 00% 2% 88% Italiani Stranieri Italiani Stranieri

PAESI DI PROVENIENZA SCUOLA MEDIA Stagno Lombardo 2 Persichello Gadesco P. Delmona Castelverde Cremona 8 0 5 0 5 20 SCUOLA SUPERIORE Vescovato Stagno Lombardo Pozzaglio ed Uniti Pieve San Giacomo Persico Dosimo Grumello Crem.se Gadesco P. Delmona Crotta D'Adda Costa Sant'Abramo Castelverde Bonemerse Cremona 3 3 3 0 0 20 30 40 50 43

CLASSI MEDIE Classe prima 3 Classe seconda 7 Classe terza 3 0 2 4 6 8 0 2 4 SCUOLE DI PROVENIENZA Virgilio 8 Vida 5 Ugo Foscolo Sacra Famiglia Castelverde Campi 3 Beata Vergine Anna Frank 2 2 0 2 4 6 8 0

CLASSI SUPERIORI Classe quinta 9 Classe quarta 8 Classe terza 3 Classe seconda 8 Classe prima 2 0 5 0 5 20 SCUOLE DI PROVENIENZA Stanga Alberghiero Salsomaggiore Ragioneria Pacle Liceo Scientifico Liceo Musicale Liceo Linguistico Manin Itis Ipiall Geometri Einaudi Liceo Classico Manin Liceo Artistico Apc Liceo Anguissola 2 2 2 2 3 3 5 5 6 0 2 4 6 8 0 2 4 7 7 3

Ogni anno a Portofranco i ragazzi compilato dei questionari per valutare la loro soddisfazione nei confronti del centro e dei volontari che li seguono. Gli ultimi questionari sono stati compilati a marzo. I questionari compilati sono stati 50. I risultati sono i seguenti: TI SENTI SODDISFATTO DELLA TUA ATTIVITÀ A PORTOFRANCO IN GENERALE? 54% 4% 0% 32% Non soddisfatto Poco soddisfatto Abbastanza soddisfatto Soddisfatto Molto soddisfatto

TI SENTI SODDISFATTO DEL TUO VOLONTARIO IN GENERALE? Non soddisfatto 56% 4% 40% Poco soddisfatto Abbastanza soddisfatto Soddisfatto Molto soddisfatto SECONDO TE SEI MIGLIORATO A LIVELLO DI RENDIMENTO SCOLASTICO DURANTE IL PERIODO TRASCORSO CON IL TUO VOLONTARIO? 6% 94% Si No